2022年人教小學(xué)美術(shù)六上《山山水水》教案(公開課獲獎)

1、第八課 山山水水教學(xué)目標(biāo)1 ：了解中國山水畫的藝術(shù)特點，感受山水畫的藝術(shù)魅力。2 ：能用中國畫的方法，大膽表現(xiàn)出有遠(yuǎn)近層次的中國山水畫。3：培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用中國畫的表現(xiàn)形式，畫出有遠(yuǎn)近層次的山水畫。教學(xué)難點:如何控制水墨的濃淡，表現(xiàn)出遠(yuǎn)近層次的景色。課前準(zhǔn)備:毛筆、墨汁、顏料、學(xué)生用紙、調(diào)色盤、水桶等。教學(xué)活動一、欣賞導(dǎo)入： 自然風(fēng)光與中國山水畫的結(jié)合欣賞，感受中國山水畫的獨特藝術(shù)魅力，導(dǎo)入課題并板書山水畫。二、新課講授：1 、名家作品比照欣賞。感受畫家的不同表現(xiàn)技法帶給人不同藝術(shù)視覺效果。2 、賞析畫家作品找變化。感知發(fā)現(xiàn)近景、中景、遠(yuǎn)

2、景不同表現(xiàn)方法。學(xué)生欣賞，感受，談?wù)勛约旱目捶?。可小組討論分析。小結(jié)：近景畫得具體，遠(yuǎn)景簡略；近景墨色濃，遠(yuǎn)景墨色淡些。了解墨色濃淡、深淺變化。學(xué)生結(jié)合范畫分析討論，如何表現(xiàn)畫中的濃淡干濕？濃淡干濕主要是通過筆中水和墨的多少來控制的，需要多嘗試，多練習(xí)。 看多媒體圖片，看教師示范，嘗試跟老師一起來做，體驗一下。 3 、實踐、探究：學(xué)習(xí)中國畫用筆方法。 看教師示范，什么是中鋒，什么是側(cè)鋒，效果有何不同。 跟教師一起做，嘗試，體驗。 體驗?zāi)珴?淡的變化。4 、教師示范并講解：5 1學(xué)會概括表現(xiàn)山水畫的近景、中景、遠(yuǎn)景。6 2掌握中國畫中表現(xiàn)山水景物的幾種根本技法：勾、皴、點、 染。7 3 教師示

3、范山石的畫法畫石頭時要注意石分三面， 大小相間。注意勾、皴、點、染幾個步驟。8 、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)練習(xí)步驟： 1 、 先勾出山石的外輪廓，注意大小相間，前后關(guān)系明確。2 、 根據(jù)山石的結(jié)構(gòu)，皴山石，表現(xiàn)其結(jié)構(gòu)和體積。3 、 在前一步的根底上擦出山石的結(jié)構(gòu)， 使其三面清楚， 表現(xiàn) 出 質(zhì)感和體積感。4 、 根據(jù)需要點苔， 在淡墨皴擦根底上渲染出石頭的結(jié)構(gòu)， 然 后 罩染赭石色，根據(jù)需要用花青分染石頭。 五、作業(yè)展示，小結(jié)六、欣賞中國傳統(tǒng)山水畫皴法范例第二課時教材分析：汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具， 兒童從涂鴉期開始， 就對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。這節(jié)課就是為了使

4、學(xué)生通過對汽車的回憶、觀察、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗美術(shù)活動的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：A. 顯性目標(biāo)： 1. 通過對汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征。 2. 在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力， 發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)能力。 B. 隱性目標(biāo)： 1. 在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和主體意識。 2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)揮個性。教學(xué)過程：1、 引入新課1、 師：同學(xué)們，我昨天晚上聽到這些森林里的動物們想到雜門城里來玩兒，我們派汽車去接他們好嗎？2、 師：老師這兒有很多汽車，你們?yōu)閯游镞x一輛車好嘛？出示多種汽車圖片學(xué)生選擇公

5、共汽車2、 設(shè)計汽車1， “大家趕快上車走嘍。動物們走了，留下了 2個師： 看著黑板還留 2 個動物咦，還剩下誰沒有上車？小兔、長頸鹿他們怎么還沒上車呢？我們來聽聽小兔為什么不走： “ 我這么可愛， 不想和他們擠在一起，想單獨坐一輛車。2、師：小兔還挺挑剔的。大家想想，有沒有方法幫幫小兔呢？這位小朋友想到了什么方法？生：師：恩，是個好主意3、師：老師想請小朋友給小兔子設(shè)計一輛汽車。請小朋友看黑板上的三個圖形，我要請三個小魔術(shù)師來變一變，看看你能將這三個圖形變成一輛車嗎？其他同學(xué)任選一個圖形在自己本子上畫根據(jù)生添加的內(nèi)容歸納車的組成局部： “誰發(fā)現(xiàn)了這些小魔術(shù)師們怎么表演的？看看他們在這些圖形上加了哪幾個局部？車身車窗車頭 車燈 車門 車輪4、師：你們給小兔設(shè)計好了車小兔快樂極了，滿意的走了，可長頸鹿卻很著急、很傷心。小朋友們想幫幫長頸鹿嗎？師：你們想畫一輛什么樣的汽車送給他呢？好，現(xiàn)在咱們就趕快來畫汽車吧！比一比誰的設(shè)計最特別，跟其他小朋友不一樣。出示課題3、 學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)1：要求：先用單色線條勾出外形構(gòu)圖要完整，即汽車大小比例適宜設(shè)計新穎 8 分鐘后按照此要求講評學(xué)生初稿2: 汽車細(xì)節(jié)花紋和色彩五、 欣賞、評價。選擇外形獨特的汽車評價標(biāo)準(zhǔn)：外形不可太簡單。汽車功能多樣有創(chuàng)意花紋色彩豐富六：小結(jié)哎呀，這里的汽車太多了，你們愿意