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文檔簡介

該表是上一個表的改進(jìn)，增加了題型。該表是上一個表的改進(jìn)，增加了題型。該表可以體現(xiàn)題型數(shù)量、難易度、測驗(yàn)內(nèi)容的分配問題。優(yōu)點(diǎn)是試題取樣該表可以體現(xiàn)題型數(shù)量、難易度、測驗(yàn)內(nèi)容的分配問題。優(yōu)點(diǎn)是試題取樣代表性高，試題難易程度也可以作適當(dāng)控制，表中數(shù)據(jù)容易分配。局限性代表性高，試題難易程度也可以作適當(dāng)控制，表中數(shù)據(jù)容易分配。局限性是未能反映測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。是未能反映測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。該表是由一張概括程度比較高的知識內(nèi)容和分類比較細(xì)的學(xué)習(xí)水平構(gòu)成，在表中，該表是由一張概括程度比較高的知識內(nèi)容和分類比較細(xì)的學(xué)習(xí)水平構(gòu)成，在表中，縱、橫兩表頭雙向決定的每個點(diǎn)縱、橫兩表頭雙向決定的每個點(diǎn)(交叉的格交叉的格)為一個考察點(diǎn)，每個考察點(diǎn)要體現(xiàn)題型、為一個考察點(diǎn)，每個考察點(diǎn)要體現(xiàn)題型、題量、得分點(diǎn)三個參數(shù)。這樣對試卷結(jié)構(gòu)、對考查的主要內(nèi)容就具有了明確的指向題量、得分點(diǎn)三個參數(shù)。這樣對試卷結(jié)構(gòu)、對考查的主要內(nèi)容就具有了明確的指向性。性。

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