《荷花鎮(zhèn)的早市》“讀整本書”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、荷花鎮(zhèn)的早市“讀整本書”教學(xué)設(shè)計(jì)出版社：二十一世紀(jì)出版社適讀年級：三年級 這本圖畫書的故事非常簡單，講的是從上海來的小男孩陽陽和姑姑早起到集市買東西的所見所聞。今天是奶奶70大壽，小男孩陽陽第一次回到水鄉(xiāng)給奶奶過70歲生日，在薄霧繚繞的清晨，姑姑搖著船帶陽陽去早市上買東西，這個生活在大都市的小男孩對水鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景及人情興奮不已。他睜大好奇的雙眼，看著都市生活里從未出現(xiàn)的新鮮事物和鄉(xiāng)俗風(fēng)情：蓋在水里的房子，自家釀的米酒、跑了的小豬、熱鬧的菜市場、毛茸茸的小雞、露天的大戲、接新娘的花轎 在熱鬧的場景中，姑姑搖櫓帶著陽陽回家，故事以一桌豐盛的壽宴結(jié)束。該書以江南水鄉(xiāng)為舞臺，通過小男孩陽陽的視角，描繪

2、出一派詩意盎然的水鄉(xiāng)景色和樸素溫暖的水鄉(xiāng)人情。 二 閱讀要點(diǎn)1、用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，圖文合奏，是圖畫書的特點(diǎn)。作為中國當(dāng)代原創(chuàng)圖畫書的代表作品，該書用畫面來敘述故事，用文字來展開情節(jié)，以開闊的水粉畫和簡約的文字再現(xiàn)了20世紀(jì)七八十年代中國江南水鄉(xiāng)的一部分生活場景，初步建立起了圖文之間的互補(bǔ)關(guān)系。2、就畫面而言，作品并不著意于編織故事，而重在氛圍的制造和渲染，畫風(fēng)宏闊又不失細(xì)膩。作者以大片變幻的天青來表現(xiàn)鄉(xiāng)村湖泊籠罩在晨霧中的迷蒙和寧靜，又不厭其煩地使用各種顏色描繪早市熙攘的人群和古舊的建筑、傳統(tǒng)的風(fēng)俗，其間透著濃郁的懷舊氣息；最后，畫面從熱鬧仍然復(fù)歸水鄉(xiāng)的婉麗和平靜。可以說，畫

3、家所描畫出一幅幅場景，將江南水鄉(xiāng)的文化和民俗生活，演繹得生動而又熱烈。3、就文字而言，該書以簡約的旁白和人物對話來展開情節(jié)，語言通俗明了，流淌著濃濃的生活氣息和人情味，偶爾出現(xiàn)的方言富有濃厚的地方特色，吳噥軟語，別有韻味。4、書里沒有沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有熱鬧搞笑的段子，這是一個非常恬靜的故事，故事被淡化了，畫家是想用畫面吸引我們，畫面則是一幅幅溫馨的水鄉(xiāng)集市場景，其中的人物也都不緊不慢。這不是那種能讓孩子興高采烈的圖畫本，而是大人特別愿意和孩子一起分享的書，特別適合一家人一起讀，感受那種似乎已經(jīng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的靜靜的溫情。 5、該書視角獨(dú)特，通過陽陽的眼睛向讀者描繪出一派詩意盎然的水鄉(xiāng)景色和樸

4、素溫暖的水鄉(xiāng)人情。以一個來自大都市的男孩的視角觀察周圍的風(fēng)土人情，這樣的敘述符合兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，既能引起生活在城市的小讀者的共鳴，也能讓生活在農(nóng)村的孩子產(chǎn)生親切感。6、畫面中的一些隱藏的細(xì)節(jié)也值得讀者注意，媽媽提袋上的字樣，拉二胡的老伯，從樓上探出身子曬被子的人，墻上 “要想富，少生孩子多養(yǎng)豬！”的標(biāo)語，小船上高談闊論的老人家每個畫面，都是凡人瑣事，卻可以看到多樣的小鎮(zhèn)風(fēng)光，讓人仿若已置身于那純樸溫情的江南小鎮(zhèn)。7、書中穿著紅衣的小男孩陽陽可以說是作者兒時的寫照，投射出作者的影子。三 問題提示1、“荷花鎮(zhèn)”這三個字給你帶來一幅怎樣的畫面與場景，可以用自己的話說說，也可以借用熟悉的詩句

5、來表達(dá)。你知道“早市”是指什么？你逛過早市嗎？2、陽陽和姑姑去早市上買東西，他都看到了哪些有趣新鮮的事情？你回過鄉(xiāng)下嗎？說說你在家鄉(xiāng)看到的有趣好玩的事情吧！3、陽陽跟爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下主要任務(wù)是什么？你是怎樣給爺爺奶奶祝壽的呢？扉頁上的那句話：“獻(xiàn)給我的媽媽和世界上所有的媽媽們。”又給我們傳遞怎樣的信息？4、離鄉(xiāng)十里地，各處各鄉(xiāng)音?？纯催@本書中具有地方特點(diǎn)的鄉(xiāng)音有哪些？如果用你的家鄉(xiāng)話來表達(dá)這個意思，該怎樣談呢？你看這里的哪些風(fēng)俗與你家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情一樣。比如結(jié)婚、給老人過生日、唱大戲、風(fēng)味小吃等。5、在這本書里，我們看到了江南水鄉(xiāng)溫馨純樸的生活畫面，還能聽到什么？從人們之間的對話，我們能感受到什

6、么呢？四 活動設(shè)計(jì)1、我是“小梅花” 書中的露天戲場里上演了真假駙馬鍘美案，你知道地方戲曲呢？廣東的粵劇會唱嗎？當(dāng)一次“小梅花”給大家表演表演。2、嘗試創(chuàng)作（1）寫一寫，畫一畫，介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)或風(fēng)土人情；（2）想一想，試一試，續(xù)寫中午奶奶家將會是怎樣場景，會發(fā)生哪些事。五 相關(guān)資料1、作者簡介周翔，1956年生于陜西鳳翔，在江蘇南通度過童年，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，畢業(yè)后一直從事出版社美術(shù)編輯工作，現(xiàn)任江蘇少年兒童出版社東方娃娃主編。1992年參加中國現(xiàn)代繪本原畫展（社團(tuán)法人日本國際兒童圖書評議會(JBBY)、日中兒童文學(xué)美術(shù)交流中心、國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會(CBBY)等主辦）。199

7、8年作為江蘇省中日兒童文學(xué)美術(shù)交流協(xié)會的理事前往日本進(jìn)行交流。之后以東方娃娃為平臺努力引進(jìn)繪本，宣傳圖畫書的理念，挖掘和培養(yǎng)新人，同時還從事兒童讀物的插畫和繪本創(chuàng)作工作。其創(chuàng)作的繪本小貓和老虎1987年獲全國兒童美術(shù)邀請賽優(yōu)秀作品獎；泥阿福1992年獲全國優(yōu)秀少年兒童讀物一等獎；貝貝流浪紀(jì)獲國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會(CBBY)第一屆小松樹獎；小青蟲的夢獲1995年五個一工程獎；身體里的小妖精獲國際兒童讀物聯(lián)盟中國分會第二屆(CBBY)小松樹獎。2、作者的創(chuàng)作感言正是這樣一種追憶和思念的心情，促使我畫出了荷花鎮(zhèn)的早市。它是我童年記憶的再現(xiàn)，同時，我也想把它作為一份特別的生日禮物，獻(xiàn)給我深愛的母親。抹不去的記憶周翔3、相關(guān)書評這是一本具有中國風(fēng)格的繪本，它是中國繪本的優(yōu)美開端。著名兒童文學(xué)作家 曹文軒在車水馬龍的世界里，孩子還需要一方安靜的角落；在花團(tuán)錦簇的繁華里，孩子還需要一份質(zhì)樸的詩意。也許，這就是畫家的心愿，他在回憶里追尋漸漸逝去的美，在追尋里為孩子保留一處永不褪色的風(fēng)景。 尋找童年的記憶 “親近母語”繪本閱讀推廣者 余耀 我要衷心感謝他，謝謝他在生活節(jié)奏越來越快的今天愿意沉下心來為一本繪本下這么大的工夫，并為此付出無窮的努力。讓人既興奮又舒展輕松的水鄉(xiāng)集市 白楊社 中西文紀(jì)子 畫家