《賣油翁》教學(xué)設(shè)計

1、賣油翁教學(xué)設(shè)計 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、學(xué)生齊讀課文。 2、根據(jù)上節(jié)課的板書，指名學(xué)生復(fù)述課文。 3、分小組講賣油翁的故事。二、師生互動 1、朗讀課文，說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？文中哪些詞語表現(xiàn)了這些變化？為什么有這樣的變化？ 陳堯咨自矜忿然笑遣 熟能生巧 賣油翁微頷笑答酌油 明確：陳堯咨隊賣油翁的態(tài)度變化是：自矜忿然笑而遣之，陳堯咨對賣油翁前后的變化說明他已有所醒悟。 2、同學(xué)們讀了這個故事，及陳堯咨對賣油翁的態(tài)度的前后變化，睨覺得陳堯咨從中悟出什么道理？（或?yàn)槭裁葱盐颍┪覀儜?yīng)該如何看待自己和別人的長處？這個故事對我們學(xué)好文化知識有什么啟示？ 明確：前問學(xué)生討論后回答

2、：“熟能生巧”，后問自由回答。 3、品味文言詞語的獨(dú)特情味。為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說得明白生動，引人深思?這是因?yàn)椋?(1)剪裁合理。(賓主分明，繁簡得當(dāng)) 把生活中的素材作了合理的詳略處理。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，寫陳射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細(xì)部清晰，動作、神態(tài)：手藝和議論，均寫得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。(這是由于作者有敏銳的觀察力，對生活中現(xiàn)象爛熟于心。) (2)對比鮮明。課文始終把兩個人對

3、比著寫。 陳堯咨 賣油翁 技藝： 善射(十中八九) 善酌(絕技) 見地： 自矜 大巧若拙 態(tài)度： 浮躁 從容、沉著 (3)語言精煉。 高明的獵手一槍能擊落飛鳥，語言運(yùn)用也如此。煉，把細(xì)心觀察所得用精確的詞句表現(xiàn)、刻畫，就可生如繪動作、神態(tài)及心理活動的動詞、形容詞等。思考：下列詞語分別表現(xiàn)了人物什么樣的神情和態(tài)度？ （1）公亦以此自矜 （2）有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去 （3）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 （4）康肅笑而遣之 明確：“矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、喜歡自我炫耀之意。 “睨”展示賣油翁滿不在乎的情態(tài)。 “微頷”表示賣油翁對陳堯咨的表演只略微贊賞，并不怎樣。 “笑”說明陳堯咨翻然悔悟三

4、、鏈接生活 說說生活中學(xué)習(xí)中“熟能生巧”的例子，并談?wù)勎覀儜?yīng)如何對待學(xué)習(xí)、生活中的困難。 小結(jié)：我們反對玩物喪志，雕蟲小技，賣油翁是在職業(yè)技巧上熟能生巧，我們也要在真正需要熟能生巧的地方苦練基本功。三百六十行，行行出狀元，我們要做有為的年輕一代，肯于吃苦，終究會取得成績的。四、課后作業(yè) 1、背誦課文 2、完成練習(xí) 區(qū)別下列各組中加點(diǎn)的詞在意義或語氣上的不同。 以此自矜 但手熟爾 以我酌油知之 爾安敢輕吾射 汝亦知射乎 爾安敢輕吾射 解釋下面加點(diǎn)的詞的意義 善射 自矜 嘗 釋擔(dān) 發(fā)矢 無他 一詞多義： 以此自矜 釋擔(dān)而立 以 以我酌油知之 而 自錢孔入而錢不濕 以錢覆其口 笑而遣之 但微頷之 以我酌油知之 之 睨之 笑而遣之 酌油瀝之 這篇短文說明了什么道理？有以下四種意見。記得比較全面的一項(xiàng)是（）。 A、這篇短文有力地闡明了勤學(xué)苦練、熟能生巧的道理。 B、這篇短文說明不應(yīng)恃技驕傲這個深刻道理。陳堯咨“善射自矜”是本文的綱，其實(shí)質(zhì)就是驕與謙的矛盾。這篇不在勉勤，是在戒驕。 C、本文通過康肅公“善射”和賣油翁“酌油”兩件小事，說明熟能生巧的道理；同時也說明一個人有些專長并不神秘，這是勤學(xué)苦練的結(jié)果，不能因此而“自矜”，更不應(yīng)因此而目空一切。 D、本文通過陳堯咨在賣油翁面前威風(fēng)受挫的事，表現(xiàn)了作者對這位不務(wù)正業(yè)而又驕橫的權(quán)貴的奚落?！景鍟O(shè)計