對(duì)外漢語教學(xué)語法漢語句法分析-修改

1、對(duì)外漢語教學(xué)語對(duì)外漢語教學(xué)語法漢語句法分析法漢語句法分析 所謂句法分析，是指從句法的角度所謂句法分析，是指從句法的角度來解釋和說明種種語言現(xiàn)象。來解釋和說明種種語言現(xiàn)象。 1、分析的對(duì)象是單句。、分析的對(duì)象是單句。 2、認(rèn)定一個(gè)句子有六大句子成分。、認(rèn)定一個(gè)句子有六大句子成分。 3、作句子成分的原則上都只能是詞。、作句子成分的原則上都只能是詞。 4、分析時(shí)，先找出全句的中心詞主、分析時(shí)，先找出全句的中心詞主語和述語（即謂語），讓其他成分分語和述語（即謂語），讓其他成分分別依附于它們。別依附于它們。 這些工人立刻修好了一座橋。這些工人立刻修好了一座橋。 工人修。工人修。 （二）句子成分分析法的優(yōu)

2、點(diǎn)：（二）句子成分分析法的優(yōu)點(diǎn)： 可以讓人一下子把握住一個(gè)句子的可以讓人一下子把握住一個(gè)句子的脈絡(luò)。尤其是用它來分析一個(gè)長(zhǎng)單脈絡(luò)。尤其是用它來分析一個(gè)長(zhǎng)單句，更能顯示出它這方面的優(yōu)越性。句，更能顯示出它這方面的優(yōu)越性。 我國首次升空的我國首次升空的“神州神州3號(hào)號(hào)”模擬載人飛船經(jīng)過模擬載人飛船經(jīng)過264個(gè)小時(shí)在太個(gè)小時(shí)在太空運(yùn)行之后按照原先預(yù)訂的時(shí)間安空運(yùn)行之后按照原先預(yù)訂的時(shí)間安全、準(zhǔn)確地返回原先計(jì)算好的我國全、準(zhǔn)確地返回原先計(jì)算好的我國西北某地區(qū)的地面。西北某地區(qū)的地面。 （三）中心詞分析法的局限性（三）中心詞分析法的局限性 1、不能顯示句子結(jié)構(gòu)的層次性。、不能顯示句子結(jié)構(gòu)的層次性。 他昨

3、天從北京來。他昨天從北京來。 2、破壞了句子成分的整體性。、破壞了句子成分的整體性。 3、分化歧義的能力差、分化歧義的能力差 我們五個(gè)人一組。我們五個(gè)人一組。 人人 我們我們 照片放大了一點(diǎn)兒。照片放大了一點(diǎn)兒。 中心詞分析法為什么會(huì)有這樣的局中心詞分析法為什么會(huì)有這樣的局限性呢？原因是中心詞分析法在分限性呢？原因是中心詞分析法在分析過程中不大關(guān)注語法結(jié)構(gòu)的層次析過程中不大關(guān)注語法結(jié)構(gòu)的層次性。性。 二、層次分析法二、層次分析法 在分析句子或句法結(jié)構(gòu)時(shí)，將句法在分析句子或句法結(jié)構(gòu)時(shí)，將句法構(gòu)造的層析性考慮進(jìn)來，并按照其構(gòu)造的層析性考慮進(jìn)來，并按照其構(gòu)造層次逐層進(jìn)行分析，在分析時(shí)，構(gòu)造層次逐層進(jìn)

4、行分析，在分析時(shí)，指出每一層面的直接組成成分，這指出每一層面的直接組成成分，這種分析就叫層次分析。種分析就叫層次分析。 （一）層次分析法的合理性（一）層次分析法的合理性 從表面上看，一個(gè)句子或者句法結(jié)從表面上看，一個(gè)句子或者句法結(jié)構(gòu)是詞的線性序列，其實(shí)句子或句構(gòu)是詞的線性序列，其實(shí)句子或句法結(jié)構(gòu)里詞與詞之間結(jié)合的松緊度法結(jié)構(gòu)里詞與詞之間結(jié)合的松緊度是不一樣的，詞和詞的組合有著層是不一樣的，詞和詞的組合有著層次的透景。次的透景。 他剛來。他剛來。 他剛來他剛來 他他 剛來剛來 剛剛 來來 （二）層次分析法的內(nèi)容（二）層次分析法的內(nèi)容 一是切分一是切分 一是定性一是定性他死了爺爺。他死了爺爺。打死

5、人了。打死人了。 （三）層次分析法的基本精神（三）層次分析法的基本精神 1、承認(rèn)句子或句法結(jié)構(gòu)在構(gòu)造上有層次、承認(rèn)句子或句法結(jié)構(gòu)在構(gòu)造上有層次性，并在句法分析中嚴(yán)格按照其內(nèi)部的性，并在句法分析中嚴(yán)格按照其內(nèi)部的構(gòu)造層次進(jìn)行層層分析。構(gòu)造層次進(jìn)行層層分析。 2、每一次分析，都要明確說出每一個(gè)構(gòu)、每一次分析，都要明確說出每一個(gè)構(gòu)造層面的直接組成成分。造層面的直接組成成分。 3、在分析中，只管直接成分之間的語法、在分析中，只管直接成分之間的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不管間接成分之間的語法結(jié)結(jié)構(gòu)關(guān)系，不管間接成分之間的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系。構(gòu)關(guān)系。 張三喝啤酒。張三喝啤酒。 （四）運(yùn)用層次分析法需要注意的（四）運(yùn)用層次分

6、析法需要注意的幾個(gè)問題幾個(gè)問題 1、切分不能根據(jù)語感，因?yàn)檎Z感、切分不能根據(jù)語感，因?yàn)檎Z感是不可捉摸的，往往會(huì)因人而異。是不可捉摸的，往往會(huì)因人而異。 張教授寫的一篇文章張教授寫的一篇文章 張教授張教授 + 寫的一篇文章寫的一篇文章 張教授寫的張教授寫的 + 一篇文章一篇文章 張教授寫的一篇張教授寫的一篇 + 文章文章 2、也不能根據(jù)語音停頓，因?yàn)檎Z、也不能根據(jù)語音停頓，因?yàn)檎Z音停頓跟語法成分的界限不是一一音停頓跟語法成分的界限不是一一對(duì)應(yīng)的對(duì)應(yīng)的 我昨天買了一件最新潮的外套。我昨天買了一件最新潮的外套。 我我 昨天買了一件最新潮的外套昨天買了一件最新潮的外套。 我昨天我昨天 買了一件最新潮的

7、外套買了一件最新潮的外套。 我我 昨天買了昨天買了 一件最新潮的外套一件最新潮的外套。 我我 昨天買了一件昨天買了一件 最新潮的外套最新潮的外套。 我昨天買了一件最新潮的我昨天買了一件最新潮的 外套外套。 3、切分所得的各個(gè)直接成分，按、切分所得的各個(gè)直接成分，按照彼此句法規(guī)則組合起來，在意義照彼此句法規(guī)則組合起來，在意義上必須跟原先的結(jié)構(gòu)體所表示的意上必須跟原先的結(jié)構(gòu)體所表示的意義相一致。義相一致。 我最好的朋友我最好的朋友。 我我 最好的朋友最好的朋友 我最好的我最好的 朋友朋友 （五）層次分析法的作用（五）層次分析法的作用 1、層次分析法的使用面比較廣。、層次分析法的使用面比較廣。 掌柜

8、是一副兇臉孔，掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒主顧也沒有好聲氣，有好聲氣，教人活潑不得；教人活潑不得；只只有孔乙己到店，有孔乙己到店，才可以笑幾聲，才可以笑幾聲，所以至今還記得。所以至今還記得。 2、能更好地分化歧義句式。、能更好地分化歧義句式。 咬死了獵人的狗。咬死了獵人的狗。 我們需要進(jìn)口設(shè)備。我們需要進(jìn)口設(shè)備。 照片放大了一點(diǎn)。照片放大了一點(diǎn)。 （六）層次分析法的局限性（六）層次分析法的局限性 它只能揭示句法結(jié)構(gòu)的構(gòu)造層次和直它只能揭示句法結(jié)構(gòu)的構(gòu)造層次和直接組成成分之間的顯性的語法關(guān)系，接組成成分之間的顯性的語法關(guān)系，即語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不能揭示句法結(jié)構(gòu)即語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部所隱含

9、的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。內(nèi)部所隱含的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系。 咬死了獵人的狗咬死了獵人的狗 咬死了獵人的雞咬死了獵人的雞 我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他。我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他。 三、變換分析法（三、變換分析法（transformation） 英國語言學(xué)家納斯菲爾德：英國語言學(xué)家納斯菲爾德：“把一個(gè)把一個(gè)語法形式改變?yōu)榱硪粋€(gè)語法形式而意語法形式改變?yōu)榱硪粋€(gè)語法形式而意義不變。義不變。” 美國語言學(xué)家海里斯美國語言學(xué)家海里斯“結(jié)構(gòu)不同而等結(jié)構(gòu)不同而等價(jià)的序列之間的替換。價(jià)的序列之間的替換?！?變換：不同句式的變換。變換：不同句式的變換。 （一）層次分析法的局限和變換分（一）層次分析法的局限和變換分析法的產(chǎn)生析法的產(chǎn)生 我在屋頂上

10、發(fā)現(xiàn)了他。我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他。 名詞名詞施事施事+在在+名詞名詞處所處所+發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)+名詞名詞受事受事 名詞名詞施事施事+在在+名詞名詞處所處所+發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)+名詞名詞受事受事 A我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了藏在草里的小偷。我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了藏在草里的小偷。 他在紫金山天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)了這顆行星。他在紫金山天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)了這顆行星。 B 他在抽屜里發(fā)現(xiàn)了蟑螂。他在抽屜里發(fā)現(xiàn)了蟑螂。 他在馬桶里發(fā)現(xiàn)了小張的鑰匙。他在馬桶里發(fā)現(xiàn)了小張的鑰匙。 A我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了藏在草里的小偷。我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了藏在草里的小偷。 他在紫金山天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)了這顆行星。他在紫金山天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)了這顆行星。 我發(fā)現(xiàn)藏在草里的小偷時(shí)我是在屋頂我發(fā)現(xiàn)藏在草里的小偷

11、時(shí)我是在屋頂上。上。他發(fā)現(xiàn)這顆行星時(shí)他是在紫金山天文臺(tái)他發(fā)現(xiàn)這顆行星時(shí)他是在紫金山天文臺(tái) B他在抽屜里發(fā)現(xiàn)了蟑螂。他在抽屜里發(fā)現(xiàn)了蟑螂。 他在馬桶里發(fā)現(xiàn)了小張的鑰匙。他在馬桶里發(fā)現(xiàn)了小張的鑰匙。 他發(fā)現(xiàn)的蟑螂是在抽屜里。他發(fā)現(xiàn)的蟑螂是在抽屜里。 他發(fā)現(xiàn)的小張的鑰匙是在馬桶里。他發(fā)現(xiàn)的小張的鑰匙是在馬桶里。 我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他。我在屋頂上發(fā)現(xiàn)了他。 我發(fā)現(xiàn)他時(shí)我是在屋頂上。我發(fā)現(xiàn)他時(shí)我是在屋頂上。 我發(fā)現(xiàn)的他是在屋頂上。我發(fā)現(xiàn)的他是在屋頂上。 （二）變換分析的客觀依據(jù)（二）變換分析的客觀依據(jù) 各個(gè)句法格式，從表面上看好像是各個(gè)句法格式，從表面上看好像是各不相同的，實(shí)際上彼此存在著一各不相同的，實(shí)

12、際上彼此存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。定的內(nèi)在聯(lián)系。 張三送給了李四那個(gè)照相機(jī)。張三送給了李四那個(gè)照相機(jī)。 張三把那個(gè)照相機(jī)送給了李四。張三把那個(gè)照相機(jī)送給了李四。 那個(gè)照相機(jī)被張三送給李四了。那個(gè)照相機(jī)被張三送給李四了。 那個(gè)照相機(jī)張三送給李四了。那個(gè)照相機(jī)張三送給李四了。 各個(gè)實(shí)詞之間的語義關(guān)系卻是相同各個(gè)實(shí)詞之間的語義關(guān)系卻是相同的的”送送”和和“給給”都是表示含都是表示含有有“給予給予”意義的轉(zhuǎn)移性行為動(dòng)作，意義的轉(zhuǎn)移性行為動(dòng)作，“張三張三”是是“送送”和和“給給”的施事，的施事，“李四李四”是是“送送”和和“給給”的與事，的與事，“那個(gè)照相機(jī)那個(gè)照相機(jī)”就是就是“送送”和和“給給”的受事。的

13、受事。 （三）變換分析的基本精神和所遵（三）變換分析的基本精神和所遵守的原則守的原則 變換是句式的變換，而不是某兩個(gè)變換是句式的變換，而不是某兩個(gè)具體句子之間的變換。具體句子之間的變換。 戲臺(tái)上擺著鮮花。戲臺(tái)上擺著鮮花。 戲臺(tái)上演著京戲。戲臺(tái)上演著京戲。 名詞名詞處所處所+動(dòng)詞動(dòng)詞+著著+名詞語名詞語 戲臺(tái)上擺著鮮花戲臺(tái)上擺著鮮花 鮮花擺在戲臺(tái)上鮮花擺在戲臺(tái)上 門上貼著對(duì)聯(lián)門上貼著對(duì)聯(lián) 對(duì)聯(lián)貼在門上對(duì)聯(lián)貼在門上 黑板上寫著字黑板上寫著字 字寫在黑板上字寫在黑板上 墻上掛著畫墻上掛著畫 畫掛在墻上畫掛在墻上 戲臺(tái)上演著京戲戲臺(tái)上演著京戲 戲臺(tái)上正在演京戲戲臺(tái)上正在演京戲 門外敲著鑼鼓門外敲著鑼鼓

14、 門外正在敲鑼鼓門外正在敲鑼鼓 外面下著大雨外面下著大雨 外面正在下大雨外面正在下大雨 大廳里跳著舞大廳里跳著舞 大廳里正在跳舞大廳里正在跳舞 （四）變換分析法的作用（四）變換分析法的作用 變換分析最直接的作用是可以更有變換分析最直接的作用是可以更有效地分化歧義句式。效地分化歧義句式。 咬死了獵人的狗。咬死了獵人的狗。咬死了獵人的狗咬死了獵人的狗 把獵人的狗咬死了把獵人的狗咬死了打破了張三的杯子打破了張三的杯子 把張三的杯子打破了把張三的杯子打破了砸壞了張家的窗戶砸壞了張家的窗戶 把張家的窗戶砸壞了把張家的窗戶砸壞了踢斷了桌子的腿兒踢斷了桌子的腿兒 把桌子的腿兒踢斷了把桌子的腿兒踢斷了咬死了獵

15、人的狗咬死了獵人的狗 是那條狗咬死了獵人是那條狗咬死了獵人打傷了鴿子的人打傷了鴿子的人 是那個(gè)人打傷了鴿子是那個(gè)人打傷了鴿子叼走了雞的黃鼠狼叼走了雞的黃鼠狼 是那只黃鼠狼叼走了雞是那只黃鼠狼叼走了雞 （五）變換分析的局限（五）變換分析的局限 變換分析法可以用來分析一些語言變換分析法可以用來分析一些語言現(xiàn)象，但是不能用來解釋造成這些現(xiàn)象，但是不能用來解釋造成這些語言現(xiàn)象的原因。語言現(xiàn)象的原因。 外面擺著花。外面擺著花。 外面演著戲。外面演著戲。 四、語義特征分析法四、語義特征分析法 語義特征，原是語義學(xué)中的概念，語義特征，原是語義學(xué)中的概念，指的是某個(gè)詞在意義上所具有的特指的是某個(gè)詞在意義上所具

16、有的特點(diǎn)。點(diǎn)。 母親母親+直系，直系，-男性，男性，+長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩，+年長(zhǎng)年長(zhǎng) 父親父親+直系，直系，+男性，男性，+長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩，+年長(zhǎng)年長(zhǎng) 喝喝+動(dòng)作，動(dòng)作，+對(duì)象為液體，對(duì)象為液體，+用容器，用容器，+使事物消失，使事物消失， 吃吃+動(dòng)作，動(dòng)作， -對(duì)象為液體，用容對(duì)象為液體，用容器，器，+使事物消失，使事物消失， 看看+憑借眼睛，憑借眼睛，-被動(dòng)感知，被動(dòng)感知，+自主，自主，+可控可控 看見看見+憑借眼睛，憑借眼睛，+被動(dòng)感知，被動(dòng)感知，-自自主，主，-可控可控 語法學(xué)中所講的詞的語義特征都是語法學(xué)中所講的詞的語義特征都是結(jié)合具體的句法格式概括得到的，結(jié)合具體的句法格式概括得到的，而不是離

17、開具體的句法格式單純以而不是離開具體的句法格式單純以詞義的角度來分析、概括得到的。詞義的角度來分析、概括得到的。 語法學(xué)中所講的某一小類實(shí)詞的語語法學(xué)中所講的某一小類實(shí)詞的語義特征是指該小類所特有的、能對(duì)義特征是指該小類所特有的、能對(duì)它所在的句法格式起制約作用的、它所在的句法格式起制約作用的、并足以區(qū)別于其他小類實(shí)詞的語義并足以區(qū)別于其他小類實(shí)詞的語義內(nèi)涵或者說語義要素。內(nèi)涵或者說語義要素?！皠?dòng)詞動(dòng)詞+了了+時(shí)量時(shí)量+了了”（馬慶株，（馬慶株，1981） 死了三天了。死了三天了。 等了三天了。等了三天了。 學(xué)了三天了。學(xué)了三天了。 死死+完成完成-持續(xù)持續(xù) 等等-完成完成+持續(xù)持續(xù) 學(xué)學(xué)+完成

18、完成+持續(xù)持續(xù) 死死+完成完成-持續(xù)持續(xù) 丟丟 塌塌 熄熄 等等-完成完成+持續(xù)持續(xù) 哭哭 病病 盼盼 學(xué)學(xué)+完成完成+持續(xù)持續(xù) 看看 聽聽 講講 形容詞形容詞+（一）點(diǎn)兒（袁毓林，（一）點(diǎn)兒（袁毓林，1993） 謙虛一點(diǎn)兒謙虛一點(diǎn)兒 虛心一點(diǎn)兒虛心一點(diǎn)兒 大方一點(diǎn)兒大方一點(diǎn)兒 靈活一點(diǎn)兒靈活一點(diǎn)兒 耐心一點(diǎn)兒耐心一點(diǎn)兒 主動(dòng)一點(diǎn)兒主動(dòng)一點(diǎn)兒 高一點(diǎn)兒！高一點(diǎn)兒！ 低一點(diǎn)兒！低一點(diǎn)兒！ 粗一點(diǎn)兒！粗一點(diǎn)兒！ 細(xì)一點(diǎn)兒！細(xì)一點(diǎn)兒！ 驕傲一點(diǎn)兒驕傲一點(diǎn)兒 粗心一點(diǎn)兒粗心一點(diǎn)兒 小氣一點(diǎn)兒小氣一點(diǎn)兒 啰嗦一點(diǎn)兒?jiǎn)乱稽c(diǎn)兒 笨一點(diǎn)兒笨一點(diǎn)兒 蠢一點(diǎn)兒蠢一點(diǎn)兒 自滿點(diǎn)兒自滿點(diǎn)兒 冒失點(diǎn)兒冒失點(diǎn)兒 帥一點(diǎn)

19、兒！帥一點(diǎn)兒！ 高尚一點(diǎn)兒！高尚一點(diǎn)兒！ 出色一點(diǎn)兒！出色一點(diǎn)兒！ 崇高一點(diǎn)兒！崇高一點(diǎn)兒！ 形容詞形容詞+可控，可控，-貶義貶義 “名詞語名詞語+了了”（邢福義，（邢福義，1984） 你們老夫老妻了，還鬧什么別扭啊。你們老夫老妻了，還鬧什么別扭啊。 幾年不見，你都大姑娘了。幾年不見，你都大姑娘了。 你大學(xué)生了，還那么不講文明！你大學(xué)生了，還那么不講文明！ 冬天了，得穿件毛衣毛褲了。冬天了，得穿件毛衣毛褲了。 “今天星期幾了？今天星期幾了？” “星期四了。星期四了。” 桌子了桌子了 飯碗了飯碗了 肥皂了肥皂了 香煙了香煙了 黑板了黑板了 足球了足球了 名詞語：名詞語：+系列推移系列推移 “現(xiàn)在

20、到哪兒了？現(xiàn)在到哪兒了？” “南京了南京了” “現(xiàn)在該輪到誰了？現(xiàn)在該輪到誰了？” “王小剛了。王小剛了?！?“接下來上哪道菜了？接下來上哪道菜了？” “松鼠魚了。松鼠魚了。” 臺(tái)上坐著主席團(tuán)臺(tái)上坐著主席團(tuán) 主席團(tuán)坐在臺(tái)上主席團(tuán)坐在臺(tái)上 地上蹲著一只狗地上蹲著一只狗 那只狗蹲在地上那只狗蹲在地上 床上躺著病人床上躺著病人 病人躺在床上病人躺在床上 床前跪著一個(gè)人床前跪著一個(gè)人 那個(gè)人跪在床那個(gè)人跪在床前前 表示存在，表示靜態(tài)表示存在，表示靜態(tài) 動(dòng)詞動(dòng)詞+附著附著 五、語義指向分析法五、語義指向分析法 語義指向是指句中某個(gè)句法成分與語義指向是指句中某個(gè)句法成分與哪一個(gè)成分之間有語義關(guān)系。哪一個(gè)成

21、分之間有語義關(guān)系。 他沒吃什么，只吃了一個(gè)面包。他沒吃什么，只吃了一個(gè)面包。 他面包吃得不多，只吃了一個(gè)面包。他面包吃得不多，只吃了一個(gè)面包。 他喝干了酒。他喝干了酒。 他喝醉了酒。他喝醉了酒。 他喝完了酒。他喝完了酒。 （一）是不是每個(gè)句法成分都有語（一）是不是每個(gè)句法成分都有語義指向的問題？義指向的問題？ 理論上來說，應(yīng)該是每個(gè)句法成分理論上來說，應(yīng)該是每個(gè)句法成分都有語義指向的問題。都有語義指向的問題。 吃蘋果。吃蘋果。 根據(jù)語法研究的需要，下列三種句根據(jù)語法研究的需要，下列三種句法成分，其語義指向很值得我們考法成分，其語義指向很值得我們考察：察： 一是補(bǔ)語。例如：一是補(bǔ)語。例如： 砍光了?？彻饬?/p>