信息技術備課組活動記錄

1、信息技術備課組活動記錄時間 :201038備課組活動記錄一中心議題制定本學期授課計劃參加對象全體信息技術教師簡要過程討論本學期授課計劃、授課內容1、 由于本學期的初一新生初來乍到；對學校環(huán)境、微機室位置以及學校是如何安排信息技術課等不熟悉、不清楚、初一年級授課教師有必要做好課前管理教育。2、討論本學期應該開展哪些信息技術活動、如何規(guī)劃安排等。反思小結本次活動是本學期教學活動的開局，對本學期信息技術課程具有總體布局、設計規(guī)劃等指導意義。對于做好本學期教學工作具有十分重要的意義。備課組活動記錄二時間 :2010322中心議題Flash 專業(yè)知識學習參加對象全體信息技術教師簡要過程1、討論 flas

2、h 教學的重要性，怎樣選擇和制作一些生動有趣的例子，以及相關知識的學習，觀看視頻教程。網(wǎng)上有些例子很形象，很能引起學生的興趣， 但是，我們雖然了解相關知識點，但是卻也無法及時做出這樣的效果，所以觀看這樣的視頻教程是很有用的。雖然知識點就那么幾個， 并且我們也都會， 但是怎樣利用這些知識點來制作出各種有趣的作品，卻是我們欠缺的，所以學習這方面的知識很有用處。反思小結Flash 教學時下學期的重點內容之一，作為教師必須對flash 的各個知識了如指掌，能因應對學生的各種問題，并且能利用flash 來創(chuàng)作一些有趣的作品來吸引學生，而本次活動的開展恰好達到了這個目的。備課組活動記錄三時間 :20104

3、19中心議題 EXCEL圖表處理集體備課參加對象全體信息技術教師簡要過程1、查看教材關于excel 圖表的相關內容，學習學科指導意見，會考標準中對excel 圖表處理的相關說明。本課覺得在上課內容的安排上必須創(chuàng)新， 必須用生動并且貼近生活的例子來吸引學生，本課的重點應該是怎樣利用圖表來獲取信息，達到學以致用的目的。而且：本次活動收獲很大， 以前總是覺得將創(chuàng)建圖表的知識點講完就完了，么樣利用這些圖表來獲取數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在才知道重點在怎反思小結“姜還是老的辣”這話一點也沒錯，老教師能更加深入地把握教學內容，并且能從這些教學內容中挖掘出更深層析的內容， 通過集體備課， 把這些有巨大價值的信息傳授給我們新教

4、師，能讓我們在以后教學過程中少走不少彎路。備課組活動記錄四時間 :2010517中心議題畫圖集體備課參加對象全體信息技術教師簡要過程1、查看教科書關于畫圖的內容，并學習學科指導意見、會考標準中對畫圖的相關說明。首先要確定我們對于本節(jié)的教學內容是， 只要學生明白流程圖的各個符號的含義， 了解算法的三種常用的表示方式， 了解三種程序結構， 并會讀懂簡單的流程圖。 具體的程序的識讀不要求學生掌握。：在教學時要明確一點，就是要求學生會設計算法，并且會用流程圖來表示算法，但是，算法比較枯燥，怎樣引起學生興趣，值得思考。反思小結畫圖作為一節(jié)理論性非常強的內容，學生很容易不產生興趣，甚至產生抵觸情緒。那么，

5、我們備課的目的就是要用生活化的例子來讓學生感覺到算法很有用處， 這樣讓他們有學習這算法的理由，課堂教學效率才會提高。備課組活動記錄五時間 :2010531中心議題網(wǎng)頁制作集體備課參加對象全體信息技術教師簡要過程1、查看教科書關于 網(wǎng)頁制作 的內容， 并學習學科指導意見、會考標準對 網(wǎng)頁制作的相關說明。網(wǎng)頁制作大概是本學期最重要的教學內容，將會用到4-6 個課時， 同時也是最能引起學生興趣的內容，這對我們的教學來說容易不少，但是，以怎么樣的形式進行教學值得我們思考。：在進行教學過程中，能否采用“個人網(wǎng)站”的形式進行，不過這樣會有一個問題，素材必須網(wǎng)上找，這樣會造成部分學生因上網(wǎng)而不聽課的現(xiàn)象，不

6、知如何解決。反思小結網(wǎng)頁制作雖然內容能引起學生興趣，但是，隨之而來的問題也很明顯，如果去網(wǎng)上找素材， 部分學生就會被網(wǎng)絡所誘惑， 導致上課效率大大下降。 所以，我們要盡可能避免這種情況， 要自己收集盡可能多的素材， 通過這些豐富多彩的素材， 同樣能吸引學生來學習網(wǎng)頁制作，同時也避開了“網(wǎng)絡”這個因素。備課組活動記錄六時間 :201067中心議題發(fā)送電子郵件授課內容制定參加對象全體信息技術教師簡要過程1、分析本學期信息技術教學內容的進行和完成情況，分析本學期的時間長度。安排將下學期的部分教學內容提前至本學期進行教學。因為本學期的時間比較長，本學期信息技術的驕傲學任務將提前完成，所以，接下來的時間

7、，就可以進行發(fā)送電子郵件的部分教學。因為，下學期的時間比較短，很緊張，又要會考。因此教學任務很緊。所以把部分多媒體教學內容提前非常必要。反思小結本學期時間異常充裕，因此，把部分教學內容提前至本學期是非常科學的，這樣，下學期就能安排更多的時間用來會考復習，從而提高學生的會考成績，也是一種對學生負責的表現(xiàn)備課組活動記錄七中心議題期末復習計劃制定參加對象全體信息技術教師簡要過程收看示范課畫圖的使用聽課記錄：一、動畫導入。（）、讓學生欣賞龜兔賽跑地動畫，最后畫面定位在龜兔賽跑快到終點處。（）、欣賞后教師提問并導入新課二、講授知識點：（）、同窗口的復制與粘貼。、選定、編輯復制、編制粘貼（）、不同窗口的復

8、制與粘貼。、選定、編輯復制、切換窗口粘貼三、學生動手操作（教師巡視指導）四、學生作品展示教師展示部分學生的作品并對此與學生共同商討，表揚畫得比較好的學生五、動畫播放新龜兔賽跑。六、滲透德育教育。七、小結。評課沈波：、這節(jié)課使用了任務激勵法、興趣引導，促使學生很好的完成了自己的作品。、應該聽聽不同學生的聲音，不能太單一、評價作品不能太籠統(tǒng)，不能單一的說“美啊”“畫得真好”。 要切中要點，美在哪里？好又好在哪里？李本海：優(yōu)點：、各個學科都是有共性的，這節(jié)課設計抓住了學生的年齡特點。、用鼓動、欣賞的態(tài)度去評價學生。困惑：、教學內容比較多，在普通地中小學很難完成教學任務。、教材的處理，取舍部分內容。備

9、課組活動記錄八、九時間 :2010621中心議題收看示范課Powerpoint 綜合運用學做電子報參加對象全體信息技術教師簡要過程聽課記錄：一、談話引入：（出示電子報）二、學習制作電子報（一）主題的選取（二）紙張的選取及設置大?。?A4 、 A3 、橫向、縱向、多頁的設置（三）版面設計1、報刊的要素：主題、出版單位2、報刊的版面對象3、文本框的使用：橫、豎文本框、藝術字三、布置任務1、以小組為單位（四人為小組），自選主題2、至少三張；3、主題要有創(chuàng)新，主要以探索性內容為主。四、學生練習，教師指導學生以小組為單位，確定主題，查找素材，教師指導。五、作品賞識將個別作品與全班學生分享，對其優(yōu)缺點進行

10、評析。六、小結、質疑：七、課后練習：將課堂上未完成的小報補充完整，并美化。反思小結出示圖文并茂的電子報，可以激起學生的好奇心，促進學生的積極性。鼓勵學生對于主題的選取要有創(chuàng)新性和探究，有肋于發(fā)揮學生的思維能力。在制作電子報過程中，逐步貫穿Powerpoint 各種功能的認識，使得學生體會到學習這個軟件的趣味性。 在一節(jié)課里掌握好一個知識點并不是一件容易的事情， 這樣一來教師必須分配好時間， 而且最重要的是教師少說，學生多動手。學生裝遇到問題， 教師要引導學生自己解決問題，而不是直接把方法告訴學生就完事。在學習的過程中，注重發(fā)揮學生的主體地位，積極開創(chuàng)他們的思維。陳超： 發(fā)揮學生的主體地位，任務

11、要求明確， 沒有給學生帶來錯誤信息。同時要求內容要有創(chuàng)新和探索性， 符全新課標的改革。 重視學生的小組合作精神， 使學生了解到合作的重要性。通過分析部分作品可以使學生了解到自己作品的不足之處，從而改進， 避免直接打擊學生學習的自信心。同時也贊揚了制作得比較好的學生，增強他們學習的主動性和積極性備課組活動記錄十時間 :201075中心議題期末復習計劃制定參加對象全體信息技術教師簡要過程1、確定期末考試形式為筆試，確定期末考試范圍，確定期末考試復習方式和復習計劃期末復習時間比較緊張，只有兩個星期，所以，不可能把教科書上所有的知識點都復習到，在復習的時候可以采用復習提綱的形式進行復習， 同時， 把復

12、習提綱印發(fā)給學生， 讓他們在課余時間自行復習， 以彌補時間上的不足， 第一個星期先在教室復習理論部分， 第二個星期再到機房復習操作部分， 然后，馬上進行期末考試， 這樣學生也不會因為時間長而忘記復習過的知識點。反思小結雖然信息技術經常被視為邊緣學科，但是，它的地位也在日漸提高，也越來越受到重視，比如， 信息技術已被列為高考學科。 所以本著對學生負責的態(tài)度， 就必須制定期末復習計劃進行復習，并且通過期末考試來鞏固本學期的教學內容。信息技術備課組活動記錄時間 :201038備課組活動記錄一中心議題制定本學期授課計劃參加對象全體信息技術教師簡要過程討論本學期授課計劃、授課內容1、 由于本學期的初一新

13、生初來乍到；對學校環(huán)境、微機室位置以及學校是如何安排信息技術課等不熟悉、不清楚、初一年級授課教師有必要做好課前管理教育。2、討論本學期應該開展哪些信息技術活動、如何規(guī)劃安排等。反思小結本次活動是本學期教學活動的開局，對本學期信息技術課程具有總體布局、設計規(guī)劃等指導意義。對于做好本學期教學工作具有十分重要的意義。備課組活動記錄二時間 :2010322中心議題Flash 專業(yè)知識學習參加對象全體信息技術教師簡要過程1、討論 flash 教學的重要性，怎樣選擇和制作一些生動有趣的例子，以及相關知識的學習，觀看視頻教程。網(wǎng)上有些例子很形象，很能引起學生的興趣， 但是，我們雖然了解相關知識點，但是卻也無

14、法及時做出這樣的效果，所以觀看這樣的視頻教程是很有用的。雖然知識點就那么幾個， 并且我們也都會， 但是怎樣利用這些知識點來制作出各種有趣的作品，卻是我們欠缺的，所以學習這方面的知識很有用處。反思小結Flash 教學時下學期的重點內容之一，作為教師必須對flash 的各個知識了如指掌，能因應對學生的各種問題，并且能利用flash 來創(chuàng)作一些有趣的作品來吸引學生，而本次活動的開展恰好達到了這個目的。備課組活動記錄三時間 :2010419中心議題 EXCEL圖表處理集體備課參加對象全體信息技術教師簡要過程1、查看教材關于excel 圖表的相關內容，學習學科指導意見，會考標準中對excel 圖表處理的

15、相關說明。本課覺得在上課內容的安排上必須創(chuàng)新， 必須用生動并且貼近生活的例子來吸引學生，本課的重點應該是怎樣利用圖表來獲取信息，達到學以致用的目的。而且：本次活動收獲很大， 以前總是覺得將創(chuàng)建圖表的知識點講完就完了，么樣利用這些圖表來獲取數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在才知道重點在怎反思小結“姜還是老的辣”這話一點也沒錯，老教師能更加深入地把握教學內容，并且能從這些教學內容中挖掘出更深層析的內容， 通過集體備課， 把這些有巨大價值的信息傳授給我們新教師，能讓我們在以后教學過程中少走不少彎路。備課組活動記錄四時間 :2010517中心議題畫圖集體備課參加對象全體信息技術教師簡要過程1、查看教科書關于畫圖的內容，并學習

16、學科指導意見、會考標準中對畫圖的相關說明。首先要確定我們對于本節(jié)的教學內容是， 只要學生明白流程圖的各個符號的含義， 了解算法的三種常用的表示方式， 了解三種程序結構， 并會讀懂簡單的流程圖。 具體的程序的識讀不要求學生掌握。：在教學時要明確一點，就是要求學生會設計算法，并且會用流程圖來表示算法，但是，算法比較枯燥，怎樣引起學生興趣，值得思考。反思小結畫圖作為一節(jié)理論性非常強的內容，學生很容易不產生興趣，甚至產生抵觸情緒。那么，我們備課的目的就是要用生活化的例子來讓學生感覺到算法很有用處， 這樣讓他們有學習這算法的理由，課堂教學效率才會提高。備課組活動記錄五時間 :2010531中心議題網(wǎng)頁制

17、作集體備課參加對象全體信息技術教師簡要過程1、查看教科書關于 網(wǎng)頁制作 的內容， 并學習學科指導意見、會考標準對 網(wǎng)頁制作的相關說明。網(wǎng)頁制作大概是本學期最重要的教學內容，將會用到4-6 個課時， 同時也是最能引起學生興趣的內容，這對我們的教學來說容易不少，但是，以怎么樣的形式進行教學值得我們思考。：在進行教學過程中，能否采用“個人網(wǎng)站”的形式進行，不過這樣會有一個問題，素材必須網(wǎng)上找，這樣會造成部分學生因上網(wǎng)而不聽課的現(xiàn)象，不知如何解決。反思小結網(wǎng)頁制作雖然內容能引起學生興趣，但是，隨之而來的問題也很明顯，如果去網(wǎng)上找素材， 部分學生就會被網(wǎng)絡所誘惑， 導致上課效率大大下降。 所以，我們要盡

18、可能避免這種情況， 要自己收集盡可能多的素材， 通過這些豐富多彩的素材， 同樣能吸引學生來學習網(wǎng)頁制作，同時也避開了“網(wǎng)絡”這個因素。備課組活動記錄六時間 :201067中心議題發(fā)送電子郵件授課內容制定參加對象全體信息技術教師簡要過程1、分析本學期信息技術教學內容的進行和完成情況，分析本學期的時間長度。安排將下學期的部分教學內容提前至本學期進行教學。因為本學期的時間比較長，本學期信息技術的驕傲學任務將提前完成，所以，接下來的時間，就可以進行發(fā)送電子郵件的部分教學。因為，下學期的時間比較短，很緊張，又要會考。因此教學任務很緊。所以把部分多媒體教學內容提前非常必要。反思小結本學期時間異常充裕，因此

19、，把部分教學內容提前至本學期是非?？茖W的，這樣，下學期就能安排更多的時間用來會考復習，從而提高學生的會考成績，也是一種對學生負責的表現(xiàn)備課組活動記錄七中心議題期末復習計劃制定參加對象全體信息技術教師簡要過程收看示范課畫圖的使用聽課記錄：一、動畫導入。（）、讓學生欣賞龜兔賽跑地動畫，最后畫面定位在龜兔賽跑快到終點處。（）、欣賞后教師提問并導入新課二、講授知識點：（）、同窗口的復制與粘貼。、選定、編輯復制、編制粘貼（）、不同窗口的復制與粘貼。、選定、編輯復制、切換窗口粘貼三、學生動手操作（教師巡視指導）四、學生作品展示教師展示部分學生的作品并對此與學生共同商討，表揚畫得比較好的學生五、動畫播放新龜

20、兔賽跑。六、滲透德育教育。七、小結。評課沈波：、這節(jié)課使用了任務激勵法、興趣引導，促使學生很好的完成了自己的作品。、應該聽聽不同學生的聲音，不能太單一、評價作品不能太籠統(tǒng)，不能單一的說“美啊”“畫得真好”。 要切中要點，美在哪里？好又好在哪里？李本海：優(yōu)點：、各個學科都是有共性的，這節(jié)課設計抓住了學生的年齡特點。、用鼓動、欣賞的態(tài)度去評價學生。困惑：、教學內容比較多，在普通地中小學很難完成教學任務。、教材的處理，取舍部分內容。備課組活動記錄八、九時間 :2010621中心議題收看示范課Powerpoint 綜合運用學做電子報參加對象全體信息技術教師簡要過程聽課記錄：一、談話引入：（出示電子報）

21、二、學習制作電子報（一）主題的選取（二）紙張的選取及設置大?。?A4 、 A3 、橫向、縱向、多頁的設置（三）版面設計1、報刊的要素：主題、出版單位2、報刊的版面對象3、文本框的使用：橫、豎文本框、藝術字三、布置任務1、以小組為單位（四人為小組），自選主題2、至少三張；3、主題要有創(chuàng)新，主要以探索性內容為主。四、學生練習，教師指導學生以小組為單位，確定主題，查找素材，教師指導。五、作品賞識將個別作品與全班學生分享，對其優(yōu)缺點進行評析。六、小結、質疑：七、課后練習：將課堂上未完成的小報補充完整，并美化。反思小結出示圖文并茂的電子報，可以激起學生的好奇心，促進學生的積極性。鼓勵學生對于主題的選取要有創(chuàng)新性和探究，有肋于發(fā)揮學生的思維能力。在制作電子報過程