一二年級標點符號的正確運用_第1頁
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1、一二年級 標點符號的正確運用小學一二年級課標要求：學生只掌握并使用逗號,句號,問號,感嘆號.何時使用這幾個標點符呢?下面郝老師針對小白兔與小灰兔一課進行講解。        （1）逗號：:即表示 一句話的中間停頓，表示此句要表達的意思未完。因此，在閱讀過程中，逗號標志著停頓的時間較短。如：過了幾天，白菜長出來了。        （2）句號：句號表示一句話完了之后的停頓。用句號的句子語調(diào)平緩。在閱讀過程中，句號標志著停頓較大，即停頓的時間較長。如：

2、白菜很快就長大了。附句號歌：一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。（3）問號：問號和句號一樣，表示一句話完了之后的停頓，但用問號的句子必須有疑問的語氣。一樣，表示一句話完了之后的停頓，但用問號的句子必須有疑問的語氣。如：小白兔，你的白菜是從哪來的呀？使用情況如下：1 表示發(fā)話人對事情不了解而向對方提問，要求回答。這是問號的最基本用法。如：這是哪兒啊？2 詢問別人是否答應自己的請求的問話。如：媽媽你陪我去玩好嗎？附問號歌：有疑有問用問號，設問、反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。（4）感嘆號：也叫嘆號，它表示一句話完了之后的停頓。使用情況：凡是表示贊頌、如：你真美呀！歡喜、我真高興呀！憤激、驚訝之情的句子和表示要求別人做或不做某件事情的句子，都可以用嘆號。附嘆號歌： 感情強烈句和段， 其中嘆號常出現(xiàn)。 請求、反問都該用， 有它文章起波瀾。 溫馨提示：要讓孩子掌握好標點符號的運用，要在閱讀，朗讀過程中去讓孩子去感悟它的用法，慢

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