《做最受學(xué)生歡迎的教師》讀書筆記(精選3篇)

1、做最受學(xué)生歡迎的教師讀書筆記（精選3篇）做最受學(xué)生歡迎的教師讀書筆記（精選3篇）當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀 書筆記好好地作記錄了。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下 是小編幫大家整理的做最受學(xué)生歡迎的教師讀書筆記（精 選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。做最受學(xué)生歡迎的教師讀書筆記1一個寒假，三周不到的休息時間，忙里偷閑，把學(xué)校規(guī)定的教師必讀圖 書做最受學(xué)生歡迎的教師慢慢地讀完了。其實，這本書雖然看起來有厚厚的一本，頁數(shù)是190頁, 其實字數(shù)也不過十幾萬字，估計是14-15萬字左右。如果按 照我平時閱讀小說的興趣，一天也能把它看完了。讀十幾天, 足以看完多十倍的文字。但是

2、，這樣的專業(yè)書籍確實需要慢 慢閱讀的，囪冏吞棗閱讀的效果并不好，邊讀邊想邊思考邊 回味，每天抽一點時間翻閱上幾頁，積少成多，當(dāng)做休閑書 來讀，也看完了。總體評價：感想不是太多，收獲也不是太大，沒有像前 言所說的“用大量鮮活真實的案例說理，讓你在閱讀中思考, 在思考中比較，在比較中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中成 長”。看看作者，是中學(xué)一級的英語老師，感覺案例“借”用過 來的東西比較多了，理論同樣如此，而真正是自己的東西很 少，所以第一線實踐教師的優(yōu)勢并沒有發(fā)揮，有些遺憾和失 望。如此，只能是列出目錄，稍作點評吧。第一章：本領(lǐng)是教師最受歡迎的本錢；教育箴言：做知識的富豪；教法不落俗套；適當(dāng)懂點幽

3、默；精雕教學(xué)細節(jié)；鍛造自己的品牌。點評：教學(xué)本領(lǐng)是教師安身立命之本，憑本事吃飯是永 遠不會過時的。所以，教師需要永遠有憂患意識，永遠不斷 地自我學(xué)習(xí)、自我進步。第二章：小勝憑才，大勝靠德；教育箴言：正直使人充滿希望；善良是世間最感人的力 量；師無信不立；別太把自己當(dāng)回事；做以德服人的表率。點評：做德才兼?zhèn)涞睦蠋煟瑑H僅有教學(xué)本事還不夠，需 要有崇高的師德，包括正直、善良、誠信、謙虛、謹慎等等, 不僅要做學(xué)生的表率，也能在同事間處理好關(guān)系。師德需要 修養(yǎng)，是在工作中慢慢培養(yǎng)起來的，當(dāng)然每個老師先天本性 起決定作用。我們需要做的是在這個基礎(chǔ)上更上一層樓。同 時，更需要時時處處自律，舉頭三尺有神明，不

4、是說說而已, 教師的一言一行其實都是有人關(guān)注的。做最受學(xué)生歡迎的教師讀書筆記2 做最受學(xué)生 歡迎的老師，相信是所有老師的理想，暑假里有幸拜讀了這 本做最受學(xué)生歡迎的老師成就夢想的書，感觸萬千, 受益頗多，更是感到自己作為一名人民教師需要修煉的不足 之處甚多。特別是書中的一個個實例更是讓我受益匪淺，我 深深地感到要想成為一名受學(xué)生歡迎的老師，不僅僅要成為 知識的傳授者，更重要的是要做好學(xué)生人格的塑造者，以及 不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。俗話說：親其師，信其道。取決于自己是一個怎樣的人, 修煉為人師的個人魅力，那會像磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生。 老師的外在形象并不一定要漂亮，但必須是陽光的，或者是 從容優(yōu)

5、雅的，洋溢著學(xué)者的氣韻，學(xué)生則會自然而然受其吸 引和感染。我們應(yīng)該樹立高大形象，塑造崇高品格，同時要 注意和藹可親，平易近人，善于同學(xué)生溝通，做學(xué)生的良師 益友，同時適時恰當(dāng)?shù)恼莆张u藝術(shù)，塑造和睦融洽的師生 關(guān)系。兩年多年里我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往是因為喜歡老師，再接受 老師所提供的教育。學(xué)生很注重對老師的整體感覺，如果他們喜歡某個老 師，就會對這個老師所給予的教育產(chǎn)生很強的接納感，并帶 著良好的情緒來理解老師的語言，接受老師的要求和老師所 施加的教育影響。反之，老師無論有怎樣的良苦用心，學(xué)生 都難以接受，并從內(nèi)心深處對老師產(chǎn)生很大的抵觸感，所以 做受學(xué)生歡迎的老師已勢在必行?？梢?，作為一名老師，一

6、定要不斷追求新知，提高自己的素養(yǎng)才行。僅有才氣還不夠, 須有德行相佐才能使自己的人格充滿魅力。學(xué)生由欽佩至親 近，潛移默化中受到影響，我們的教育自然有了成效。所謂 的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”就是這個道理吧。要架起和學(xué)生溝通的橋梁，掌握與學(xué)生溝通的藝術(shù)，提 高自己與學(xué)生溝通的能力。老師只有懂得如何去與學(xué)生溝 通，懂得如何來滿足學(xué)生的需要，懂得如何去愛學(xué)生，師生 之間建立起相互信任、理解、尊重、彼此接納的關(guān)系，那么 教育活動，才能使學(xué)生產(chǎn)生興趣并接受。也就是說，讓學(xué)生 喜歡你、信任你，走進學(xué)生的心里，和學(xué)生平等對話并保持 “零距離”。那么，怎樣做才能讓學(xué)生信任你，喜歡你呢？我 認為，今天的老師，

7、首先要做到三點，做到鼓勵適當(dāng)、做到 尊重個體、做到公平公正。用愛心撐起一把小傘，用誠心搭 起一座小橋，用信心發(fā)出一束亮光，讓學(xué)生踏平坎坷，繼續(xù) 出發(fā)。怎樣做一個做最受學(xué)生歡迎的老師呢？書中有很多的 闡述和講解，但我認為最重要的是會愛學(xué)生，用發(fā)自內(nèi)心的 愛注視學(xué)生、面對學(xué)生、感染學(xué)生。平時，遇到有的學(xué)生病 了，用關(guān)心的語言問學(xué)生，確定他是否發(fā)燒有??；有的學(xué)生 進步了，送上一句鼓勵的話語；有的學(xué)生的書本、鉛筆等掉在 地上，彎腰撿起；輕輕扶起不慎摔倒的學(xué)生等等，教育無小 事，事事都育人。用老師言行影響著學(xué)生、默默地鼓勵著學(xué) 生。一點都沒錯，教育就是這樣，用人師的每一句話，每一 個動作無形地影響著學(xué)生

8、、默默地鼓勵著學(xué)生。但是，愛并 不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛, 學(xué)生們一定會理解、會喜歡每一位老師的。我覺得學(xué)生最關(guān) 心的是老師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心 和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充滿缺點的學(xué) 生時，如果我們多一些觀察，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真 誠地、慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和 信心，激勵他們奮發(fā)向上，改正缺點?；叵胱约哼^去任教的兩年里，自己心靈上的震撼也是不 少的，包括喜、怒、哀、樂?？戳诉@本書之后，現(xiàn)在我有了 更深刻的感悟，做一名受學(xué)生歡迎的老師，就意味著必須是 一位很用心的人，很細心的人，很有耐心的人，很有愛心

9、的 人，做最受學(xué)生歡迎的老師一書將給我指引方向，并使 我下定決心用自己的、才能和品行贏得學(xué)生的喜歡和尊重，真 正成為受學(xué)生歡迎的老師。做最受學(xué)生歡迎的教師讀書筆記3 在拿到這本 書的時候，其實心里是不高興的。說實話，誰愿意在假期放 松的時候增加額外的“任務(wù)”呢？相信很多老師都會有這樣的 感受?？墒钱?dāng)我看了之后才深深的體會到，這本書給我所帶 來的不再是為了完成任務(wù)，而是在我以后的教師生涯中更多 的指導(dǎo)和幫助。這本書的主題就是闡述如何爭做一名最受學(xué)生喜愛的 教師，一共用七章的篇幅列出了七個主要觀點，即“本領(lǐng)是教 師受歡迎的本錢”，“小勝憑才，大勝靠德，“讓人格充滿魅 力”、“用心靈贏得心靈”、“用

10、尊重贏得尊重”、“為學(xué)生喝彩”、 “讓教師的形象更加迷人，只有在這些方面上努力才能真正 的做到受學(xué)生歡迎的老師，這才是最成功的老師。在平常的教學(xué)工作中，身為班主任的我總是忙忙碌碌。 學(xué)期初我自己買回來的書到現(xiàn)在學(xué)期末結(jié)束了也還沒有時 間和心思去讀完，總是覺得做好教學(xué)工作和學(xué)生管理工作更 重要。然而當(dāng)我靜下心去讀完這本書后，心情變得難以平靜 了。如果早一點讀到這本書，我處理類似的學(xué)生問題就會容 易得多了，效果也當(dāng)然好多了。原來一直忙于實踐和管理學(xué)生的時候，自己都沒有抽出 更多的時間去思考和尋找更好的辦法，總覺得要從實踐中慢 慢總結(jié)經(jīng)驗。其實不然。不過，俗語說得也有道理，遲到總 比沒到好。現(xiàn)在讀了

11、這本書之后，特別對于我這個新老師來 說，收獲真的很大，很多問題都要重新思考。每讀到一個章 節(jié)，一個要點，我都要停下來思考，遇到同樣的問題，優(yōu)秀 的老師和自己的處理方法的對比，而對學(xué)生的影響又有什么 不同。即使一件很小很小的事情也能給學(xué)生很大的影響?？偟膩碚f，我認為優(yōu)秀老師最大的一個優(yōu)點就是在處理 學(xué)生問題時，一切都是站在學(xué)生的角度去思考和處理，極力 維護和關(guān)心學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生。跟自己平常的處理 方法有點不同。剛開始進入教師這個行業(yè)，自己心里也很清 楚，一切都要以學(xué)生為出發(fā)點。但是在繁瑣的工作中，自己 也慢慢的淡薄了這種想法，尤其在處理學(xué)生問題上，自己往 往容易過于片面和激動?，F(xiàn)在想來，這些是很不成熟的處理 方法?；叵胱约哼^去任教和管理的一年