課外活動現(xiàn)狀與對策

1、淺析農(nóng)村小學(xué)生課外活動的現(xiàn)狀與對策摘 要 傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的觀念往往只重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績以升學(xué)考試為目的， 忽視學(xué)生的課外活動情況，這一點在農(nóng)村更為嚴(yán)重。農(nóng)村小學(xué)生由于缺乏各類課外活動設(shè)施，沒有可以參加的課外學(xué)習(xí)班，所以他們不能充分的利用課外活動時間。課外活動時間，大部分的小學(xué)生處于自發(fā)狀態(tài)的活動，缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，大都在伙伴間做游戲，看電視或者在干家務(wù)活等。有一些小學(xué)生也想在課外活動中學(xué)點東西，但由于年齡太小不知道從何學(xué)起，如何去學(xué)，因此也只能處于停滯狀態(tài)。 農(nóng)村小學(xué)生也有自己的興趣和愛好，但是由于條件的限制使他們參加課外活動的積極性慢慢的被抹殺掉。對小學(xué)生課外活動現(xiàn)狀的分析，有助于采取合適的措施

2、來減少農(nóng)村小學(xué)生與城市小學(xué)生的差距。關(guān)鍵詞 農(nóng)村小學(xué)生；課外活動；現(xiàn)狀；對策Analyses The Current Situation of Rural Primary SchoolExtracurricular Activities And CountermeasuresAbstract The traditional exam-oriented education concept, often only pay attention to students' academic performance in entrance exam for the purpose, Ignore

3、the student's extracurricular activity, it is more serious in the countryside. Among rural pupils in various activities due to lack of facilities, No can participate in extracurricular classes, so they can't fully use of extracurricular activities time. Extracurricular activity time, Most of

4、 the pupils in a spontaneous State of activity, the lack of organization and leadership, Mostly among partners in the game, watching television or doing household chores, etc. There are some students in extracurricular activities, also want to learn something, But as he was too young to know how to

5、learn, So only at a standstill. Primary school students in rural areas also have their own interests and hobbies, But due to the enthusiasm of the constraints that prevent them from participating in extracurricular activities slowly being killed off. Analyzing the current situation of rural primary

6、school extra-curricular activities, help to take appropriate measuresto reduce rural primary school students and the gap of urban pupils.Keywords rural primary school students； extracurricular activities； present situation； countermeasures、乙前言在提倡小學(xué)生全面發(fā)展的今天，豐富的課外活動對于小學(xué)生來說顯得更為重要。通過豐富的課外活動能提高小學(xué)生的組織能力以及

7、合作意識、探索精神和創(chuàng)造的才能。作為學(xué)校教育中的組織者應(yīng)該有一個健全的教育系統(tǒng)。但是現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生在課外活動方面有很多欠缺在開展課外活動只是流于形式，忽視了要培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化新人。雖然現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育但是由于應(yīng)試教育的影響和條件的限制，小學(xué)生的全面發(fā)展一直沒能真正意義上的得以實現(xiàn)。有相關(guān)研究表明合理健康的課外活動可以促進(jìn)青少年的健康成長，為培養(yǎng)全面發(fā)展型人才打下基礎(chǔ)。 總的來說課外活動可以有效地促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)生的健康成長。從目前情況來看， 農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)相對落后小學(xué)生由于課外活動場所的限制和活動設(shè)施的缺乏，導(dǎo)致他們的活動類型比較單一。此外, 由于家庭、學(xué)校、社會三個方面對農(nóng)村小學(xué)生課外

8、活動的關(guān)注度和配合情況與城市小學(xué)生有著相當(dāng)大的差距，所以對農(nóng)村小學(xué)生課外活動的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究已迫在眉睫。此類研究將有助于減少農(nóng)村小學(xué)生和城市小學(xué)生的差距，使農(nóng)村小學(xué)生的課外活動變得有聲有色。一、農(nóng)村小學(xué)生課外活動的現(xiàn)狀及問題（一）活動資源匱乏，活動類型單一現(xiàn)在有些農(nóng)村的小學(xué)課外活動場地有限，相關(guān)調(diào)查中清水縣農(nóng)村的操場大多數(shù)是 200 米的跑道，而且凹凸不平，有的甚至連200 米的跑道都沒有，只有兩個籃球場而已，一個班的學(xué)生共用一個籃球，十幾個學(xué)生共用一個乒乓球桌，在加上器材的陳舊和短缺不能讓學(xué)生對體育的認(rèn)識提高。學(xué)校體育設(shè)施得不到補充，破損器材不能及時維修，給學(xué)校體育教學(xué)等課外體育活動留下

9、嚴(yán)重的事故隱患，也導(dǎo)致一些農(nóng)村小學(xué)出現(xiàn)傷害事故。1 更不用說閱覽室演播廳等其他的硬件設(shè)施，農(nóng)村小學(xué)中大部分的學(xué)生沒有很好家庭條件，他們沒有好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不能去上課外輔導(dǎo)班，不能像城區(qū)的孩子那樣有好的硬件設(shè)施。他們冬天沒有暖氣，夏天 沒有空調(diào)。有時候?qū)W校僅有的一些樣本和器材學(xué)生也是不能使用的。 很大一部分 學(xué)生都沒有任何活動的設(shè)施，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分農(nóng)村小學(xué)面臨這樣的狀況。 在這 樣匱乏的資源下也相應(yīng)的出現(xiàn)了一系列的問題。（二）學(xué)校對課外活動的淡漠學(xué)校為了提高教學(xué)成績，以升學(xué)考試為唯一向?qū)?，結(jié)果導(dǎo)致老師為了提高教 學(xué)成績，只能加大作業(yè)量。學(xué)生為了完成作業(yè)就要占用很大一部分的課外活動時 問，使學(xué)生的

10、課外負(fù)擔(dān)過重。由于對教學(xué)成績的要求老師的教學(xué)壓力增大，致使 他們沒有精力去組織課外活動，所謂的課外活動形同虛設(shè)。在農(nóng)村小學(xué)生的課程 表里也只有語文數(shù)學(xué)外語，這三門課程安排。其他的非考試課程幾乎沒有。對于 學(xué)生而言，分?jǐn)?shù)就是天。只要分?jǐn)?shù)考得高便可以在班級中得到老師的表揚，所以考取高分便成了學(xué)生唯一的目標(biāo)。思想道德，身體素質(zhì)，都無關(guān)緊要。于是最終 導(dǎo)致提高應(yīng)試能力成了教育的中心任務(wù)。（三）家長觀念落后家庭是學(xué)生的第一課堂，小學(xué)生的模仿能力有非常強，家長的娛樂休閑行為 很容易被小學(xué)生復(fù)制。導(dǎo)致小學(xué)生也染上一些不良嗜好。 在廣大農(nóng)村家長對于孩 子的課外活動情況并不重視，家長教育觀念的落后，對于孩子只要

11、學(xué)習(xí)好就可以 了，家長并不關(guān)注孩子的心理狀況，導(dǎo)致有很多學(xué)生在小學(xué)時就在心理上存在一 定的問題，對以后的發(fā)展埋下了隱患。（四）小學(xué)生經(jīng)常出入網(wǎng)吧像網(wǎng)吧這種場所本來應(yīng)該禁止少年兒童進(jìn)入的，但是平時也有不少未成年的 學(xué)生在里面打電子游戲。這對農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)成長極為不利。 處在未成年階段 的小學(xué)生，他們?nèi)狈Ρ鎰e是非的能力，網(wǎng)上各種信息充斥著小學(xué)生的上網(wǎng)過程。 根據(jù)我的觀察發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生下午四點多放學(xué)之后，有一部分進(jìn)入網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲， 或者三五成群在校外玩耍，有的甚至在某些隱蔽的地方玩一些具有賭博性質(zhì)的小 游戲，老師布置的作業(yè)放在一邊置之不理。 社會上一些列不良因素的存在都對小 學(xué)生的健康成長埋下了很

12、大的隱患。（五）小學(xué)生對課外活動的認(rèn)識存在偏差在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己的課余生活沒有意思，他們認(rèn)為課余生活沒有多么重要的作用，有時候老師在課余生活中布置過多的作業(yè)， 這往往會引起學(xué)生的厭惡情緒。小學(xué)生也不可能對自己的課余生活有十分合理的規(guī)劃和利用。致使小學(xué)生對課余生活的認(rèn)識也存在一定的偏見。二、成因（一）經(jīng)費投入有限，安全隱患突出有對農(nóng)村小學(xué)生參加課外活動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)有40.94%的學(xué)生參加的是球類活動，33.56%的學(xué)生參加的是興趣小組，19.46%的學(xué)生是自習(xí)，3.36%的學(xué)生睡覺，2.68%的學(xué)生什么也不干。2小學(xué)生中，二年級學(xué)生完成家庭作業(yè)時間超過45分鐘的占85.6%，三、四

13、年級學(xué)生完成家庭作業(yè)時間超過1 小時的占70.6%，五、六年級學(xué)生完成家庭作業(yè)時間超過1.5 小時的占19.1% 。 3由調(diào)查結(jié)果不難看出，目前農(nóng)村小學(xué)生課外活動時間主要是完成家庭作業(yè)與進(jìn)行一些類型比較單一的課外活動，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生對文化的汲取只能放到了影視作品上。但是據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兒童一周內(nèi)看電視的時間控制在10 個小時之內(nèi)時， 對他們的學(xué)習(xí)沒有不利的影響，甚至?xí)姓娴膸椭划?dāng)超出這個時間限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就開始下降。研究還發(fā)現(xiàn), 過度看電視對女孩子及高智商學(xué)生的負(fù)面影響最大。4造成上述情況的原因主要是因為在廣大的農(nóng)村地區(qū)由于收入水平低經(jīng)濟(jì)相對落后， 資金短缺，雖然國家在近些年對于農(nóng)村

14、教育的投入有了很大的提高，有的地區(qū)還提供了免費的午餐，但是相對城鎮(zhèn)來說還是少。沒有更多的資金去投入到農(nóng)村小學(xué)生的課外活動設(shè)施上，導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)體育設(shè)備陳舊，運動場地環(huán)境惡劣。 農(nóng)村小學(xué)多半沒有良好的運動場地，運動缺乏安全保障。學(xué)校也不敢輕易的組織學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模的課外活動，因為一旦出現(xiàn)問題，學(xué)校要承擔(dān)很大的責(zé)任?，F(xiàn)在本來經(jīng)濟(jì)條件就不好的農(nóng)村小學(xué)一旦學(xué)生出現(xiàn)安全問題，學(xué)校難以承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任， 所以出不得差錯。近年來一些學(xué)校發(fā)生的安全事故在媒體的放大下，使各個學(xué)校都有畏懼的心理。學(xué)校為了將事故發(fā)生的概率降低，學(xué)校多一事不如少一事。他們都盡量減少學(xué)生課外活動。（二）應(yīng)試教育觀念深入導(dǎo)致學(xué)校對課外活動的淡

15、漠中國目前仍處在社會主義初階段，高等教育資源有限。應(yīng)試教育成了選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，不會因為家庭的差距而在受教育的機會上產(chǎn)生明顯的差別。導(dǎo)致了很多人學(xué)習(xí)的目的為了擁有更好的高等教育資源?？此乒降氖侄螀s存在著一些隱性的弊端，因為應(yīng)試教育以考試為目的。不可避免的會占用學(xué)生大量的課外活動 時間來學(xué)習(xí)書本上的知識，以增加自己的應(yīng)試能力。相應(yīng)的課外活動時間就會減 少。那些有希望有創(chuàng)造性的學(xué)生就在應(yīng)試教育之外了。因為他們沒有課外活動時間的保障，他們何談創(chuàng)造。應(yīng)試教育使用的是同樣的教材學(xué)的是同樣的東西，結(jié)果導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才只具有知識性而缺乏創(chuàng)造性。教師和學(xué)生只有被動的實施 教育任務(wù)，他們的課外活動也就被冷漠的

16、放在一邊無人問津。（三）家長文化程度偏低導(dǎo)致教育觀念落后對于小學(xué)生家長文化程度和平時休閑方式調(diào)查情況見表 2-1。 表2-1小學(xué)生家長文化程度和平時休閑方式比例小學(xué)以下初中局中或中專大專本科及其以上打牌，打麻將16.1%11.4%10.1%10.7%9.4%男看電視40.7%42.6%36.3%35.2%33.3%上網(wǎng)0.1%1.3%3.4%5.9%9.2%逛街1.1%1.1%0.79%0.83%0.7%讀書，看報18.4%15.3%16.1%16%19%體育健身1.8%2%2.6%1.69%2.38%旅游0.3%0.24%0.69%0.58%0.71%其他22.6%25%30.2%29.1%

17、25.3%在在調(diào)查父母白文化程度時，初中文化程度的家長占40.5%,高中文化程度 的家長占36.9%,大專占11.4%,小學(xué)占8.2%,本科占4% 5大部分家長的文化 程度處在初中和高中階段，從表2-1結(jié)果中可以看出大部分家長的休閑方式是看電視和打麻將以及看書，通過對結(jié)果的分析可知不同的文化程度他們的娛樂方式 也存在差異性。文化程度越高低俗的休閑方式比例就越低，反之文化程度低的學(xué) 生家長進(jìn)行的多是一些低俗的娛樂方式，這對于小學(xué)生來說造成了很不好的影響。 他們沒有成熟的教育觀念認(rèn)為只要成績好就可以，結(jié)果小學(xué)生從家長那里學(xué)會了 很多不良的休閑方式。（四）社會相關(guān)職能部門監(jiān)管不到位由于對社會教育機構(gòu)

18、的管理松懈，導(dǎo)致很大一部分社會教育場所藏污納垢， 使小學(xué)生受到嚴(yán)重污染。在有關(guān)對于小學(xué)高年級學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常做的事情的相關(guān)統(tǒng) 計見表2-2。6表2-2小學(xué)高年級學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常做的事情人數(shù)%人數(shù)%瀏覽網(wǎng)貝2531.3%2626.5%玩游戲4343.8%1919.4%聊天3840.5%3838.8%看電影2126.3%3535.7%查資料2328.8%3232.7%1417.5%1616.3%由表2-2可以看出小學(xué)生上網(wǎng)的大部分行為是聊天打游戲， 在性別上也存在 差異性，從結(jié)果可以看出，大部分男生上網(wǎng)是打游戲，女生上網(wǎng)是聊天。很多高 年級的小學(xué)生會在放學(xué)后以及周末去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并且玩的時間很長。有的

19、小學(xué)生會把家長給的零用錢都花在網(wǎng)絡(luò)游戲上。小學(xué)生的控制能力低下，長時間 的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ麄兊闹橇蜕眢w的發(fā)育都有很大的負(fù)面影響。（五）自控、分辨能力有限大部分的小學(xué)生都在13歲以下，他們處在發(fā)育的關(guān)鍵時期，心理上開始由 兒童向少年過度。他們辨別能力比較差，自控能力有限。在社會中遇到不良信息 時，容易受到這些因素的干擾。不能正確的去處理他所接觸到的東西。三、措施（一）因地制宜充分發(fā)掘可利用資源農(nóng)村小學(xué)生的活動場地和設(shè)施存在諸多的限制， 根據(jù)這種情況學(xué)校在教學(xué)工 作的安排上要做到合理充分的利用課外活動資源。充分考慮到學(xué)生年齡的差異， 使不同年級段的室外活動課程安排到一塊這樣可以充分的利用有限的活動資

20、源。 使場館的作用最大化。體育課老師要提前根據(jù)教學(xué)內(nèi)，學(xué)生情況，和器材配備情 況安排教學(xué)計劃。對學(xué)生在校外的活動要有要求，讓小學(xué)生帶著問題去進(jìn)行一些 課外活動這樣在合理利用校內(nèi)資源的同時又充分利用了校外的可利用資源。老師可以設(shè)計一些新穎的參與性強的活動，例如竹竿舞，拔河，體操等一系列的活動。 但是學(xué)校也不可能完全避免學(xué)生不受傷害。學(xué)校在大力健全學(xué)校活動設(shè)施的基礎(chǔ) 上。減少小學(xué)生受傷害的同時，還可以購買合適的商業(yè)保險，在小學(xué)生受到傷害 的時候可以有保險公司負(fù)責(zé)賠償這可以解決很大一部分問題，在學(xué)生受到傷害時學(xué)校不至于因為賠償問題而苦惱。從而學(xué)?？梢栽诮∪O(shè)備的基礎(chǔ)上可以放心的 開展組織課外活動。（

21、二）重視素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要轉(zhuǎn)變教育思想，教育觀念，提高教學(xué)效益。認(rèn)清德、智、體、美、勞的位置， 只有對素質(zhì)教育有一個整體的把握，才能將素質(zhì)教育不斷推進(jìn)下去，最終實現(xiàn)素質(zhì)教育。雖說傳統(tǒng)的素質(zhì)教育有他不可取的一面，但是自建國以來我們的教育也有了巨大的發(fā)展。在當(dāng)前學(xué)校應(yīng)從實際出發(fā)處理好傳統(tǒng)的應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之間的關(guān)系。不能用單純的應(yīng)試教育來否定這些年來我國的教育發(fā)展?，F(xiàn)在我們推進(jìn)素質(zhì)教育只有在中國傳統(tǒng)的教育基礎(chǔ)之上來逐步展開，保留其可取的部分，舍棄其落后的部分?？偟膩碚f我們不能建空中樓閣只有打好基礎(chǔ)我們的素質(zhì)教育才能快速的發(fā)展。（三） 提高文化素養(yǎng)給孩子提供一個健康的家庭環(huán)境近朱者赤，近墨

22、者黑，現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生家長平時在家的休閑娛樂方式有很多都不適于小學(xué)生，像打牌， 看電視等一些不健康的東西都直接影響小學(xué)生身心的發(fā)展。 家長要盡量在小學(xué)面前展示自己積極向上的一面，進(jìn)行一些向上有益的活動，這樣可以對小學(xué)生樹立一個好的榜樣。傳統(tǒng)的家庭教育往往只重視學(xué)生的智育與德育，對于小學(xué)生的課外活動情況很少關(guān)注。現(xiàn)在的學(xué)校和老師雖然承擔(dān)了大部分的教育任務(wù)。但是家庭教育也同等重要現(xiàn)在不能把對孩子的教育只停留在智育于德育的層面上還要是家庭教育開放化。 家長要加深自己對課外活動的認(rèn)識，不要讓孩子不知道自己在課外活動時間該干啥。使孩子能樹立正確的課外活動觀念。家長應(yīng)該選擇合適的孩子愿意參加的活動，一起與他

23、們參與其中，在活動中使孩子受到教育。（四）社會相關(guān)部門積極支持相關(guān)部門應(yīng)該加強對小學(xué)生課外活動場所的管理和整頓。對那些對小學(xué)生不該進(jìn)入而允許其進(jìn)入的違規(guī)行為加強處罰力度。能對小學(xué)生免費開放的場館和設(shè)施盡量對其免費開放，同時還要確保小學(xué)生課外活動的安全。尤其要加強對網(wǎng)絡(luò)文化的監(jiān)管力度。對于小學(xué)生有不良影響的信息要從源頭上攔截，是問題消失在萌芽狀態(tài)。社會、學(xué)校和家庭要加強聯(lián)系, 共同筑起防止不良信息傳播的銅墻鐵壁 , 為學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動提供健康的保證。此外 , 還要加強對小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識和網(wǎng)絡(luò)觀念教育, 使他們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是使人們豐富知識、開闊眼界、增長才干的有效途徑。大眾傳媒本身也需承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。作為文化音像出版商，他們應(yīng)該制作更多適合兒童觀看的電視節(jié)目，而不是在市場調(diào)節(jié)自發(fā)性的驅(qū)使下唯利是圖，片面追求經(jīng)濟(jì)利益，粗制濫造，生產(chǎn)一些不適合兒童觀看的刊物或音像產(chǎn)品。7社會的發(fā)展離不開新活力的注入，我們要通過各種途徑保護(hù)小學(xué)生的合法權(quán)益，給他們提供一切可以提供的資源，給他們創(chuàng)造一個良好的生長環(huán)境。（五）認(rèn)清小學(xué)生特點針對性的開展課