全國高考物理高考題說題比賽一等獎?wù)n件物理說題李煥景

2014全國I卷理綜物理25題沾化一中李煥景原題重現(xiàn)25.（20分）如圖，O、A、B為同一豎直平面內(nèi)的三個點，OB沿豎直方向，∠BOA=600,OB=OA,將一質(zhì)量為m的小球以一定的初動能自O(shè)點水平向右拋出，小球在運動過程中恰好通過A點。使此小球帶電，電荷量為q（q＞0），同時加一勻強電場、場強方向與ΔOAB所在平面平行?，F(xiàn)從O點以同樣的初動能沿某一方向拋出此帶電小球，該小球通過了A點，到達A點時的動能是初動能的3倍；若將該小球從O點以同樣的初動能沿另一方向拋出，恰好通過B點，且到達B點的動能是初動能的6倍。重力加速度大小為g。求無電場時，小球到達A點時的動能與初動能的比值；電場強度的大小和方向。力電綜合解題過程命題立意考點分析知識規(guī)律性總結(jié)備考啟示說題錯點及對策說題流程命題立意與考點分析命題立意能

力1、推理能力2、分析綜合能力3、利用數(shù)學知識處理物理問題的能力考點分析主干知識考查復雜情境、未知過程中利用動能定理解題，將電場強度與電勢差的關(guān)系放到功能關(guān)系的分

析中，考查學生對知識的理解程度和知識方法

的遷移能力?？键c分析難點：已知量少，不敢下手突破：大膽假設(shè)，利用平拋運動規(guī)律仔細推導第一問： 審題不加電場，平拋運動已知位移偏向角，求末動能與初動能的比值解題思路解法2：基本方法：分解解題思路得解法1：（1）設(shè)小球的初速度為v0，初動能為EK0，從O點運動到A點的時間為t，令

OA=L，根據(jù)平拋運動的規(guī)律第二問： 審題運動過程復雜、未知電場大小方向未知難點：動能定理大膽假設(shè)突破：解題思路θE加電場后，設(shè)電場方向與豎直方向夾角θ，大小為E.由O→A,由動能定理得由O→B,由動能定理得解得解題思路解法一由（1）得，解法二動能定理電場力做功解題思路電勢差等勢面等分法ElMNC場強解法二oA、oB間的電勢差分別為作oB的三等分點M、N，連接AN,AN即為等勢線，有幾何關(guān)系，ON=L，△OAN為等邊三角形。作AN的中垂線OC，即為電場線方向與豎直方向成30°角向右下方E解題過程加電場后，設(shè)O→A,O→B電場力做功分別為W1

,W2,由動能定理得lMNC解題思路3.無的放矢，，似似是是而而非非11..萬萬事事俱俱備備只只欠欠東東風風22..水水已已到到，，渠渠未未成成基礎(chǔ)知識、基本規(guī)律缺漏，基本方法沒掌握。數(shù)學知識欠缺①知識方法掌握不透徹，對勻強電場沿直線電勢均勻降落理解不到位，意識不到等分法找等勢點求場強其實是電勢差與場強的關(guān)系，②思維單一，靠慣性做題，缺乏靈活性和知識方法遷移能力典型錯誤出錯原因針對策略加強應(yīng)用數(shù)學知識解決物理問題的訓練，加強計算技巧特別是純字母運算的訓練知識補償訓練：等分法求場強當相交的兩條直線位于場強方向兩側(cè)時，在相交的兩條直線上與交點距離成比例的兩點電勢必相等，該兩點的連線即為等勢線如圖所示，在勻強電場中，一電荷量為

q=5.0×10-10C的正電荷，由a點移到b點和由a點移到c點，電場力做功分別為3.0×10-8J和5.0×10-8J，已知abc三點連線組成直角三角形，

ab=20cm，θ=37°。求電場強度的大小和方向。acbθ針對練習分解動能定理知識規(guī)律性總結(jié)知識平拋或類平拋問題兩種常用解決方法等分法找等勢點求場強思想方法解決復雜或未知物理過程，可大膽假設(shè)，利用動能定理建立初末狀態(tài)參量之間的聯(lián)系高考考查主干知識，覆蓋面廣，考查角度多樣，在教學中注意夯實基礎(chǔ)，對概念規(guī)律要知其然，更要知其