一年級(jí)14課鮮花和星星

1、 14，鮮花和星星 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):知識(shí)能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字及它們?cè)谖闹薪M成的詞語(yǔ)；綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫；認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。過(guò)程和方法目標(biāo)：借助課文語(yǔ)言文字，通過(guò)讀書展開想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，體會(huì)大自然的美好，人與自然環(huán)境的和諧。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。 識(shí)字、寫字和朗讀、背誦詩(shī)歌、 引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童樂(lè)趣和大自然的美好。基礎(chǔ)知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)：滿字在書寫時(shí)不要寫成上下結(jié)構(gòu)。切入點(diǎn)和主線問(wèn)題：我最喜歡夏天滿地的鮮花語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)：我最喜歡夏天滿地的鮮花 這兒一朵 那兒一朵 真比天上的星

2、星還多說(shuō)話寫話訓(xùn)練點(diǎn)：我喜歡草原上滿地的 這里 ，那里 ，真比 還多。資料補(bǔ)充：金波兒童詩(shī)拓展練習(xí)：（出示：我喜歡草原上滿地的 這里 ，那里 ，真比 還多。） 反過(guò)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(出示：我最喜歡 ，這里 ，那里 ，真比 還多。拓展讀寫：閱讀描寫大自然景物的故事。教學(xué)過(guò)程： 預(yù)習(xí)要求： 1、初讀課文。圈畫出一二類生字,借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，碰到不會(huì)讀或拿不準(zhǔn)的字要多讀幾遍。2、再讀課文。做到讀得正確，流利。 3、通讀課文。教學(xué)意圖：良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，直接影響整堂課的學(xué)習(xí)效果，要讓孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣. 第一課時(shí)一、 猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣。1老師送大家兩個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜一猜，好嗎？“綠葉是

3、它家，蜜蜂愛(ài)找它”猜猜是什么？板書鮮花，指導(dǎo)讀詞。 2再來(lái)猜一個(gè)：“它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶?！卑鍟切牵笇?dǎo)讀詞。3, 揭題 今天，老師就帶大家一起去看鮮花，數(shù)星星。（板書“和”）齊讀課題。4、昨天老師讓同學(xué)沒(méi)自己讀課文，你課文讀了幾遍？鮮花和星星是一首小詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂衫首x課文，書立起，腰挺直，自己讀吧。（評(píng)價(jià)：同學(xué)們讀的很認(rèn)真，讀書的姿勢(shì)也很正確。）5、檢查讀書老師先來(lái)檢查同學(xué)們的朗讀情況，這篇詩(shī)歌一共有兩個(gè)小節(jié)，第一小節(jié)誰(shuí)敢讀。預(yù)設(shè)：1、個(gè)別孩子可能會(huì)出現(xiàn)添字、漏字現(xiàn)象。 2、讀音不準(zhǔn)，讀錯(cuò)字。 3、語(yǔ)速過(guò)快，預(yù)習(xí)不充分，讀的不流利。解決措施：1.師范讀，強(qiáng)調(diào)

4、在讀詩(shī)歌的時(shí)候要注意句與句、行與行之間的停頓。 2.指生說(shuō)說(shuō)怎么樣讀好？預(yù)習(xí)時(shí)要多讀幾遍，要看準(zhǔn)字音，遇到不會(huì)的、出現(xiàn)問(wèn)題的地方圈畫出來(lái)，反復(fù)讀。6、學(xué)習(xí)“滿地”一詞，指名讀，滿還可以組成滿身、滿頭·····滿是本課一個(gè)生字，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這個(gè)字什么結(jié)構(gòu)？寫時(shí)要注意什么？你想提醒同學(xué)們什么？和老師一起寫這個(gè)字，把這個(gè)詞放回課文中誰(shuí)還想讀？（指名讀）第二小節(jié)誰(shuí)想讀？認(rèn)讀詞語(yǔ)數(shù)著、晚上，放在文中再讀一讀指名讀課文已經(jīng)讀了好幾遍了，讀完課文你都知道什么？指名說(shuō) （板書滿天·滿地）教學(xué)意圖：在此環(huán)節(jié)，通過(guò)謎語(yǔ)，揭題導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣，通

5、讀課文。隨文識(shí)字學(xué)習(xí)“滿“字，讓學(xué)生初步了解讀完課文了解了什么，體會(huì)讀詩(shī)歌時(shí)要注意放慢速度，注意詞與詞、句與句之間要停頓。二 、精讀感悟1.學(xué)習(xí)第一自然段師: 大自然真美??！一年四季都開滿了美麗的鮮花，漂亮極了！我們來(lái)看一看這些花兒吧？師(出示圖)看了這些鮮花.你想說(shuō)什么?(很美很漂亮顏色很多)這么美的花兒你喜歡嗎？(喜歡)出示(我最喜歡夏天滿地的鮮花) 指明讀 (評(píng)價(jià):你讀出了對(duì)鮮花的喜愛(ài)評(píng)價(jià):你的笑就想鮮花一樣美相機(jī)指導(dǎo)朗讀（一）、 文中有一詞告訴我們花兒很多，你能找到嗎什么叫滿地呢? (就是到處都是很多很多地上全是各種顏色各種各樣的鮮花)讀好滿地的鮮花。（二）指導(dǎo)讀好下半節(jié)評(píng)價(jià)：這里一朵

6、，那里一朵，這里一朵，那里又有一朵，真是數(shù)不勝數(shù) 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒連成了一片，這里一朵，那里一朵，成了花的世界，花的海洋，多美的花呀！這是含苞欲放的花朵。這是盛開的花朵。這是小小的花骨朵兒。C小朋友讀得可真美，一下子把我們帶進(jìn)了鮮花的世界。讓我們齊讀第一小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第二自然段（1過(guò)渡: ：我們?cè)诓莸厣峡歹r花讀兒歌，真是太高興了，把時(shí)間都給忘了。不知不覺(jué)，就到了晚上，這時(shí)，花兒們?cè)撛趺礃恿?？（生：花兒睡了）噓，可別把它吵醒了！誰(shuí)來(lái)輕輕地讀？出示：到了晚上 花兒睡了評(píng)：睡得多香哪！睡得真甜哪！還帶著微笑呢一起讀 動(dòng)作（2）這里多么安靜呀！只有天空中小星星在向我們眨眼睛。瞧，這就是夏天的星空！（出示

7、：星空?qǐng)D）數(shù)星星，一、二、三能數(shù)得清嗎？（出示第二自然段文字）自由讀 讀出星星的多指名讀評(píng)價(jià):老師好像看到了滿天星光評(píng)價(jià):聽(tīng)了你的朗讀,老師真想和你一起數(shù)數(shù)星星,這兒那兒到處都是(課件:這兒那兒加點(diǎn))評(píng)價(jià):是啊!星星真的比花兒還要多, 老師聽(tīng)了你的朗讀,已經(jīng)看見(jiàn)了這又多又亮的星星.師:我建議分男女生比賽讀一讀，好不好?師: 老師覺(jué)得男生讀得宏亮優(yōu)美，女生讀得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，都很不錯(cuò)，師：多么調(diào)皮的星星，多么美麗的夜空，帶著這樣的感受，讓我們輕輕地讀一讀第二小節(jié)。三、朗讀全文，練習(xí)背誦?；M地，星滿天，世界多美??！捧起書，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中，一起贊美這話和星的世界！（齊讀）五彩的鮮花，閃爍的星星，

8、你們一定想把它牢記在心里，試試看，能不能把它背下來(lái)？學(xué)生練背，就讓我們看著這美麗的畫面，一起美美地背一背。（配樂(lè)齊背）四、想象拓展，練習(xí)說(shuō)話小朋友們，剛才我們欣賞的鮮花和星星都是那么多那么美，大自然中像這樣的東西還有很多。瞧，老師最喜歡草原上遍地的羊兒。說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？（羊群、白云）讀詞組一朵白云 一朵朵白云 滿天白云 一群羊兒 遍地的羊兒老師仿照課文寫了一段小詩(shī)。我只寫了一半，還有一半小朋友來(lái)補(bǔ)充（出示：我喜歡草原上滿地的 這里 ，那里 ，真比 還多。） 反過(guò)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(出示：我最喜歡 ，這里 ，那里 ，真比 還多。五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫小朋友，你們可真棒，既會(huì)學(xué)詩(shī)又會(huì)寫詩(shī)，相信生字寶寶肯定

9、難不倒你們！來(lái)看看，這些生字你們還認(rèn)識(shí)嗎？這里 那里到了 睡了天上 地上 晚上喜歡 數(shù)著 花兒一朵鮮花 一朵朵鮮花 滿地的鮮花一顆星星 一顆顆鮮花 滿天的星星六、學(xué)習(xí)生字1說(shuō)共同點(diǎn)，先來(lái)看這個(gè)“最”字，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有什么好辦法可以記住它呀？來(lái)，舉起你們的小手，跟老師一起寫一寫（書空），生仔細(xì)觀察讀帖講述注意點(diǎn)！范寫，（生描紅臨寫），教師巡視，提醒注意寫字姿勢(shì)。2 再來(lái)看這個(gè)“真”，特別注意它的偏旁，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，十字頭，對(duì)呀，（師范寫，生描紅臨寫）教師巡視，提醒注意寫字姿勢(shì)。七、布置作業(yè)大自然的美無(wú)所不在，我們?cè)诳匆豢础３鍪緢D片滿山的梅花 滿樹的紅葉 快樂(lè)的魚兒 選擇一幅最喜歡的圖，像老師一樣仿照課文寫一段小詩(shī)。板書