第講環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展基本概念

1、課堂表現(xiàn)和隨堂測驗30%期中課堂討論與小論文20%期末測驗50% 課堂上交或者發(fā)郵件到；題目自擬；1. 就環(huán)境科學領(lǐng)域某一問題發(fā)表自己的觀點；2. 應(yīng)提出問題、分析問題、解決問題；3. 字數(shù)不少于1000字，可手寫或打印。4.4.杜絕抄襲已經(jīng)發(fā)表的論文，否則杜絕抄襲已經(jīng)發(fā)表的論文，否則零分計零分計環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展環(huán)境與環(huán)境問題環(huán)境科學的基礎(chǔ)理論環(huán)境類型及其問題環(huán)境管理與實踐環(huán)境及其類型、環(huán)境問題環(huán)境倫理、環(huán)境地學、環(huán)境生物與生態(tài)、環(huán)境物理、環(huán)境化學.大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、.環(huán)境政策與法規(guī)、流域管理、可持續(xù)發(fā)展、清潔生產(chǎn).可持續(xù)發(fā)展1.1環(huán)境的定義：環(huán)境是相對于中心事物而言的背景。在

2、環(huán)境科學中，指以人類為主體的外部世界，主要是地球表面與人類發(fā)生相互作用的自然要素及其總體。它是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人類開發(fā)利用的對象。（環(huán)境科學大詞典. 北京：中國環(huán)境科學出版社，1991）“環(huán)境”總是相對于中心事物而言的，環(huán)境科學所關(guān)注的“環(huán)境”，其中心事物就是人類自身，是以人類為主體的外部世界，主要是地球表面與人類發(fā)生相互作用的自然要素及其總體（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）。世界各國頒布的環(huán)境保護法規(guī)中，對環(huán)境一詞所作的明確具體的界定，是從環(huán)境的科學含義出發(fā)所規(guī)劃的法律適用對象或適用范圍，目的是保證法律的準確實施，它不需要也不可能包括環(huán)境的全部含義。中華人民共和國環(huán)境保護法第2條明確指出：

3、“本法所稱環(huán)境，是指影響人類社會生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然古跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！杯h(huán)境類型環(huán)境類型按環(huán)境按環(huán)境主體分主體分按環(huán)境按環(huán)境空間分空間分人類環(huán)境人類環(huán)境生物環(huán)境生物環(huán)境星際環(huán)境星際環(huán)境聚落環(huán)境聚落環(huán)境區(qū)域環(huán)境區(qū)域環(huán)境全球環(huán)境全球環(huán)境水體環(huán)境水體環(huán)境土壤環(huán)境土壤環(huán)境大氣環(huán)境大氣環(huán)境1.5.1 污染型環(huán)境問題 大氣污染：SO2,H2S,CO,NOx,導致臭氧層破壞、溫室氣體增加、酸沉降、光化學煙霧等。水污染：營養(yǎng)鹽、有毒有機物、金屬離子、無毒有機物（耗氧）、其他污染導致地表

4、水、海洋、地下水水質(zhì)變化土壤污染：主要是金屬、石油、農(nóng)藥污染噪聲：光污染： 由于人類不合理地開發(fā)和利用自然資源，導致人類向環(huán)境索取自然資源的速度遠遠大于資源本身的的再生速度所致。例如：能源短缺（不可再生能源）、資源短缺、生態(tài)系統(tǒng)破壞等。1.6.1 全球變暖1.6.2 臭氧層耗竭1.6.3 酸雨1.6.4 全球生態(tài)系統(tǒng)退化1.6.5 環(huán)境安全學科門類一級學科二級學科經(jīng)濟學理論經(jīng)濟學人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學法學法學環(huán)境法學理學大氣科學生物學化學大氣環(huán)境環(huán)境生物學環(huán)境化學環(huán)境問題的出現(xiàn)，使自然學科和社會學科的許多分支學科把環(huán)境作為共同的研究對象，從而極大地促進了學科的相互滲透、交融。社會科學技術(shù)科學自然科學環(huán)境科學環(huán)境社會科學環(huán)境工程學環(huán)境自然科學1952年，倫敦的警察使用燃燒著的火炬，以便在煙霧中能看清別人 從1993年起，跨國石油巨頭德士古公司已經(jīng)撤離厄瓜多爾。但是，該公司在厄瓜多爾原始雨林中的石油