.4一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期中測試題（蘇教版）

1、2019.4一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期中測試題蘇教版小朋友們,在逸仙小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)快一年了,想知道自己學(xué)得怎么樣嗎？那就跟著小編一起去數(shù)學(xué)王國一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期中測試題逛逛吧！2019.4一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期中測試題蘇教版第一站 (共35分)1、看圖寫數(shù)。2、按規(guī)律填數(shù)3、( )個(gè)十是80。 6個(gè)十加( )個(gè)十是100。4、74里面有7個(gè)( )和( )個(gè)一。5、和89相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。6、60比( )大1,比( )小1。7、把52、47、68、90、25、86這幾個(gè)數(shù)從小到大排列后,47是第( )個(gè)數(shù),最后一個(gè)數(shù)是( )。8、用上面的三張卡片,每次拿兩張組成一個(gè)兩位數(shù),然后按從大到小的順序填

2、在( )里。9.在里填上“或“【小學(xué)生期中考試】=。9889 11-33 10093+6 35435+410、選擇適宜的數(shù)填在圈里。(9分)48 76 45 64 49 83十位上是4的數(shù) 單數(shù) 比50大的數(shù)第二站 (共9分)1、數(shù)一數(shù)2、下面的一塊是從上面哪一塊中剪下來的,用線連一連。第三站1、直接寫出得數(shù) (10分)17 8 = 11 3 = 24 + 5 = 60 + 22 2 =41 + 20 = 7 + 62 = 68 5 = 78 50 + 30 =89 7 = 6 + 8 = 16-9 = 65 60+ 80 =90 40 = 50 + 38 = 54 40 = 78 5 30

3、=29 + 40 = 15 8 = 30 + 60 = 32+ 50 40 =2、估一估,在得數(shù)是六十多的算式后面畫“。(4分)45+20 45+2 75-30 75-33、 (4分)原 有 借 走 還 剩17個(gè) 8個(gè) ( )個(gè)63根 ( )根 50根第四站1、請你猜一猜,認(rèn)【小學(xué)生期中考試】為對(duì)的畫“。(9分)13元 44元 78元(1)小明有連環(huán)畫34本,故事書比連環(huán)畫少得多,故事書有多少本?25 40 6825 40 6825 40 6825 40 6825 40 6825 40 6825 40 6825 40 68(2)一(3)班有43人去春游 ,一(4)班比一(3)班少一些,一(4)

4、班可能去了多少人?45人 40人 31人(3)這個(gè)足球可能是多少錢?5元 20元 59元2、看圖解決問題 (24分)小明 65下小紅 40下小華 30下(1)小明比小華一共拍了多少下?(2)小華比小紅少拍了多少下?(3)小華再拍多少下就和小明同樣多了?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課

5、總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到

6、“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。第五站 (5分)1、 請你數(shù)一數(shù),圖中玩繩的小孩有( )個(gè)。2、找規(guī)律,畫一畫。一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的溫習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期中測試題,對(duì)大家有所幫助！家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會(huì)