八年級物理上冊5.1物體的質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案5(無答案)(新版)粵教滬版

1、物體的質(zhì)量、情景引入 一盆水比一碗水多 4kg,說明盆盛的水多。那么 4kg 有多少？用什么來測量？讓我們開始探究 吧。二、教材研究問題 1質(zhì)量是什么？請同學(xué)們閱讀課本圖 5-1 回答:不管物體的形狀、 狀態(tài)怎么變，放在什么位置，物體所含的物質(zhì)的多少不會變。所以一個物體的質(zhì)量不因為它的 _ 、_、_的變化而變化。問題 2物體質(zhì)量與形狀有關(guān)系嗎？自主學(xué)習(xí)“質(zhì)量”后，小明有一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，他設(shè)計了一個實驗來探究這個問題： 用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀， 用天平稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)在下表中。橡皮泥形狀長方體圓柱體圓環(huán)形碎塊橡皮泥質(zhì)量/g28282

2、828(1)小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？(2) 由小明的實驗，你得出的結(jié)論是 _(3) 小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做()A、類比法 B、綜合法 C 、歸納法 D、等效法小明還想進一步探究質(zhì)量與位置、質(zhì)量與狀態(tài)的關(guān)系，請你設(shè)計出實驗方案進行探究。問題 3天平如何使用？天平的使用過程可以大體劃分為“放、調(diào)、測、讀”四個環(huán)節(jié)，找一部托盤天平，認真閱讀 它的使用說明，并與同學(xué)進行探究它的使用方法，填寫下面內(nèi)容：(1) 放：把天平放在 _ 上，把游碼撥到標(biāo)尺的 _端的

3、_ 處。(2) 調(diào)：調(diào)節(jié) _ ，使指針指在 _。(3) 測：稱量時， _ 盤放置被測量物質(zhì)， _ 盤放置砝碼，簡稱“左 _右_2增減_ 和移動_ 使天平平衡。(4)讀：被測物體的質(zhì)量等于和之和。三、典例分析4、小明在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，先把游碼移到左端零 刻度處，發(fā)現(xiàn)橫梁左端高、右端低，他應(yīng)該把平衡螺母向3_L 選填“左”或“右”)調(diào)，他用已調(diào)好的天平測量某物體的質(zhì)量，當(dāng)所加砝碼和游碼位置如圖量為_。5.1.1 所示時，天平橫梁正好平衡，則該物體的質(zhì)解析：調(diào)節(jié)平衡螺母時，跟指針要“反向”碼+游碼”答案：左；16.5，就是“左偏右調(diào)”或“右偏左調(diào)”。讀數(shù)是“砝四、達標(biāo)訓(xùn)練1、把 5m 長的鐵

4、線拉成 6n 長，鐵線的質(zhì)量為100g的冰，2、在一條交通主干道上有一座橋，橋梁旁豎著一塊如圖rF.rrt牌,30t=_kg它表示的意思是:3、某同學(xué)在使用托盤天平稱量前，調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時，出 現(xiàn)如圖 5.1.3 所示的情況，他應(yīng) _;如果在稱量過程中出現(xiàn)圖示的情況，他應(yīng) _ 。4、某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖 5.1.4 所示，其中錯誤的是：(1) : _(2) : _圖5-1-4陽5-1-1O( 填“變大g 。5、砝碼用久了會出現(xiàn)磨損的現(xiàn)象， 若使用這種磨損的砝碼稱物體的質(zhì)量時，其結(jié)果將（）4A、偏大 B 、偏小 C 、不受影響D、無法判斷6、在“用托盤天平稱

5、物體的質(zhì)量”的實驗中，下列哪些操作不是必要的（）A、 使用天平時，應(yīng)將天平放在水平工作臺上B、 調(diào)節(jié)橫梁平衡時，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0 ”點上C、 稱量時左盤應(yīng)放置待稱量的物體，右盤放置砝碼D 判斷天平橫梁是否平衡時，一定要等到指針完全靜止下來7、用天平稱一個物體的質(zhì)量，在右盤中放入適量的砝碼并調(diào)節(jié)游碼在某一位置上，當(dāng)天平 的指針出現(xiàn)下列哪些現(xiàn)象時，可以開始讀數(shù)（）A、 指針擺動的幅度越來越小B、 指針靜止在分度盤右端刻度處C、 指針靜止在分度盤左端刻度處D 指針靜止在分度盤中線處或在分度盤中線左右擺動幅度相等&下列現(xiàn)象中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A、 將一塊橡皮泥捏成一個小

6、動物B、 飛機起飛時和降落時的汽油C、 一段金屬絲被燒紅D 從北京郵寄到廣州的一本書9、用天平測一根大頭針的質(zhì)量，可采用的方法是：（）A、 先測出 100 根大頭針的質(zhì)量，再通過計算求得B、 把一根大頭針放在托盤天平上，測量多次，再求出它的平均值C、 把一根大頭針和一個小鐵塊放在一起測出總質(zhì)量，再減去鐵塊的質(zhì)量D 把一根大頭針放在托盤天平上仔細測量10、如圖 5.1.5 所示是在用托盤天平稱量物體質(zhì)量時，右盤內(nèi) 的砝碼數(shù)及標(biāo)尺上游碼的位置，以下是四位同學(xué)記錄的結(jié)果， 其中正確的是（）A、82g B 、82.3g C 、82.8g D 、83.3g圖氏1.511、一根銅線，在下列情況下，其質(zhì)量會

7、變化的是A、把銅線軋成薄銅片B、把銅棒加熱到 300CC、宇航員將銅棒帶到月球上D、鉗工用銼刀對它進行加工12、下面是用天平測 100g 水質(zhì)量的實驗步驟： 用天平測出空杯的質(zhì)量；把天平放在水平臺上，并調(diào)節(jié)好；把水慢慢倒入空杯中，直到天平平衡為止；在天平右盤上增加100g的砝碼；整理儀器，將砝碼放回砝碼盒，則實驗的合理順序應(yīng)是：。13、如圖 5.1.6 甲為商店里使用的臺秤，其工作原理與天平相同，使用時，先將游碼移至左端 0 刻處，若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹，則調(diào) 零螺母應(yīng)向_C 選填“左”或“右”)旋動才能使秤桿平衡；現(xiàn)用該臺秤稱 某物體質(zhì)量，通過在槽碼盤中添加槽 碼、移動游碼使秤桿平衡，所加的槽

8、碼和游碼的位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為_kg14、在我們的日常生活中，常用到“斤”和“兩”這兩個質(zhì)量單位，1kg=2 斤，1 斤=10 兩,小王在商店購買了二兩標(biāo)價為 200 元/kg 的茶葉，他應(yīng)付款為_元。15、下列物體質(zhì)量可能為 2500mg 的是A、 一只羊的質(zhì)量B、 一塊橡皮的質(zhì)量C、 一本物理教科書的質(zhì)量D個雞蛋的質(zhì)量16、某同學(xué)移動托盤天平后，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡,平測量物體的結(jié)果是A、 測量值大于真實值B、 測量值小于真實值C、 測量值等于真實值甲乙.、圖 5.1.6指針靜止時偏向刻度盤右方，則用這架天()6D 不能確定哪個值大17、小明同學(xué)想測量 50ml 鹽水的質(zhì)量，請你幫他

9、完成此實驗設(shè)計。實驗室有下列器材：A、天平；B 砝碼；C 鋁塊；D 鹽水；E、量筒；F、刻度尺；G 水;H、燒杯；I、三角板。(1) 若要測鹽水的質(zhì)量需選用的器材有 _ 。(2) 實驗步驟：A、 用天平稱出空燒杯的質(zhì)量 m=53g；B、 用量筒取 50ml 鹽水，再倒入燒杯中，用天平稱燒杯和鹽水的總質(zhì)量。天平平衡后，右盤 中砝碼的總質(zhì)量是 130g，游碼位置如圖 5.1.7 所示。鹽水和燒杯的總質(zhì)量 m= g(3)按上面的實驗方案進行實 驗，會使測出的鹽水質(zhì)量有誤 差。(1)是什么原因?qū)е聹y出的鹽水質(zhì)量有誤差?(2)你認為怎樣做就可以減小這種測量誤差？請簡要說明操作的過程。五、中考試題小麗用調(diào)

10、節(jié)平衡后的天平測量一塊紅薯的質(zhì)量,她在天平右盤放上適量的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復(fù)平衡，她應(yīng) _ 。天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖 13 所示，則這塊紅薯的質(zhì)量為_ g。答案：向右移動砝碼；252.62008 年 6 月 3 日北京奧運圣火在湖南開始傳遞，“雜交水稻之父”袁隆平院士手舉“祥云火炬?zhèn)鬟f了第一棒。“祥云”火炬的質(zhì)量是A. 985tB. 985kgC. 985gD. 985mg答案：C小明利用天平測一塊小石塊的質(zhì)量.(1)他將天平放在水平桌面上當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時， 將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度 線處，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)

11、，他應(yīng)將平衡螺母向( 選填“左”或“右”)移動, 使天平平衡.(2) 他測量小石塊質(zhì)量時的情形如圖所示，其中違反操作規(guī)定的是(3)圖中小石塊的實際質(zhì)量是 g .解析：(3)中，砝碼和物體如果調(diào)換，向右移動游碼，相當(dāng)于 在右盤增加了小砝碼，所以物體的質(zhì)量是左盤的砝碼減去游碼。答案：(1)左(2)被測物體放在右盤，砝碼放在左盤(3)22 . 8六、課堂測評1、完成下列單位換算：-40.5x10 kg =g =mg_51.7x10 g =kg =t _625mg = _ g =kg_ 。2、根據(jù)你的經(jīng)驗進行判斷，填寫合適的單位。(1) 一瓶礦泉水的質(zhì)量大約為500_。一位同學(xué)的質(zhì)量約為 60_ 。8

12、(3) 汽車滿載時車廂內(nèi)煤的質(zhì)量約為10_(4) 一頭大象的質(zhì)量約為 5_。(5) 一枚硬幣的質(zhì)量約為 6_。3、 使用天平時的注意事項：天平平衡后，不可交換兩個托盤的位置， 否則就要重新 _被測物體的質(zhì)量不能超過天平的 _;砝碼要用 _夾取，不可用手拿。4、 在用天平測物體質(zhì)量時，向右盤中添加砝碼，應(yīng)當(dāng)按（選填“質(zhì)量由小到大”或“質(zhì)量由大到小”）的順序。在調(diào)換砝碼時發(fā)現(xiàn)，如果添加最小的砝碼偏多，而取出最小的砝碼又偏少，這時應(yīng)采取 _ 的方法使天平恢復(fù)平衡。5、一個物體的質(zhì)量是 300g，這個物體可能是A、一張課桌B 、一本書C、一枝鉛筆D 、一個學(xué)生6、下列說法中正確的是（）A、 宇航員從月球回到地球，其質(zhì)量變小。B、 1kg 鋼鐵比 1kg 的羽毛的質(zhì)量大。C、 玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生變化，但質(zhì)量不變。D 杯水凝固成冰后，狀態(tài)發(fā)生變化，其質(zhì)量也發(fā)生了變化。7、在“用天平稱物體質(zhì)量”的實驗中，張強同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平稱