學校、社會、家庭三結(jié)合工作總結(jié)

1、學校、社會、教育三結(jié)合教育工作活動總結(jié)上樂村鎮(zhèn)史村完全小學我們知道，學生在健康成長的進程中，受著學校、家庭、社會多方面的教育力量的影響,其中學校教育、家庭教育、社會教育是實施德育教育的三種基本形式,這三個任何一個方面失控，都有可能危害學生品質(zhì)的健康發(fā)展.因此，我校在做好本質(zhì)工作的同時,積極地同社區(qū)、家庭取得全方位的聯(lián)系，充分做好與村委會、家庭的教育合作工作，具體做法總結(jié)如下：一、學校教育,培養(yǎng)良好品質(zhì)學校是學生學習生活的主要場所，因此,我們十分注意利用學校教育環(huán)境優(yōu)勢，對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。1、組織學生學習"小學生文明禮儀”.根據(jù)學生年齡特點，指導學生言行，促進學生良好行

2、為習慣的養(yǎng)成,同時將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭向社會延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。2、做好常規(guī)評比工作。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，形成由值日教師、值日隊干、班級值日生組成的網(wǎng)絡(luò)式的值日檢查隊伍,嚴格執(zhí)行檢查，及時總結(jié)、及時反饋教育。通過日常監(jiān)督促進我校精神文明建設(shè)，有效培養(yǎng)學生良好的行為習慣，在學校營造"學禮儀、講文明、懂禮貌"的氛圍，凈化校園空氣，實現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。3、通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌

3、握更多的安全常識、健康知識,學習自護本領(lǐng),提高安全防范意識和自護自救能力。組織利用心理咨詢室,多渠道、有針對性地對學生開展心理健康教育，及時地了解掌握學生心理，做好學生心理疏導工作。4、開展評選“優(yōu)秀標兵"活動，在升旗儀式中表揚學生,做同學的榜樣。同時，各班選拔優(yōu)秀隊員，輪流擔任出旗手，讓更多的隊員在實際活動中進一步增強愛國情感、產(chǎn)生民族自豪感和使命感.6、重視隊會、班會課的開展，讓學生在自主活動中實現(xiàn)自我教育，促進身心發(fā)展.7、全面鋪開各種教育活動,讓學生在活動中學會團結(jié)合作、互相欣賞、互相包容。同時，結(jié)合各種節(jié)日,對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育和中華民族傳

4、統(tǒng)美德教育。二、家校結(jié)合，促進品質(zhì)發(fā)展家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。學校要管的，家長要管,學校不管的，家長也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭對他的教育。所以家庭教育的覆蓋面很寬，正是因為家庭教育具有這些特點,所以家校結(jié)合就顯得更為重要.1、 開展全面家訪工作。為了得到廣大家長的配合與支持，學校開展深入家訪工作,充分發(fā)揮家校溝通作用。組織家長和學校共同研究學生中存在的問題和交流教育孩子的經(jīng)驗；并向家長宣傳學校教育的要求、內(nèi)容和具體措施；建議家長協(xié)助學校開展好校外德育活動；收集家長對學校教育工作的意見和建議.2、定期進行家長回訪.家長回訪對教師與家長之間密切的交流、

5、對教師與學生之間能和諧地相處、對家長能更多地了解和關(guān)注學校工作等都起到了很大的作用。在家長會上,學校可以向家長提出德育方面的建議和要求，通報學校開展的德育活動，聽取家長的意見，請家長介紹教育子女的經(jīng)驗,還可以全方位地展示學生在校的表現(xiàn)情況.如學生在校學習生活的小片段,學生的各科作業(yè)、作品等。讓家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解。同時，通過家長之間的互相交流也讓家長們學到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。3、利用”校訊通"和家長進行通訊聯(lián)絡(luò)。我校部分學生家長外出務(wù)工，,給老師的家訪帶來了不便.因此,”校訊通"使家校聯(lián)系落實得更加具體、有效.家長、學校可不受時間和地域的限制，

6、隨時溝通.學校能及時向家長通報學生日常表現(xiàn)、學校重大活動、學校提出的要求和建議，家長也能及時反饋學生思想狀況，對學生出現(xiàn)的問題給予及時處理.4、讓家長走進校園.通過家長開放日等活動讓家長走進孩子的校園生活，這不僅促進了親子關(guān)系，也更激發(fā)了學生學習和參與的興趣，于無形中滲透了情感教育,也使學校的相關(guān)工作達到了事半功倍的效果。學校和家庭教育互相作用，互相影響。三、三位一體，落實品質(zhì)教育學生平時不只是在學校里生活，他還在家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)里生活,因此,對學生的教育,僅僅依靠學校、家庭、村委會的任何一方是不夠的。要形成教育合力,一定要三位一體，緊密配合。只有加強學校教育、家庭教育和社會教育的融合，才能真正形成

7、綜合一致的整體性教育網(wǎng)絡(luò)，營造學生健康的成長環(huán)境。1、鼓勵學生參與實踐活動，鍛煉能力.每學期末，學校都要給學生發(fā)"告家長書”，除把本學期學生的品德、學習、體育等方面的情況向家長一一告知，還鼓勵學生將良好的行為規(guī)范帶到生活中，積極參加各項實踐活動、公益活動，學做并參與家務(wù)勞動。學校還要求各班在新學期開學時對學生的假期生活進行總結(jié)，表揚好人好事。2、組織學生參加村委會活動,培養(yǎng)能力。我校經(jīng)常組織學生參加實踐各類活動，如文藝表演、小記者采風等。學生受教育的范圍更大了.同時，也為村委會進一步了解學校工作，主動擔負起社會責任打下了良好基礎(chǔ)。3、聯(lián)系村委會、家長,合力推動教育。對于村委會及時反饋的學生校外情況,學校及時教育并聯(lián)系家長，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。同時,整合各種資源,精心搭建有利于未成年人健康成長的活動平臺，使學校教育、社會教育、家庭教育相互銜接.這學期我校與村委會、家長配合，開展了"擁抱大自然，禁止燃燒"的環(huán)保教育主題活動，讓學生從自我、家庭做起，還