八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞練習(xí)附答案

1、八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞練習(xí)一、單篇訓(xùn)練贈(zèng)從弟(其二) 1、名句默寫(xiě)(1)豈不罹凝寒，松柏有本性！( 2) 豈不罹凝寒，松柏有本性！(3) 冰霜正慘凄，終歲常端正(4) 豈不罹凝寒，松柏有本性！(5) 風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！(6) A 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(鄭燮竹石B 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(于謙石 灰呤 )(答案不惟一，僅供參考)(1)詩(shī)中贊頌松柏挺立不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不調(diào)的詩(shī)句：(2)詩(shī)中以松為喻，借松的高潔品性贊 “從弟 ”品格高潔的詩(shī)句：(3) 詩(shī)中展示松柏意態(tài)從容、堅(jiān)貞志節(jié)的詩(shī)句：(4) 詩(shī)中贊頌 “松柏 ”守志不阿，不肯向惡勢(shì)力屈服的詩(shī)句：(5) 陳毅詩(shī)中寫(xiě)道： “

2、大雪壓青松，青松挺且直。 ”本詩(shī)中與此意思相似的詩(shī)句：(6) 古詩(shī)詞中有許多托物言志，表達(dá)詩(shī)人高貴品質(zhì)或遠(yuǎn)大理想的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出其中邊疆兩句，并注明作者 和出處。2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練贈(zèng)從第(其二)劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！ 冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！(1) 五、對(duì)下列古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是( C ) 贈(zèng)從弟劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁 !冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒，松柏有本性注釋從弟：堂弟。罹(I )1:遭受。A 首句中，亭亭”的意思是髙聳的樣子”，寫(xiě)出了青松挺立風(fēng)中的形象。B 三、四兩句連用兩個(gè) 一何”第一個(gè)

3、一何”突出了風(fēng)之大，第二個(gè) 一何”突出了青松的雄健挺拔。C 反襯手法的運(yùn)用是這首詩(shī)寫(xiě)作上的主要特點(diǎn)，全詩(shī)以山上松”的堅(jiān)韌反襯出 谷中風(fēng)”的迅疾。D 本詩(shī)以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，對(duì)從弟的勸勉之意不言 而喻。(2)送本少府之任力蜀州1、名句默寫(xiě)( 1 詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)胸襟，起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的詩(shī)句：( 2 詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的勸勉之情的詩(shī)句：(3) 詩(shī)中能夠做為送給即將遠(yuǎn)行的朋友的一句話：(4) 詩(shī)中的千古名句：(5) 詩(shī)中表明不因行跡的疏遠(yuǎn)而淡漠感情的詩(shī)句：(3)(6) 唐代陸龜蒙離別詩(shī)中有 “丈夫非無(wú)淚，不灑別離間 ”的句子，由此我們可聯(lián)想到此詩(shī)中的句子：(

4、7) 有詩(shī)云： “丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。 ”本詩(shī)中此意思相似的詩(shī)句：(8) 本詩(shī)中與歐文的 “志同道合的人是不需要永遠(yuǎn)在一起的 ”意思一致的句子：(1)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(2)海內(nèi)存己知，天涯若比鄰?；颍簾o(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(3) 海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(4) 海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(5) 海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(6) 海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(7) 海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。(8) 海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練送杜少府之任蜀洲王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(1)(2)(3)登幽州臺(tái)歌1、名

5、句默寫(xiě)( 1 )詩(shī)中感懷大志之人的大悲愴、大寂寞的詩(shī)句：(2)詩(shī)中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩(shī)句：(3) 詩(shī)中寫(xiě)登樓遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)詩(shī)人孤單寂寞、悲哀苦悶情緒的詩(shī)句：(4) 屈原遠(yuǎn)游中有句云： “惟天地之無(wú)窮，哀人生之生勤。 ”本詩(shī)中與此意思相似的詩(shī)句：( 1)念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！( 2 )前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。(3) 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！(4) 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！3、課外閱讀訓(xùn)練1、名句默寫(xiě)(1)(2)(4)(5)(6)(7)(8)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2

6、、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練終南別業(yè)王維 中歲頗好道，晚家南山陲。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。 行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。3、課外閱讀訓(xùn)練1、名句默寫(xiě)( 1 )詩(shī)中運(yùn)用擬人手法，表達(dá)自己被時(shí)間所拋棄、心緒被時(shí)間所擾亂的詩(shī)句：( 2 )詩(shī)中能夠表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句：(3) 詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人精神極度苦悶，無(wú)法解脫的詩(shī)句：(4) 詩(shī)中包含哲理，并寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)生活的感悟的詩(shī)句：(5) 詩(shī)中借他人自況，表達(dá)詩(shī)人對(duì)李云和謝公的推崇和高度評(píng)價(jià)的詩(shī)句：(6) 詩(shī)中巧借比喻來(lái)抒發(fā)自己用遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)來(lái)擺脫苦悶和煩憂的詩(shī)句：(7) 詩(shī)中飽含詩(shī)人懷才不遇，理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心充滿苦悶的詩(shī)句：(8) 詩(shī)中詩(shī)人用以表達(dá)自己

7、避世隱居思想的詩(shī)句：(9)古詩(shī)詞中有許多寫(xiě)愁緒的名句，請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句，并注明作者和出處。宣州謝 樓餞別校書(shū)叔云(1)棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。(2)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(3) 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(4) 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(5) 蓬來(lái)文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。(6) 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(7) 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(8) 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。(9)問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(李煜虞美人)(2)剪不斷，理還亂，是離愁 見(jiàn)歡)(答案不惟一，僅供參考)2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練宣州謝脁樓錢(qián)

8、別校書(shū)叔云李白棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬菜文章 建安骨，中間小謝又清發(fā)。具懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生 在世不稱意，明朝散發(fā)李煜相弄扁舟。1 、這首詩(shī)通過(guò)高樓餞別的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ 對(duì)歲月如流年華虛度的煩惱，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)懷才不遇的憤怒，對(duì)自己才華的自信，對(duì)理想一定會(huì) 實(shí)現(xiàn)的執(zhí)著。2、你認(rèn)為詩(shī)中哪一句可以概括李白的詩(shī)歌的特點(diǎn)。答：中間小謝又清發(fā)。3 、賞析名句 “抽刀斷水水更愁，舉杯銷愁愁更愁 ”，說(shuō)說(shuō)你喜歡的緣由。 答：比喻奇特而富有獨(dú)創(chuàng)性，同時(shí)又是自然貼切而富于生活氣息的。表

9、明了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾所帶 來(lái)的煩憂苦悶。3、課外閱讀訓(xùn)練1、名句默寫(xiě)( 1 )詩(shī)中詩(shī)人以細(xì)膩的觀察力和獨(dú)特的視角勾勒出春天走近的過(guò)程的詩(shī)句：(2)詩(shī)中對(duì)早春加以贊頌，且極具有哲理的詩(shī)句：(3) 請(qǐng)寫(xiě)出你熟知的古詩(shī)中具有哲理性的詩(shī)句，并寫(xiě)出出處。(4) 詩(shī)中表現(xiàn)春天朦朧美的詩(shī)句：(5) 詩(shī)中用反襯手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)早春景色喜愛(ài)之情的詩(shī)句：(6) 觀察是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，觀察才能了解事物的本源，才能將事物描繪得具體、生動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中通過(guò) 觀察所得的名句，并標(biāo)出作者或出處。(1)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(2)最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(3) 少壯不努力，老大徒傷悲。 長(zhǎng)歌行(答案不惟一

10、，僅供參考)(4) 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(5) 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(6) 小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。 (楊萬(wàn)里小池 )2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。七、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1、這首詩(shī)用 草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。 答：在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興 地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄

11、地躲了起來(lái)，讓你看不清什么顏色了。2、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。3 、課外閱讀訓(xùn)練1、名句默寫(xiě)無(wú)題(1)詩(shī)中運(yùn)用比喻修辭，以諧音雙關(guān)的手法表達(dá)對(duì)愛(ài)情忠貞不渝的詩(shī)句：(2)詩(shī)中用設(shè)想的語(yǔ)氣設(shè)想對(duì)方為情所困，字字充滿關(guān)切的詩(shī)句：(3) 詩(shī)中原為表達(dá)思念之情，現(xiàn)常用來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊頌的詩(shī)句：(4) 詩(shī)中借助神話傳說(shuō)，表達(dá)對(duì)思念之人的關(guān)切之情的詩(shī)句：(5) 詩(shī)中寫(xiě)作者抱有無(wú)限希望，但又深知這只是一種祈禱和祝愿的詩(shī)句：(6) 詩(shī)中與 “留命以待滄桑，保己以俟悅己者 ”意境相似，寫(xiě)盡甜情蜜意的詩(shī)句：(7) 詩(shī)中與李煜浪淘沙中 “別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難 ”具有

12、相似情感的詩(shī)句：(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)曉鏡但愁云鬢改，夜呤應(yīng)覺(jué)月光寒。(3) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(4) 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(5) 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(6) 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(7) 相見(jiàn)時(shí)難別亦難。2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練無(wú)題李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！按盒Q到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干 ”以象征手法描繪至死不渝的愛(ài)情， 對(duì)此你還有有何看法， 如有請(qǐng)談?wù)勀?的看法。答：這兩句詩(shī)在今天看來(lái)，也表達(dá)了對(duì)理想的執(zhí)著追求，

13、對(duì)事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。3、課外閱讀訓(xùn)練1 、名句默寫(xiě)( 1)詞中點(diǎn)破題旨，直抒離愁的詞句：(2)詞中勾勒出詞人孤獨(dú)身影的詞句：(3) 詞中詞人眼望樓外之景，心頭籠上凄冷之情的句子：(4) 詞中現(xiàn)在經(jīng)常被人們用來(lái)形容心緒煩亂，某事令人難以解決的詞句：(5) 詞中人們用業(yè)形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說(shuō)的感受的詞句：(6) 詞中表達(dá)亡國(guó)后，詞人因失去自由而寂寞悲傷的詞句：(7) 詞中點(diǎn)明亡國(guó)的離愁不是一般人所能體會(huì)到的獨(dú)特感受的詞句：(8) 詞中運(yùn)用形象的比喻，將難以言狀的愁緒描繪出來(lái)的名句：( 9 ) 請(qǐng)你寫(xiě)出你所喜愛(ài)的古詩(shī)詞中與 “剪不斷，理還亂 ”一樣，運(yùn)用比喻的手法來(lái)表達(dá)無(wú)限愁緒的名句

14、并標(biāo)明作者或出處。(1)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院銷清秋。(2)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。(3) 寂寞梧桐深院銷清秋。(4) 剪不斷，理還亂。(5) 別是一般滋味在心頭。(6) 寂寞梧桐深院銷清秋。(7) 別是一般滋味在心頭。(8) 剪不斷，理還亂。(9)抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 (李白宣州謝 樓餞別校書(shū)叔云 )(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬 成灰淚始干。 (李商隱無(wú)題 )2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練相見(jiàn)歡李煜無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。3、課外閱讀訓(xùn)練1、名句默寫(xiě)( 1) 詩(shī)中描寫(xiě)飛來(lái)峰概貌，并通過(guò)傳說(shuō)寫(xiě)飛來(lái)峰之高的詩(shī)句：( 2 )

15、詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句：(3) 詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人雖然變化遇到挫折，但仍矢志不改的詩(shī)句：(4) 詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱難，極具有深刻哲理的詩(shī)句：(5) 王之渙登鸛雀樓一詩(shī)中寫(xiě)道： “欲窮千里目，更上一層樓。 ”此詩(shī)中與之意境相似的詩(shī)句：(6) 詩(shī)中直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)相結(jié)合，用來(lái)表現(xiàn)塔高的詩(shī)句：(7) 詩(shī)中寓境、景、理為一體，且含有深刻哲理的詩(shī)句：(8) 詩(shī)中與孟浩然 “雞鳴見(jiàn)日出，常與仙人會(huì) ”意境相似的詩(shī)句：( 9) 虞世南詠蟬詩(shī)有 “居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng) ”之句，此詩(shī)中也能表現(xiàn) “登高望遠(yuǎn) ”之意的詩(shī)句： ( 10)請(qǐng)寫(xiě)出你積累的詩(shī)詞名句中含有 “登高才能望遠(yuǎn) ”的哲理詩(shī)句連續(xù)的

16、兩句，并標(biāo)明作者和出處。(1)飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。(2)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(3) 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層(4) 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(5) 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(6) 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。(7) 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(8) 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。(9)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。(10)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 (杜甫望岳 )2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練 登飛來(lái)峰 王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。登飛來(lái)峰 王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身

17、在最高層。1.這首詩(shī)中 “浮云 ”這一意象指的是什么？答：指困難、挫折、障礙等2. 你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？答：只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。 (任何時(shí)候都不要怕困難、挫折)3.這首詩(shī)中， “浮云 ”一詞的寓意是什么 ?答：眼前的困難、障礙、挫折等。4. 詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理 ?(2 分) 答：只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。 (意思對(duì)即可， 2 分 )1、名句默寫(xiě)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練蘇幕遮范沖淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追

18、旅思夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。3、課外閱讀訓(xùn)練1、名句默寫(xiě)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)2、單篇詩(shī)詞賞析訓(xùn)練3、課外閱讀訓(xùn)練二、閱讀下面這首詩(shī)，然后完成 1112 題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1 這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的遭遇？（2 分）答：詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。2 這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合劃線詩(shī)句，作簡(jiǎn)要分析。（2 分）答：沉舟”病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；

19、但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信沉舟側(cè)畔” 必然有 “千帆”競(jìng)渡， “病樹(shù)前頭 ”，終究會(huì) “萬(wàn)木 ”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。3.對(duì)這首詩(shī)分析錯(cuò)誤的 項(xiàng)是（ C ）A. 首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。B 頷聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心 情。C 頸聯(lián)中詩(shī)人以 沉舟病樹(shù)”比喻前人，表達(dá)出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D 尾聯(lián)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神，也給友人以鼓 舞。4 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？答：對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情5 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 ”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？答：這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自