幼兒園小班教學計劃19篇范文合集

1、幼兒園小班教學計劃(19篇)幼兒園小班教學計劃(一)：一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活。一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學

2、會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己_進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些

3、體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。二、本學期主要工作要求及實施措施工作要求：1、思想品德教育（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園；（2）培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動；（3）培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊；（4）培養(yǎng)幼兒愛父母、老師

4、，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；（5）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；（6）培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；（7）安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學期）；（8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）。2、衛(wèi)生習慣（1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時_洗手，并用自己的毛巾擦手；（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；（3）教育幼兒不大聲叫喊；（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從

5、梯子上走上去，坐好后再滑下來；（5）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍3、美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。4、智育方面盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿

6、意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。實施措施：1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)

7、驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。5、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育6、多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度7、保證幼兒每天有兩小時的.戶外活動時間8、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。幼兒園小班教學計劃(二)：開學初，我們的班級工作重點

8、堅持以新綱要和3-6為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝。年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，使孩子們盡快適應集體生活。本學期我班將從常規(guī)訓練、生

9、活、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。一、生活管理方面：小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗。小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。

10、老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己_進餐用鼓勵的語言。小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄。托班孩子因為年齡小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消*工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理。二、常規(guī)訓練方面：常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常

11、行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生。三、家長工作：在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真

12、辦好家園共育欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。四、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專

13、人看管；班上的消*、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消*；每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。幼兒園小班的教學計劃本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出

14、以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作重點：本學期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差。針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導，將

15、主題教育活動與區(qū)角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級總體目標：（一）健康1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求。2、能_進餐，喜歡吃健康的食物。3、喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣。5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等。7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規(guī)則。（二）語言1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動。2

16、、逐步學說普通話。3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應。4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法。5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發(fā)現(xiàn)、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書。（三）社會1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受_做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活。2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。3、學習收放玩具和用具，愿意撿

17、拾掉在地上的玩具和用具。4、愿意參加有趣的節(jié)日活動。5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。（四）科學1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發(fā)的探究活動。2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系。3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。4、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。5、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系。7、感知圓形、正方形、三角形。8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。（五）藝術1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品

18、。2、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。3、初步做到用自然地聲音演唱。4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現(xiàn)。6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物。7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。8、學習握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。幼兒園小班教學計劃(三)：幼兒園小班各科教學計劃范文本學期我任教的科目有語言，音樂，常識。我根據(jù)本班幼兒的年

19、齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學計劃，現(xiàn)將本學期教學內(nèi)容制定如下：教學目標語言1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力。2、提供平等友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。4、鼓勵幼兒積極回答，主動提問。5、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。音樂（1）主動參加多種形式的音樂活動，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。（2）在理解音樂作品的基

20、礎上，鼓勵幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂。（3）繼續(xù)嘗試_或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。具體實施：（1）在音樂區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。（2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。（3）在藝術活動，盡可能的面向全體，并針對他們的不同特點

21、和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術天賦的幼兒發(fā)展他們的.藝術潛能。（4）在進行教育教學過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇?。常識1、能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。2、會照料自然角里的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境；3、不同環(huán)境中個別動植物的外形特征和生活習性。4、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關系的具體經(jīng)驗。5、了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系，能正確安全地使用簡單工具作小實驗和小制作。6、學

22、會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察比較和思考的能力。7、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人，同伴交流，探索的過程與結果。幼兒園小班教學計劃(四)：小班教育教學計劃新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經(jīng)過一學期的學習、生活，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，僅有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能進取參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，進取動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語

23、言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，可是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。一、指導思想：制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中學習。同時加強對各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立”一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不一樣水平上得到提高。二、主要工作及措施：1、

24、語言領域：在教育活動、區(qū)域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等;2、社會領域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自我的父母及周圍人;3、在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關系簡單的排序等，在區(qū)域活動中經(jīng)過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的本事;4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體;5、健康領域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自我穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。6、在教育教學的同時充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教

25、科研活動。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達本事、交往本事，合作分享及探究本事，動手本事，自理本事都得到不一樣程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。三、教育教學目標:A健康領域：1.身體健康，在團體生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事;3.明白必要的安全保健常識，學會保護自我;4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。B語言領域：1.樂意與人交談，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3.能清楚的說出自我想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話。C社會領域：1.能主動的參與各種活動，有自信心;2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同

26、情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;5.愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。D科學領域：1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和趣味;5.愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。E藝術領域：1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美;2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自我的情感和體驗;3.能用自我喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。幼兒園小班

27、教學計劃(五)：三月份幼兒園小班教育教學計劃范文一、 主題名稱：親親一家人二、 建構教學內(nèi)敲門我的家人我的爸爸我的爸爸和媽媽我愛我家溫馨家園設計師媽媽過生日生氣的爸爸媽媽我把媽媽弄丟了家庭總動員三、幫我早讀書第一單元1-10課視聽閱讀老師早我的老師本領大握握手愛護小草她怕花兒疼小水管哭了碰碰車滑滑梯上幼兒園一起玩玩具四、 安全教育上下樓梯接水排排隊.五、 禮儀教育三八婦女節(jié) 遲到 植樹節(jié)洗手洗臉六、 體育游戲我送媽媽一個吻 小兔搬家 送給兔媽媽的禮物七、 藝術活動歌曲：親親熱熱在一起五指歌我上幼兒園美術：爸爸的領帶全家福和朋友一起搭積木紙工：我的家紅燈籠擴音喇叭律動：小小豬春天來我的身體幼兒園

28、小班教學計劃(六)：基本情況：我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀老師、錢老師擔任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設計適合小班孩子學習、活動的需求。本班主要特點及主要表現(xiàn)：一、優(yōu)勢：1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學著按指令行動，在老師的指導下能在日常生活學著自理2、在日常生活中逐漸習慣與同伴及成人交往。二、薄弱環(huán)節(jié)：1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩(wěn)定，容易沖動。1）家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。2）孩子調(diào)節(jié)情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制。2、動作協(xié)調(diào)性有所發(fā)

29、展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。1）家長對孩子的過多保護使孩子的這一能力發(fā)展較慢。2）教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。3）孩子對新的活動缺乏自信。三、個別幼兒：1）我班有個別幼兒適應性比較差，不能適應集體的生活。2）個別幼兒有攻擊性行為。四、家長情況：我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活能力、行為習慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機會較少。1、學習洗手、洗臉的方法，學習_如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習慣。2、對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老

30、師的建議和指示。3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂。4、會招呼熟悉的人，開始學習禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關心、幫助他人的行為。5、懂得要愛護玩具，在老師幫助下學習收拾玩具和日用品。6、初步知道身體的外形結構和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。7、體育活動感興趣，在教師指導下學習一些基本運動技能。使動作逐漸協(xié)調(diào)，初步學著自我保護。8、在教師指導下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。9、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點。10、初步用普

31、通話交流，在老師指導下初步理解起表達的意思。11、愿意聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導下初步理解其表達的意思。12、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作。13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡單想象，體驗樂趣。14、在游戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動。九月1、開展開學三天愉快活動，使幼兒初步適應幼兒園集體生活。2、鼓勵孩子嘗試參加各項活動，體驗活動的快樂。3、過小小的我主題活動，初步了解自己，自己會做的

32、事情初步愿意嘗試。4、園大活動：迎國慶活動5、召開“家長會”，讓家長了解本學期班級工作重點。6、樂意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。1、穩(wěn)定幼兒情緒，愿意上幼兒園2、愿意學做律動、操節(jié)十月1、愿意招呼老師、同伴，學著使用禮貌用語。2、樂意與同伴交往能初步學著控制自己的情緒，學著安慰、關心、幫助同伴。3、愛護玩具，學著收拾玩具。4、在秋游活動中，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動的愉快。5、嘗試用自己喜愛的器械進行活動，學著初步的自我保護。1、秋游活動調(diào)整到十一月2、生活活動學著穿衣服、折疊衣服3、喜歡上幼兒園，逐步適應集體生活十一月1、對體育活動感興趣，在教師指導下學習一些基本運動技能。在活動中不做

33、危險動作。2、在主題活動中能用多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、在教師指導下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。4、愿意用普通話和老師、同伴交流。5、生活能力比賽：比一比誰的本領大。十二月一月1、開展小小運動會（廣播操比賽、體育游戲比賽）2、有初步的安全意識，知道有事要叫老師。3、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變化簡單的動作。4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡單想象，體驗樂趣。6、意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作7、

34、鼓勵孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。8、對家長開放半日活動，慶元旦活動，。家長工作1、利用每期家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期教育目標、內(nèi)容，及時與老師溝通，了解家長的需要，切實為家長服務。2、定期召開家長會，組織各種形式的家長活動使家長認同、支持幼兒園的教育，主動與家長聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。一、班級情況分析本學期班級幼兒共35名，除個別幼兒讀過小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來自農(nóng)村，口語表達能力較差，給教育教學帶來一定的影響。這學期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級保育工作，這就要求教師與教師之間、

35、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進行磨合，形成合力，共同做好班級各項工作。二、班級工作重點由于是新生，對班級情況和幼兒情況都需要有一個了解適應的過程，所以根據(jù)幼兒園本學期工作計劃，結合本班幼兒實際發(fā)展情況，擬定本學期班級工作重點。1、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。3、發(fā)展幼兒良好的語言能力，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。4、提高幼兒的自理能力。5、重視安全教育。三、具體工作和措施1、教師樹立終身學習觀念，不斷學習，不斷進取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把綱要精神貫穿于整個教育教學中。日常教學中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項活動，專研教材，精心備課

36、，認真組織好各項活動。關心、愛護每一位幼兒，爭做骨干教師，做一個家長和幼兒都歡迎的好老師。2、原有的基礎上，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識，增長能力。3、開學初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務，使幼兒盡快適應新環(huán)境；建立常規(guī)，為開始進行正常的教育教學活動做準備。4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹立榜樣，充分利用新教材對幼兒進行良好行為習慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，做到時時、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。5、發(fā)展幼兒語言能力，培養(yǎng)口語表達。3、4歲正是語言發(fā)展的關鍵時期，我們要通過各種活動對幼兒進

37、行學說普通話，糾正幼兒發(fā)音，學習用語言表達自己的思想，學習勇敢站在大家面前講話，學習參加、討論活動等。注重幼兒生活中的語言運用和語言交往能力的培養(yǎng)。6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強幼兒的生活護理，尤其是對新生的情緒安撫。每天堅持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時和家長聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴把班級衛(wèi)生消*關，做好秋季疾病的預防工作和冬季的晨練，提高警惕預防“非典”再次侵襲。7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會幼兒一些簡單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應集體生活。8、為幼兒創(chuàng)設一個親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個區(qū)域角。以后工作中

38、根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂、玩中學。9、重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，杜絕事故發(fā)生。同時教給幼兒一些簡單的安全知識和安全措施，提高幼兒的自我保護能力。如滑滑梯時，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。10、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。因為幼兒都是新生，教師對幼兒家庭不了解。開學初，進行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習慣，爭取家長對班級工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位

39、家長，加強與家長的溝通和交流，充分利用家園欄、家長會、書信等形式，讓各位家長了解和認同我們的教育理念，吸引家長參與我們的活動，使家長能積極配合我們的教育，達到共同教育好幼兒的目的。四、活動安排九月份：1、環(huán)境創(chuàng)設2、幼兒體檢3、全面家訪4、制定各類計劃十月份：1、家長會2、幼兒秋游3、期中測評4、活動設計評比十一月份：1、幼兒運動會2、兔跳比賽3、滾球活動十二月份：1、元旦慶?；顒?、冬游3、兒歌朗誦活動文章來幼兒園小班教學計劃(七)：一、班級情況分析：本班幼兒53名，其中，男孩子26名，女孩子27名，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴性強，_性差，自理能力差。還有幾

40、個不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。二、教育總目標：根據(jù)新綱要要求，結合我班實際，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設一個安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒各方面的能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成_的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展。三、幼兒發(fā)展目標：（一）科學1、熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉常見的交通工具和飼養(yǎng)角的動物

41、。2、察查幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。3、對小操作感興趣，并表達自己的所見所聞。4、了解各種感官的作用，運用自己的感官來感知事物的特征。（二）數(shù)學1、樂意參加數(shù)學活動，并在老師的幫助下按要求取放操作材料。2、感知5以內(nèi)的數(shù)。3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對于應地對于物體多少進行排列。4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形（三角形、正方形、長方形、圓形）。在教師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位。5、能按物體的外部特征進行分類。（三）健康，運動課程1、初步掌握洗手的基本方法，會使用手帕。2、進餐時情緒愉快，進餐習慣良好。3、認識身體的器官，并懂得簡單的保護方法

42、。4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5、學習使用自己的毛巾和手帕，學會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習慣。6、學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。7、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩、不推擠，不做危險動作。8、能向指定方向走和跑，在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑，能走、跑交替100米左右能一個跟著一個走，走成一個人圈。9、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從2530厘米高處自然地跳下。10、能在窄道或?qū)?5厘米、高20厘米的平衡木上走。11、能在6570厘米高的障礙物下鉆來鉆去，能手、膝著地，自然協(xié)調(diào)地向前爬。12、聽懂基本的口令和信號并做出相應的動作，邊念兒歌或邊聽音樂

43、做模仿操。13、遵守體育活動的規(guī)則和要求。四、具體措施：（一）教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設計活動主題。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。（二）游戲活動1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動。2、以游戲活動為主，面向全體幼兒，循序漸進，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。（三）日常生活1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替。2、充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心

44、情舒暢，身體健康。3、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時排便、按時睡覺等。以上是我這學期的教學安排，在具體過程中可能會做一些適當?shù)淖兓?。幼兒園小班教學計劃(八)：一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活。一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且大部分

45、幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時間的教育幫助

46、，大部分幼兒不僅會自己_進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。二、本學期主要工作要求及實施措施工作要求：1、思想品德教育（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園；（2）培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動；（3）培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能

47、做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊；（4）培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；（5）增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；（6）培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；（7）安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學期）；（8）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）。2、衛(wèi)生習慣（1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時_洗手，并用自己的毛巾擦手；（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐

48、，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊；（3）教育幼兒不大聲叫喊；（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來；（5）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍3、美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。4、智育方面盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材

49、施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。實施措施：1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感

50、興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。5、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育6、多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度7、保證幼兒每天有兩小時的.戶外活動時間8、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結

51、經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。幼兒園小班教學計劃(九)：新的學期又開始了，本學期，我擔任小班段段長。我沒有經(jīng)驗，但我會努力向別人學習、取經(jīng)，我將以先進的教育理念為指導，認真貫徹幼兒園教育指導綱要，遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，樹立正確的教育觀、完整兒童觀，更新教師的教學理念，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)，促進幼兒身心的全面發(fā)展。在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜

52、合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。本學期我段共有3個小班、2個小小班。其中，大部分幼兒已經(jīng)過半年小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養(yǎng)。我段六位教師將齊心協(xié)力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。本學期我們將重點開展以下幾方面工作：一、學期工作目標：1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“三八制作賀卡送媽媽的活動”，年段幼兒“親子活動”，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)

53、對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展豐富的游戲活動。4、重視幼兒計算活動的開展，提高幼兒對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。5、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。6、利用年段組活動時間，共同編排主題活動內(nèi)容并探討在教育中遇到的困難，一起商量。7、及時制定并修改充實活動內(nèi)容；創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能。8、共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。9、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短二、主要措施：1、積極參加理

54、論、業(yè)務學習，更新教育觀念。本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在新綱要的指導下，用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、學生觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎。建立教師業(yè)務成長檔案（1）班級管理業(yè)務檔案：我園青年教師具多，現(xiàn)有很多青年教師都走上了班組長的管理崗位，為了幫助這些青年的班組長輕松、科學的管理好班級，保留記錄好的教育管理經(jīng)驗，我園將嘗試建立班級教育管理業(yè)務檔

55、案。檔案內(nèi)容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級榮譽錦旗、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。（2）教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經(jīng)驗反思（教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動。我的家長工作、其他。（3）規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。2、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集

56、體討論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質(zhì)。3、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。（1）小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。（3）加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿衣服、鞋襪，在成人

57、的提醒下懂得收拾玩具。4、幼兒的主動發(fā)展目標：（1）以幼兒的興趣為出發(fā)點，滿足不同層次幼兒的個性化發(fā)展需要。（2）創(chuàng)設一個多樣化、具有選擇自由度的、開放的環(huán)境，發(fā)揮適宜環(huán)境的教育作用，促進幼兒的主動學習。（3）使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，能在主動交往、合作中具有初步的探究意識和能力。內(nèi)容與措施：1、按節(jié)日開展探究自主學習活動：（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，我和春天系列活動：三八、植樹節(jié)、清明節(jié)；快樂六一系列活動：端午節(jié)、六一。（2）增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。（3）通過每周專題教育、音樂的熏陶、暗示和全體人