11_蝙蝠和雷達(講) (2)

1、蝙蝠蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有皮質的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。雷達雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用來測定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。蝙蝠雷達和和自學要求：自學要求：（1 1）讀一讀：讀準字音，讀通課文。）讀一讀：讀準字音，讀通課文。（2 2）想一想：在漆黑的夜里，飛機怎么能安）想一想：在漆黑的夜里，飛機怎么能安 全飛行呢全飛行呢? ?（3 3）問一問：讀了課文，你有什么問題？）

2、問一問：讀了課文，你有什么問題？bin f b 蝙蝠捕蛾wn b ru dng 蚊避 銳 鐺yng ji iyng 蠅揭 礙 熒生字學習學習生字：學習生字： 蛾蛾 鐺鐺 蒙蒙 蠅蠅 障障 礙礙 摹摹 熒熒 摹根據音節(jié)讀準字音：根據音節(jié)讀準字音： 蛾（蛾（ ） 礙（礙（ ） i i 雷達雷達 蝙蝠蝙蝠 避開避開 敏銳敏銳 模仿模仿 捕捉捕捉 漆黑漆黑 超聲波超聲波 障礙物障礙物 啟示啟示 試驗試驗 鈴鐺鈴鐺 熒光屏熒光屏 配合配合 探路探路 秘密秘密 橫七豎八橫七豎八 研究研究 駕駛駕駛 蒙眼蒙眼 行路行路 在漆黑的夜里，飛機在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢怎么能安全飛行呢? ?原來原來是人們

3、從蝙蝠身上得到了是人們從蝙蝠身上得到了啟示啟示。啟發(fā)指示，使有所領悟。啟發(fā)指示，使有所領悟。鷹的眼睛特別鷹的眼睛特別敏銳敏銳，在，在幾千米的高空就能搜索幾千米的高空就能搜索到草中伏著的小兔。到草中伏著的小兔。敏銳對敏捷敏銳對敏捷敏銳敏銳 敏捷敏捷 兔子（兔子（ ）地一跳，躲開）地一跳，躲開了老鷹的攻擊。了老鷹的攻擊。 蝙蝠能在夜間安全飛行，是因蝙蝠能在夜間安全飛行，是因為它的眼睛特別（為它的眼睛特別（ ）嗎？）嗎？選詞填空：選詞填空：敏捷敏捷敏銳敏銳選詞填空：選詞填空： 試驗試驗 實驗實驗 科學家經過反復（科學家經過反復（ ），終于揭開了蝙蝠），終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。能在夜間飛行的

4、秘密。 常識課上，老師為我們做了常識課上，老師為我們做了“火燒紙杯火燒紙杯”的的（ ），看得我們目瞪口呆。），看得我們目瞪口呆。試驗試驗實驗實驗 快速瀏覽和跳讀課文，思快速瀏覽和跳讀課文，思考課文主要講了什么？考課文主要講了什么？ 蝙蝠在夜里飛行，蝙蝠在夜里飛行，還能還能捕捕捉飛蛾和蚊子，捉飛蛾和蚊子，而且而且無論怎么飛，無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，從來沒見過它跟什么東西相撞，即即使使一根極細的電線，它一根極細的電線，它也也能靈巧地能靈巧地避開。避開。難道它的眼睛特別敏銳，能難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 試驗條件試驗條件試

5、試驗驗情情況況第一次第一次試驗試驗蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的結果結果第二次第二次試驗試驗蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的結果結果第三次第三次試驗試驗蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的結果結果試驗結論試驗結論 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。上系著許多鈴鐺。 耳朵耳朵蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 嘴嘴 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。掛在繩子上的鈴鐺響個不停。 三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，三次不同的試驗證明，

6、蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。它是用嘴和耳朵配合起來探路的。眼睛眼睛 蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。那么多的繩子，它一根也沒碰著。試驗結論：試驗結論：1 1、三次不同的試驗、三次不同的試驗證明證明，蝙蝠夜里飛行，靠，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。的。理解詞語：證明理解詞語：證明證明：用可靠的事實來表明結論的真實性。證明：用可靠的事實來表明結論的真實性。聯(lián)系上下文找句子聯(lián)系上下文找句子 根據三次試驗的內容，分別用根據三次試驗的內容，分別

7、用“證明證明”一詞說一句話。一詞說一句話。把蝙蝠的把蝙蝠的_，結果，結果_，證明證明_。我的啟示 科學家經過無數(shù)次的試驗，終于知曉了蝙蝠夜行的秘密，你從中受到了什么啟發(fā)？ 科學家又是如何根據蝙蝠探路的科學家又是如何根據蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷原理發(fā)明了雷 達的？達的？障礙物障礙物 讀課文第讀課文第6 6小節(jié)，動手畫畫示意圖，說說小節(jié)，動手畫畫示意圖，說說蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經過。蝙蝠用嘴和耳朵配合起來探路的經過。 它一邊它一邊 ，一邊，一邊 。這種聲音叫做這種聲音叫做 ，人的耳，人的耳朵朵 ，蝙蝠的耳朵，蝙蝠的耳朵卻卻 。 像波浪像波浪 一樣向前推進，遇到障礙物一樣向前推進，遇到障礙物就

8、就 ，傳到蝙蝠的，傳到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻里，蝙蝠就立刻 。讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。 ( ) ( )( ) ( )。雷達的雷達的 ( ) ( ) 相當于蝙蝠的相當于蝙蝠的 ( )( )。 ( ) ( )( ) ( )。 天線天線嘴嘴無線電波無線電波 超聲波超聲波熒光屏熒光屏耳朵耳朵 用用“因為因為所以所以”說說蝙蝠和雷達之間說說蝙蝠和雷達之間的科學聯(lián)系。的科學聯(lián)系。 談談學了這課，你最想說的話，或者談談你的收獲。 你還知道哪些東西也是受到動物特點的啟你還知道哪些東西也是受到動物特點的啟發(fā)而發(fā)明的？向同學作介紹。發(fā)而發(fā)明的？向同學作介紹。1。由令人討厭的蒼蠅

9、，仿制成功一種十分奇特的。由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。艙里，用來檢測艙內氣體的成分。2。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，。水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風小時對風暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。義。 3?，F(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。 4。鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒草。鋸子學的是螳螂臂，或鋸齒

10、草。 5。蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 6。嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提。嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。供了思路。 7。壁虎腳趾對制造能反復使用的粘性錄音帶。壁虎腳趾對制造能反復使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。提供了令人鼓舞的前景。 8。貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這。貝用它的蛋白質生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補樣一種膠體可應用在從外科手術的縫合到補船等一切事情上。船等一切事情上。作業(yè)：作業(yè)：1 1、照樣子把下面的句子補充完整。、照樣子把下面的句子補充完整。 在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛

11、行呢在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢? ?原來是原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示人們從蝙蝠身上得到了啟示。 今天是星期一，學校里怎么一個學生也沒有今天是星期一，學校里怎么一個學生也沒有呢？呢？ 。 2 2、課外收集資料，了解事物，嘗試著發(fā)明一樣東西。、課外收集資料，了解事物，嘗試著發(fā)明一樣東西。比一比，組詞蝙（）蝠（）捕（）蛾（）騙（）幅（）哺（）餓（）蚊（）避（）銳（）鐺（）紋（）辟（）說（）擋（）蠅（）揭（）礙（）熒（）繩（）竭（）得（）螢（）讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗記錄表。讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗記錄表。試驗條件試驗條件試試驗驗情情況況第第一一次次試試驗驗蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的

12、_結果結果_ 在一間屋子里橫七豎八地拉了在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 眼睛眼睛 蝙蝠飛了幾個鐘頭，蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。的繩子，它一根也沒碰著。 讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗記錄表。讀課文第四小節(jié)，完成第一次試驗記錄表。試驗條件試驗條件試試驗驗情情況況第第二二次次試試驗驗蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_結果結果 在一間屋子里橫七豎八地拉了在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 耳朵耳朵 蝙蝠就像沒頭蒼蠅蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響在繩子上的鈴鐺響個不停。個不停。讀課文第四