關(guān)于加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的思考

1、關(guān)于加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的思考教育部原部長何東昌曾經(jīng)說過：“一個優(yōu)秀的班主任，就是一個教育專家”。這既是對優(yōu)秀班主任的極高評價，也為班主任指明了努力方向，同時也暗示當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任實屬不易。還有人說：“一所學(xué)校如果選好用好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半”。這雖然是極而言之，但也足以說明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。因此，學(xué)校工作中要把班主任隊伍建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重中之重。下面，談?wù)勎覀冊诎嘀魅侮犖榻ㄔO(shè)方面的思考。一堅持以法治校一方面，要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的教育方針政策，切實推行素質(zhì)教育。不延長班主任工作時間，盡量減少班主任本職工作以外的繁瑣事務(wù)，從而減輕班主任過重的工作負(fù)擔(dān)。

2、另一方面，要形成明確的班級管理規(guī)章制度，使班主任工作有章可循，有法可依。在處理與班主任有關(guān)的熱點、難點問題時，學(xué)校要挺直腰桿，依法辦事，使班主任在學(xué)生安全管理、心理健康教育、生活紀(jì)律教育方面放下包袱，輕裝上陣。 二重視班主任培訓(xùn)要把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入議事日程，并且建立起長效機(jī)制。通過編寫教材、集中學(xué)習(xí)、自主進(jìn)修、專題輔導(dǎo)、交流研討等形式，提高班主任師德修養(yǎng)，幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念，改進(jìn)工作方法，不斷適應(yīng)教育新形勢的要求。1、思想、師德教育 學(xué)校在班主任會議上可對班主任進(jìn)行思想、師德教育，思想教育內(nèi)容有國家政策法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)、對素質(zhì)教育的認(rèn)識等，重點是統(tǒng)一班主任思想認(rèn)識，把班主

3、任的思想認(rèn)識統(tǒng)一到學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)要求上來，只有這樣，才能步調(diào)一致，齊心協(xié)力把學(xué)校辦好。師德教育的重點要求班主任做到學(xué)校教育無小事，時時處處作學(xué)生表率；要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，班級工作面向全體學(xué)生；教育學(xué)生要講究方式方法，講究策略，切忌侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)，體罰或變相體罰學(xué)生。     2、教育理論學(xué)習(xí) 要提高班主任管理的水平和質(zhì)量，有賴于理論和實踐的有效結(jié)合。繁雜的班集體建設(shè)，要求班主任具備較高的管理能力。因而，學(xué)習(xí)和吸收古今中外教育教學(xué)理論，深入領(lǐng)會黨和國家的教育方針是班主任做好工作的有力保障。僅憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新時代要求班主任隨時

4、了解和接收新的管理知識，提高自己的理論水平，以使班級的目標(biāo)和計劃有更明確的方向、班級管理更有實效。學(xué)校每學(xué)期可組織班主任進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、公民道德建設(shè)實施綱要、先進(jìn)班主任經(jīng)驗介紹材料等，并印發(fā)學(xué)習(xí)材料。另外，凡有上級組織的班主任培訓(xùn)活動，學(xué)校都認(rèn)真對待，選派班主任參加。3、編緝班主任校本培訓(xùn)教材    （1）開展德育工作專題研討。如學(xué)生安全問題研討、心理健康問題研討、衛(wèi)生工作研討、遵紀(jì)守法問題研討、家校聯(lián)系問題（如何開好家長會、如何家訪）研討等等。每次研討都確定主講人員主講，經(jīng)過大家討論后形成共識。 （2）召開班主任工作經(jīng)驗交流會。每

5、學(xué)期請工作有成績、有特色的班主任介紹經(jīng)驗，宣傳好的工作方法，如介紹轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的體會，介紹如何抓好開學(xué)班級常規(guī)管理工作，介紹如何選拔培養(yǎng)班干部、建設(shè)良好的班集體等等。 （3）將研討達(dá)成的共識和寶貴經(jīng)驗編輯成學(xué)校班主任校本培訓(xùn)教材。它能結(jié)合本校校情，行之有效的解決學(xué)校管理層在抓隊伍建設(shè)中面臨的問題，使學(xué)校能夠立足本校實際，立足崗位、立足實踐對年輕班主任教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，減輕了青年班主任的工作難度，讓他們少走彎路，快速成長，盡早適應(yīng)崗位，熟悉學(xué)校；又使廣大青年教師實現(xiàn)了“要我培訓(xùn)”到“我要培訓(xùn)”的思想轉(zhuǎn)變。 4、定期召開主題班會公開課。學(xué)校每學(xué)期舉行班主任主題班會公開課，主題班會公開課

6、既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，從道德、審美、情感、行為規(guī)范等方面教育了學(xué)生，同時也教育了班主任自己，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)，提供經(jīng)驗借鑒。    5、以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)。學(xué)校充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的“傳幫帶”作用，以老班主任的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神來感染新班主任，用年輕班主任的大膽開拓進(jìn)取精神來激發(fā)老班主任 ，促使老少共進(jìn)。為達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)校在開學(xué)初教師辦公室安排上就動足了腦筋，盡量做到每個教師辦公室都有新老班主任，使他們在日常工作中可以隨時隨地進(jìn)行交流。不少年輕班主任從老班主任身上學(xué)到了寶貴經(jīng)驗，而老班主任也從年輕班主任身上學(xué)到了新的

7、方法，。     同時學(xué)校要要求每位班主任每學(xué)期都作班主任工作小結(jié)，學(xué)校每學(xué)期期末召開班主任工作總結(jié)會議，會議采取分年級組的方式進(jìn)行班主任工作總結(jié)，每位班主任都要作總結(jié)發(fā)言。通過專題小結(jié)把工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)、得失成敗進(jìn)行反思，從中感悟、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不斷提高班級管理水平。三做好人文關(guān)懷情感管理是對制度管理的有益補充，它的力量是毋庸贅言的。對班主任的情感管理可體現(xiàn)在：是營造輕松的工作氛圍。通過優(yōu)化人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)人文情境，使班主任的體力負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)得到必要的釋放。比如在工作之余開展一些幫困活動、娛樂活動、訪談活動、考察活動等。試行班主任休假制度。這是比發(fā)錢更有意

8、義的舉措。學(xué)校在寒暑假單獨組織班主任去旅游療養(yǎng)、參觀學(xué)習(xí)，為其創(chuàng)造增進(jìn)友誼、活躍身心、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，并以此作為對班主任的一種獎勵。設(shè)立“資深班主任”。凡在本校擔(dān)任班主任累計滿15年，學(xué)校授予“資深班主任”榮譽稱號，并給予相應(yīng)的物質(zhì)鼓勵。建立相關(guān)的激勵機(jī)制，提高班主任的政治待遇和精神待遇。在組織發(fā)展、干部任用、評優(yōu)樹模、職稱晉升等方面向班主任傾斜，從而鼓勵教師積極承擔(dān)班主任工作。四嚴(yán)格考核學(xué)校要對班主任的工作做到心中有數(shù)，從而指導(dǎo)班主任改進(jìn)工作，獎勤罰懶，優(yōu)勞優(yōu)得，這就必須進(jìn)行考核。對班主任的考核評估是加強(qiáng)班主任建設(shè)的一個有效手段。要制定嚴(yán)格而科學(xué)的班主任考核方案，采用自評、學(xué)生加分、年級組長

9、測評和政教處綜合考核四結(jié)合的辦法，堅持定性和定量的統(tǒng)一，全面性與差異性、絕對性與相對性的統(tǒng)一，盡量減少考核中不科學(xué)性和片面性。通過考核管理，促使班主任強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，常規(guī)管理工作常抓不懈，各項工作按照學(xué)校要求有序地開展。通過考核，解剖自己、反省自己，形成良好的班主任工作風(fēng)氣和氛圍。這種考核機(jī)制在一定程度上提高了班主任的工作責(zé)任心和積極性，促進(jìn)了學(xué)校德育工作。學(xué)校對班主任工作效績依章進(jìn)行科學(xué)、公正的評價，并把評價結(jié)果作為獎懲、職務(wù)晉升的依據(jù)，使我校教育教學(xué)管理更科學(xué)、更規(guī)范，克服了班主任工作中干與不干、干多干少、干好干壞一個樣的現(xiàn)象，對班主任工作有較大的激勵作用。班主任崗位責(zé)任的考核也把競爭引

10、進(jìn)了班主任隊伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使班主任心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，提高心理活動水平，激發(fā)了廣大班主任積極工作的士氣和活力，強(qiáng)化了班主任的崗位責(zé)任意識，可使工作積極性和效果明顯改觀最近，中共中央國務(wù)院印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，這是新時期指導(dǎo)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，必將對加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要為建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍做不懈努力！measures: (LED Leadership: Luo Mingjun, rectification time: before September 25th, insist for a long time) 1, sound perfect the rules and regulations. According to the law, fair, efficient and convenient for the principle, to further optimize government services, revise the