朱自清《春》閱讀答案5頁(yè)

1、春朱自清 閱讀題（2頁(yè)）一、課文第一段問(wèn)答題第一段，運(yùn)用了什么修辭手法? 望春心切，從哪兒看出？ 課文第二段問(wèn)答題二、第二段，運(yùn)用了什么修辭手法 。“張開(kāi)了眼”的主語(yǔ)是 。 總寫(xiě)春天，作者著眼于哪些景色的變化 答：1）運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法。2）總寫(xiě)春天，作者著眼于山、水、陽(yáng)光的變化，山色的朗潤(rùn)，一是春光明媚；二是山上的植物給山蒙上了淡綠色澤。水漲起來(lái)了，是冰雪融化，水量增大，水流加快，太陽(yáng)光更加明朗紅潤(rùn)。三、課文第三段問(wèn)答題1把作者描繪春草的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)作者描繪小草剛剛長(zhǎng)出的情態(tài)，用了 （“偷偷”“鉆”）， 描寫(xiě)質(zhì)地的： （軟綿綿的  嫩嫩的）描寫(xiě)色澤的： （綠綠的）描寫(xiě)生長(zhǎng)旺

2、盛的： 。（一大片一大片滿是）讓人愿意和它親近 。（坐著、躺著、打滾、踢球、跑步）4寫(xiě)人的活動(dòng)，是為了突出草，還是為了突出人？ （間接寫(xiě)春草，表現(xiàn)了春草勃發(fā)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。）四、課文第四段問(wèn)答題1作者描繪春花圖，抓住了什么特點(diǎn)?運(yùn)用了哪些修辭手法?答：1）寫(xiě)春花競(jìng)相開(kāi)放，愈開(kāi)愈多，愈廣，花色多樣、濃艷，花香帶著甜味。由花聯(lián)想到果。用花下的蜜蜂、蝴蝶，反襯花多、花艷、花香。寫(xiě)樹(shù)花之后寫(xiě)地上的草花，野花雖然小而稀疏，卻別有一番情趣，同樣招人歡喜。2）本段運(yùn)用了擬人、排比、比喻的修辭手法，把春花寫(xiě)“活”了，有極強(qiáng)的動(dòng)感。2桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，都開(kāi)滿了花趕趟兒。”抓住了春天里花的繁多的特點(diǎn)；“紅的像火

3、，粉的像霞，白的像雪”是寫(xiě)花的顏色，其特點(diǎn)是五彩繽紛。朱自清春閱讀答案3閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒杏兒梨兒這句話和寫(xiě)春景有什么關(guān)系，起什么作用？這句是作者想像，由眼前春花引發(fā)聯(lián)想，滿樹(shù)的果實(shí)是眼前滿樹(shù)的春花的必然結(jié)果，這是一種因果聯(lián)想，反過(guò)來(lái)，這種對(duì)秋豐收的想像又襯托了春花的美麗和春天的生命力4“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里”，為什么像眼睛，像星星，還眨呀眨的？?jī)蓚€(gè)比喻描繪了陽(yáng)光下野花閃閃爍爍逗人喜愛(ài)的樣子這里沒(méi)有明寫(xiě)陽(yáng)光和風(fēng)，但已寓于描寫(xiě)之中了因?yàn)橛嘘?yáng)光，所以野花才像眼睛星星一樣亮；因?yàn)轱L(fēng)輕悄悄的，野花搖搖擺擺，所以才會(huì)像眼睛像星星一樣眨呀眨的兩個(gè)比喻又互補(bǔ)：眼睛和星

4、星都有眨呀眨的共性，但是，眼睛沒(méi)有星羅棋布的特點(diǎn)，不能照應(yīng)遍地，星星又無(wú)眉目傳情的妙處，兩者一結(jié)合，真是把野花寫(xiě)活了五、第五自然段、描繪春風(fēng)，作者嫻熟地用人的哪些感覺(jué)器官來(lái)感受春風(fēng):        、         、         ，把春風(fēng)寫(xiě)得有感有情。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)各是怎樣描繪的，你的感受又是怎樣呢?答：從觸覺(jué)上感受，“像母親的手撫摸著你”，輕柔、溫暖，充滿了愛(ài)

5、撫。從嗅覺(jué)上感受，新翻的泥土濕潤(rùn)，青草味清爽，花香，濕潤(rùn)、清爽、淡香，由輕風(fēng)融在一起，由輕風(fēng)傳送給人們。聽(tīng)覺(jué)上，由輕風(fēng)傳來(lái)了鳥(niǎo)鳴、流水、短笛的和諧悅耳的樂(lè)曲人們不能不感謝春風(fēng)帶來(lái)的溫馨、柔潤(rùn)，不能不感謝春風(fēng)給予的清新、振奮。2“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。”這一句運(yùn)用了哪些修辭手法？寫(xiě)出了春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？運(yùn)用了引用、比喻、擬人等修辭手法。突出了春風(fēng)的溫暖和柔情。3在這一段中春風(fēng)有哪些特點(diǎn)？從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的柔和，從嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的芳香，從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的和悅。六、課文第六段問(wèn)答題作者抓住了春雨的什么特點(diǎn)，按什么順序描繪出一幅迷人的春雨圖?答：作者抓住春雨細(xì)密、輕盈、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。從靜景寫(xiě)到動(dòng)

6、景，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)，勾勒出幅南方傍晚春雨綿綿的朦朧剪影圖，意境深遠(yuǎn)，十分迷人。2有人認(rèn)為，牛毛、花針、細(xì)絲都有“細(xì)”的共同特點(diǎn)，因此三個(gè)排比句重復(fù)了。你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。三個(gè)排比并不重復(fù)，而是各有側(cè)重點(diǎn)。“牛毛”強(qiáng)調(diào)細(xì)密，“花針”強(qiáng)調(diào)輕盈、閃亮，細(xì)絲強(qiáng)調(diào)綿長(zhǎng)。3第句中的“逼”字，它在文中的意思_逼近_，試就此字的作用作一點(diǎn)分析。將小草入目由被動(dòng)化為主動(dòng)，寫(xiě)出了雨中小草極其青綠的色彩，使雨中淡墨般的畫(huà)面點(diǎn)染上十分鮮明的綠色。4對(duì)人家屋頂上全籠著一層薄煙一句理解正確的一項(xiàng)是（）寫(xiě)居民們正在做晚飯，屋頂上炊煙裊裊寫(xiě)做晚飯時(shí)的炊煙與蒙蒙細(xì)雨交織在一起的景狀與他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著相照應(yīng)

7、，從近處寫(xiě)出了細(xì)雨蒙蒙的景狀寫(xiě)春雨細(xì)密而輕盈的特點(diǎn)，用一層薄煙來(lái)比喻細(xì)雨蒙蒙的狀態(tài)課文第七段問(wèn)答題1作者描繪迎春圖，從哪兒寫(xiě)起，落在什么地方?答：作者由“風(fēng)箏”寫(xiě)起，自然引出地上的孩子。由此擴(kuò)展到“家家戶戶，老老小小”都?xì)g天喜地地出來(lái)迎接春天，感受春意。春天給人們帶來(lái)了希望。此段與盼春呼應(yīng)，由盼而迎，表達(dá)了人們盼春、愛(ài)春的心情。課文第八、九、十段問(wèn)答題1作者贊春，運(yùn)用了哪幾個(gè)比喻，各突出了春天的什么特點(diǎn)?答：像剛落地的娃娃，突出了“新”，突出了“生長(zhǎng)”讓人振奮，給人希望；像小姑娘，突出了“美”，突出了 “活”，給人以美的感受，讓人充滿活力；像健壯的青年，突出了“壯”，突出了“力”，春天使人健壯，給人以?shī)^進(jìn)的力量。這三個(gè)比喻句是全文的總結(jié)，集中表達(dá)了作者對(duì)