外出培訓記錄表12

1、匯英小學繼續(xù)教育外出培訓（校本培訓）2015 年4 月地時 間 參訓教師王玉英組織部門點濟南.市槐.蔭.區(qū)青少年宮濟南市槐蔭區(qū)青少年宮培訓內容一、基礎心理學知識二、社會心理學知識三、發(fā)展心理學知識四、變態(tài)心理學與健康心理學知識五、心理測量學知識六、咨詢心理學知識七、心理診斷技能.八、心理咨詢技能九、心理測驗技能土、考前串講2015年新年伊始，在上級領導和學校領導的安排下，我參加了濟南大學心理咨詢師培訓。很高興，我能參加濟南大學心理咨詢師 培訓，和專家教授們零距離的交流，收獲不少，真的！令我欣喜若 狂！培訓中聘請了國內知名的心理咨詢師專家 4名，專家從不同 側 面，不同領域，結合教師自身，恰如其

2、分的為我們分析人的心理認 識 及對人生的規(guī)劃，。培 訓 收 獲 及 反 思會后感受頗多，特總結如下：1、 “豐富理論，提升經驗，選擇行動”，作為本次活動的宗旨?；笔a區(qū)教育局主持會議，少年宮楊書記最后做出要求，要求大家珍惜本次學習機會，多聽，多問，多交流，把好的經驗帶回去，起到傳送帶的作用。從這些不難看出，咱們槐蔭區(qū)教育局非常重視 本次會培訓，也挖空心思，想學校之所想，科學治校，學生健康學習，培養(yǎng)好種子教師，點燃教育心理機制，帶動廣大教職工提高認 識，統(tǒng)一思想，空前絕后，意義重大。2、 學習內容理論層次高，深入淺出，貼近實際。 要先了解學 生的心理疾病，教師首先學習高層次的理論，化理 論為經驗，

3、實施 心理幫助，為求助者提供合理的心理協(xié)助，制定一套 適合求助者的 解決路徑，使求助者真正內心解扣，行為有度，生活愉 快。3、“討論沙龍”是本次研討會的一大亮點。2015年4月13日 晚和14日下午我們交流小組進行了組內學習交流， 各抒己見，案例 分析，反復推敲案例中每一個心理問題產生的根本原因， 發(fā)展趨勢,解決途徑。最后，有專家面對面的解決老師們的疑惑，使我們大開 眼界，升華了自己的理論知識，同時為今后參與這一新型課程打下良好的基礎。大家一致表示，不枉此行，感受終生。4、每時每刻，學習是永不變的真理。任何職業(yè)的成功，都有為人不知的艱難。通過專家介紹國內外的 成功人士的案例，心感自 己的渺小，認識浮淺。所以，我將把這次培訓的精神深入領會，反 思自己，幫助身邊的同事、學生解決各方面的心 理問題，真正把大 會精神落實到實處。 懷著幾分生活的倦怠，敞開微微干澀的心靈， 吸吮著盼望已久的甘甜，讓他，美美的滋潤著我的心田。精彩的案例，精到的點評，幽默睿智的語言，讓我沉醉于其中。 我唯恐聽掉了一句話，奮力的拿著筆頭，不停的做著筆記，但我手 中的爛筆頭，哪里趕得上教授們的妙語連珠！“心理素質是一切素質的核心的歸宿。”總之，我們年輕一代將不會辜負上級領導的信任和關