學生職業(yè)規(guī)劃書

1、學生職業(yè)規(guī)劃書在我們的生活中，是有著許多的職業(yè)規(guī)劃書。下面是小 編為大家整理的關于學生的職業(yè)規(guī)劃書，歡迎大家的閱讀。有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目 標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或將要做的 事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。(1) 學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。(2) 經(jīng)濟目標：年薪25萬(3) 方 向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)1、社會一般環(huán)境中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境 中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTC

2、后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國 外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理 人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理 職業(yè)市場廣闊。1、職業(yè)目標：(20xx -20xx年)(1)職務目標：先從大學生會干，勤工儉學，逐步了解企業(yè)對大學生的要求 能力目標：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識。(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元左右；一年級：為試探期和定向期：首先要適應由高中生到大 學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次， 要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概

3、念，特別要重點了解自己未 來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初 步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關系，提高交 際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級大學生尤其是大 四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動， 增加交流技巧；在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎知識，加 強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應具備的最 基本技能；要初步了解職業(yè) ，提高人際溝通能力。大一學習 任務不重，應多參加學?；顒樱黾咏涣骷记?，但不要盲目地 參加。 在定向期，應考慮未來是否深造或就業(yè) ，通過參加大 學生會或社團等組織，鍛煉自己的能力，同時檢驗自己的知 識技能；提高自己的責任感，

4、主動性和受挫能力，并開始有選 擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。二年級：為準備期、加強專業(yè)知識學習的同時，考取與 目標職業(yè)有關的職業(yè)資格證書或相應地通過職業(yè)技能鑒定。 因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司 信息上。參加與專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè) 信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自 己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；積極常識并加入校友網(wǎng)絡,了解往年的求職情況。三年級：為分化期（沖刺就業(yè)）:目標應鎖定在工作申請 及成功就業(yè)上、這時可先對前兩年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前

5、兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請 ，積極參加招聘活動，在實踐 中檢驗自己的積累和準備；最后,預習或模擬面試，積極利用 學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可 能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的 見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重 視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉 模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及 規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。目標分解：目標可分解成兩個大的目標一一一個是順利畢業(yè)，一個是成為一個有一家公司的 生化方面的 技術人 員。對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課 學

6、好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細 分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程（精通一兩門自己喜歡的課，如有機化學）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好、對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階 段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會 階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系、如何鍛煉自 己、目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課 程的學習則對職業(yè)目標有促進作用。(1 )自身現(xiàn)狀英語水平可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿 知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達較流暢； 在大學期間長期擔任大學生干部，有較強的組織協(xié)調能力； 有很強的學習

7、能力。很有熱情為自己的將來奮斗、我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調 發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有 了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗， 給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。30為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我不這樣認為。在 歲之前有自己的家庭就可以了。當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物 競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國 加入WTC后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于 不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到 心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業(yè)生不是首 先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡歷與求職書 到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大 量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠， 不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大 學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認 為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關系、口才等 條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間， 有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念， 實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工， 有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐， 這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。大學生要對職業(yè)進行物質、心理、