幼兒園安全隱患及預(yù)防措施

1、幼兒園的安全隱患及預(yù)防措施幼兒一日生活中的安全隱患有如下幾類(lèi)：      一、幼兒來(lái)園、離園安全。      孩子一天的開(kāi)始和結(jié)束，都和幼兒園緊緊相連，我們要為孩子們建立安全的“通道”,讓孩子們快樂(lè)，讓家長(zhǎng)們放心。來(lái)園、離園是幼兒園一日生活的重要組成部分。幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)能力較差，來(lái)園、離園時(shí)易發(fā)生帶病、走失、被冒領(lǐng)、園車(chē)使用不當(dāng)?shù)劝踩珕?wèn)題。教師在了解這些安全問(wèn)題的危害性的同時(shí)，必須熟知防范措施，在幼兒來(lái)園、離園活動(dòng)中履行安全防范職責(zé)。      二、幼兒日常生活安全。   

2、   在幼兒日常生活中，有些不安全的因素隱藏在身邊。為保證幼兒在幼兒園健康安全的生活，消除幼兒在生活環(huán)節(jié)（進(jìn)餐、洗漱、用藥）及公共場(chǎng)所活動(dòng)等方面的隱患，教師就應(yīng)負(fù)起對(duì)幼兒的監(jiān)督及教育責(zé)任，對(duì)幼兒周?chē)h(huán)境要有警惕性，消除幼兒生活環(huán)境中引發(fā)的安全事故的隱患。      三、幼兒學(xué)習(xí)和游戲中的安全。      幼兒在學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)使用一些尖利的用具、材料。如：剪刀、鉛筆、小刀、鏟子、牙簽、吸管以及有些堅(jiān)硬的紙張等。這些物品在一定程度上存在著不安全因素。因此，教師在材料的選擇、使用及指導(dǎo)等方面，應(yīng)具備安全的基本常識(shí)，并在學(xué)

3、習(xí)、游戲活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行安全使用用具、材料的教育，加強(qiáng)安全指導(dǎo)和監(jiān)督，保證幼兒安全、健康的學(xué)習(xí)、游戲。      四、幼兒園食品衛(wèi)生安全。      幼兒園食品衛(wèi)生安全是幼兒身心健康的首要保證，安全、衛(wèi)生的食品，涉及炊事員等相關(guān)工作人員及采購(gòu)、儲(chǔ)存、制作、消毒燈環(huán)節(jié)。因此，炊事員及相關(guān)工作人員必須提高防范意識(shí)，掌握食品衛(wèi)生常識(shí)、崗位安全操作常識(shí)，嚴(yán)格把住食品安全關(guān)，排除一切食品安全隱患，預(yù)防食物中毒和食源疾病的發(fā)生。      五、幼兒園環(huán)境及心里安全。      幼兒安全

4、的保障依托于幼兒所在的生活環(huán)境。3-6歲的幼兒是一個(gè)弱勢(shì)群體，他們的安全依賴(lài)于幼兒園的環(huán)境設(shè)施。而幼兒園的環(huán)境設(shè)施往往存在著不安全因素，在物品擺放、電器使用、公共環(huán)境等方面都有應(yīng)注意的問(wèn)題，注意這些問(wèn)題可避免因環(huán)境設(shè)施的問(wèn)題給幼兒帶來(lái)的傷害。       除此之外還有幼兒戶(hù)外大型活動(dòng)安全、幼兒園常見(jiàn)的意外傷害與處理等。    預(yù)防措施：      1.應(yīng)堅(jiān)持“一看二問(wèn)三摸四檢查”的晨檢制度，家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)應(yīng)主動(dòng)讓孩子接受保健人員的晨間檢查，尤其應(yīng)主動(dòng)報(bào)告身體已經(jīng)存在的不適。同時(shí)堅(jiān)持送孩子進(jìn)活動(dòng)室，并和老

5、師打招呼，得到確認(rèn)后方可離園。      2.晨間活動(dòng)的場(chǎng)地安排要盡量協(xié)調(diào)好，做到小、中、大班的孩子既能按年齡特征分場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，也能分時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)器械也要科學(xué)地配發(fā)，避免器械造成的不安全。      3.室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，選擇座位的排列形式。如動(dòng)態(tài)的活動(dòng)盡量采用圓形，講述活動(dòng)盡量采用半圓形，操作活動(dòng)桌子則采用U字形排列較好      4.課間總有一些孩子會(huì)忘記喝水、解小便而在室內(nèi)追打嬉戲，桌角、門(mén)縫、玩具柜、飲水機(jī)等都會(huì)成為發(fā)生事故的隱患。為此，教師應(yīng)和孩子一起制定班級(jí)常規(guī)及標(biāo)志性的

6、圖案，使孩子了解規(guī)則并努力去維護(hù)自己制定的規(guī)則。      5.上廁所、洗手時(shí)弄濕衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破頭皮都是易發(fā)之事。和孩子一起制定規(guī)則、張貼標(biāo)志圖案，加強(qiáng)衛(wèi)生間的巡視并及時(shí)幫助與提醒孩子，都是切實(shí)可行的好辦法。      6.吃點(diǎn)心或進(jìn)餐時(shí)，首先要避免因食物燙、刺、不衛(wèi)生造成的危險(xiǎn)，其次是避免餐具造成的劃、戳傷害，再次是避免要求不合理造成的傷害(如催促孩子進(jìn)餐，一律不準(zhǔn)剩飯等)。      7上、下午班教師的交接工作應(yīng)該制度化。幼兒園可以根據(jù)實(shí)際情況制定表格進(jìn)行交接，表格中可以包括人數(shù)、服藥

7、情況、特殊說(shuō)明等。      8.加強(qiáng)藥品的管理。每班都應(yīng)該有一張幼兒服藥登記表，每天早晨由需服藥的家長(zhǎng)親自填寫(xiě)并簽名，然后再把藥袋放在規(guī)定的、幼兒碰不到的地方。      9.午睡時(shí)，首先要排除環(huán)境中存在的危險(xiǎn)。如蚊香不能點(diǎn)在易燃、孩子易接觸到的地方。其次，要排除孩子攜帶異物上床。再次，要加強(qiáng)午睡過(guò)程中的巡視，避免孩子因突發(fā)疾病而無(wú)人巡視造成的搶救、治療上的不及時(shí)。      10.起床之后的整理活動(dòng)，教師和孩子都較忙。有序、分步驟是保證孩子安全的重要措施，如可以指導(dǎo)孩子先穿衣服，再穿褲子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。      11.戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，首先要排除活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患，以防場(chǎng)地造成的意外傷害。其次，是做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防突然劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷。再次，是控制好活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，以防活動(dòng)過(guò)量。      12.在組織園外集體散步、參觀、郊游等活動(dòng)時(shí)，必須要做到以下三點(diǎn)：(1)了解沿途路線(xiàn)，盡可能選擇最安全的線(xiàn)路。(2)事先請(qǐng)孩子做好外出時(shí)的一切準(zhǔn)備工作，并提出安全方面的說(shuō)明。(3)行進(jìn)過(guò)程中要保證前、中、后的孩子都在教師的視線(xiàn)范圍