《推薦優(yōu)秀中學(xué)生作文8篇》

1、推薦優(yōu)秀中學(xué)生作文8篇 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1 星期一晚上，我和伙伴們一起在小區(qū)內(nèi)玩捉迷藏的游戲。我們先用石頭剪子布來決定誰找誰藏，結(jié)果，我輸了，我是找的。我先用雙手把眼睛蒙上，小伙伴們就分別藏了起來。開始找了，我東瞧瞧、西看看，先在一單元找，可找遍了也不見一個(gè)小伙伴。于是，我悄悄地向三單元找，這時(shí)，聽見幾聲輕輕的笑聲，我慢慢地向發(fā)出聲音的地方靠近，一下子就找到了幾個(gè)。我又來到大門口，看見剩下的人都在向二單元跑去，我就大聲喊：“我看見你們了！”他們好像嚇了一跳，接著就站在原地不動(dòng)了。最后，我把所有的小伙伴都找出來了，真是太高興了！ 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2 今天一早，我就早早的和爸爸、媽媽一起起床了

2、！因?yàn)?，今天是我的生日，我要和朋友們?nèi)ノ饔浚∥覀兿仁亲嚨搅宋饔?，玩兒了一?huì)兒健身器材，不過，不要太羨慕了哦！后面還有更好玩兒的呢！我們又到了海邊，脫下鞋，踩在軟軟的、暖和的沙灘上，??！真舒服，我們又脫下鞋在海水里泡了一會(huì)兒腳，等我們的腳都已經(jīng)麻木的時(shí)候，突然，一個(gè)大貝殼沖到了我們的腳上，我們的眼睛一亮，對(duì)了！咱們來揀貝殼吧！于是，我們就興高采烈的揀起貝殼來了，我們先是去找了一個(gè)水瓶，然后就開始分工合作，一個(gè)人揀貝殼、一個(gè)人洗貝殼，一個(gè)人往水瓶里裝，等分好了，我們就開始了，我是洗貝殼的，先找一個(gè)東西，把它裝滿水放點(diǎn)沙子（是舀海水的時(shí)候進(jìn)去的），然后把別人揀的貝殼放進(jìn)水里洗干凈，把沙子撥掉，叫

3、別人把它裝在水瓶里，（如果你發(fā)現(xiàn)有孔的貝殼，還可以把它穿成貝殼手鐲噢?。┻@樣，貝殼揀得就會(huì)更有趣了！在我們揀得正有趣著呢的時(shí)候，突然有人在喊：“哎，曹一冰，我揀到了三個(gè)活貝殼！”我回頭一看，呀，還真是幾個(gè)活貝殼呢，于是，我趕緊把它裝到了水瓶里。貝殼揀完了，我們也累得筋疲力盡了！于是，我們又吃了個(gè)飯就各自回各自的家了！ 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3 在這個(gè)星期，我登上了新的舞臺(tái)數(shù)學(xué)講題大賽的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，我雖不出彩，但是講題的各個(gè)環(huán)節(jié)，已經(jīng)是順利的了。但是，這個(gè)機(jī)會(huì)是我撿來的。事情是這個(gè)樣的：本來我們班選了燕金芊、高雪晴參加比賽，可是高雪晴在星期五下午因?yàn)楦忻耙ゴ蜥?，無奈，只好從班上再選一個(gè)人。

4、星期三課間操時(shí)，我們進(jìn)行了評(píng)選，我竟誤打誤撞的進(jìn)入了評(píng)選行列，可對(duì)手都是些優(yōu)秀選手，我感覺自己被選上的可能性極小，沒想到，當(dāng)輪到給我投票時(shí)，眼前站了一片人，明顯比其他人的票數(shù)多，果然，那個(gè)替補(bǔ)人員是我。當(dāng)?shù)弥@個(gè)星期五就要決賽，我既緊張又害怕，不知是該哭還是該笑，這時(shí)，我感覺到了壓力，在那么短的時(shí)間內(nèi)將十道題準(zhǔn)備充分是不太可能了，我只能盡力，盡量做到最好，但，心還在迅速的跳著，聽著自己的急促呼吸聲，我對(duì)自己懷疑了。講題大賽如約而至，隨著各班的到來，隨著選手們的準(zhǔn)備，第一名同學(xué)上臺(tái)了，雖然從表情上看，看不出她的恐懼，但是她與同學(xué)們的互動(dòng)，她說話的聲音，是微微顫抖的。我知道，并不只是我一個(gè)人緊張，

5、這時(shí)誰能靜下心來，誰就能贏。在前面的四位同學(xué)中，無論從互動(dòng)、思路還是變式，她們都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。輪到我了，剛上臺(tái)時(shí)說的每一句介紹，每一個(gè)動(dòng)作，是那么的不自然，說話結(jié)結(jié)巴巴，不過，從同學(xué)們對(duì)我懷有信心的眼神中，我相信我的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做到點(diǎn)子上。首先是思路，兩種方法有兩種不同的思路，我把自己想的都說了出來，并惶恐地向臺(tái)下同學(xué)看了幾眼，竟忘了時(shí)間，也不顧老師的眼神，自己沉浸在講題的世界中，目空一切，語言表達(dá)竟然沒有磕磕絆絆。當(dāng)我演講完畢后，心中就平坦了許多，好像卸了個(gè)包袱。不過回到自己的座位上，臉熱熱的，紅紅的，可能就是因?yàn)榫o張吧。每個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，我們應(yīng)該努力表現(xiàn)自己，這樣的舞臺(tái)還有很多，

6、等著我去綻放我的精彩。 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4 在日復(fù)一日，年復(fù)一年的循環(huán)之中，人們第一重視的便是教育，很多人都對(duì)現(xiàn)在的教育有意見。那么，真正注重教育的其實(shí)便是老師們和家長(zhǎng)們?，F(xiàn)在的教育分為兩種類型。分別是：1、玩中學(xué)教育法；2、呆記死背教育法。當(dāng)然讓你選擇，我相信無人會(huì)選第二種。用我的話來說，現(xiàn)代教育的光輝還未完全展現(xiàn)出來。最多，只羞嗒嗒地露出了一半來。其實(shí)，最好的還是1+2聯(lián)合法，但這只能成為我一個(gè)遙不可及的夢(mèng)?，F(xiàn)在來談?wù)劦谝环N。玩中學(xué)教育法是由玩與學(xué)結(jié)合在一起的新穎創(chuàng)意法。此法讓更多的青少年兒童參與進(jìn)來，是一種大眾熱愛的教育法，可是真正實(shí)行的學(xué)校少得無法用詞語來形容。我們以前的強(qiáng)老師就是這

7、樣，她知道我們好動(dòng)、愛玩耍，就讓我們考完了試、上完了課以后出去玩，有時(shí)，還讓我們看電影，玩游戲等。這就是所謂的“玩中學(xué)教育法”?？赐甑谝环N，你一定會(huì)念念不忘吧。來吧，兄弟，繼續(xù)往下看吧。這第二種呆記死背教育法批的就是那種不拓展，不采取好方法，呆板的背書。相信我們大家的教育，絕不是第二種。這一種方法有好處，有壞處。好處是能夠積極地讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)中的生字新詞和更熟練地背誦出來。而壞處呢，一是由難點(diǎn)到重點(diǎn)，會(huì)因復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單而出錯(cuò)，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)增多；二是由簡(jiǎn)單的出現(xiàn)錯(cuò)誤而導(dǎo)致兩項(xiàng)都錯(cuò)；三是因時(shí)間過短，要求太高而導(dǎo)致的連環(huán)空格；四是由自由活動(dòng)減少而缺乏主動(dòng)性；五是因占用副課而導(dǎo)致的學(xué)生不滿。而你也看到缺點(diǎn)

8、的繁多，不如優(yōu)點(diǎn)的少。而“玩中學(xué)”恰恰相反，缺點(diǎn)少，優(yōu)點(diǎn)多，其中最重要的是要讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)?！蔽椰F(xiàn)在正在讀一本藍(lán)海筆札，其中寫到了作者魏克明先生的父親生前對(duì)他兒子的教育。他讓“我”對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，什么“一只青蛙四條腿，兩只青蛙八條腿，撲通撲通跳下水”、什么“如果河的水浮蓮的面積每天長(zhǎng)大一倍，若經(jīng)17天就可長(zhǎng)滿整個(gè)河塘，問須多少天這些水浮蓮滿了半個(gè)河塘？”什么“孔子學(xué)琴、鋸的產(chǎn)生、板橋畫竹”等故事，什么“莫泊桑走上文學(xué)創(chuàng)作”呀，都是“玩中學(xué)”的教育方法，這方法讓魏克明先生走上了成功之路，走上了寫作之路，走上了閱讀之路。這是一個(gè)“玩中學(xué)”成功的典型。在孔丘老先生小時(shí)候，母親讓他背

9、書寫字，要是孔丘背誦不出來，或者寫不出字來，那么母親便要懲罰他。現(xiàn)在有一個(gè)流傳廣泛的故事，叫孔丘學(xué)字。主要講了孔丘明日早上要接受母親的檢查，但他怕明日默寫不出來，上床之后，孔丘便經(jīng)過了哥哥的允許，在他的肚子上用手指一筆一畫地寫著。后來，他寫著寫著，竟睡著了。次日清晨，母親抽查之后，發(fā)現(xiàn)他全都會(huì)了，便欣慰地笑著說孔丘這孩子是天才。這是一個(gè)“呆記死背”成功的典型。這兩個(gè)故事告訴我們：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我認(rèn)為我比較適宜第一種，因?yàn)橛蟹椒ǖ乇痴b書本上的內(nèi)容和無方法地背誦是有天南地北的距離。我們要嘗試著摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因?yàn)檫@眼前近在咫尺的勝利方法會(huì)讓這一

10、切環(huán)境變得無關(guān)緊要、黯淡無光。所以，伙伴們，記住，勝利就在你的眼前，永遠(yuǎn)都不會(huì)有消失的一天。 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5 半個(gè)月前，我們文博源小學(xué)很多班放學(xué)走出校園時(shí)，都要大聲齊背弟子規(guī)、三字經(jīng)校園里的氣氛一下子變得緊張起來，空氣里都充滿了火藥味。因?yàn)楝F(xiàn)在大家都知道，學(xué)校馬上就要迎來這學(xué)期重要的一項(xiàng)活動(dòng)-“紅石榴”朗誦會(huì)比賽。一天，媽媽告訴我一件喜事：我是班上“紅石榴”朗誦會(huì)的領(lǐng)頌，還叫我回頭看看臺(tái)詞?；丶伊?，媽媽叫我在電腦上查看了臺(tái)詞（因?yàn)槭侵苣?，老師把臺(tái)詞發(fā)到了郵箱）。領(lǐng)頌由四人組成，我是女。從此，我每天都在家練好幾遍，讓媽媽念男的詞，我背自己的詞，直到滾瓜爛熟。這周一升國旗時(shí)，主持人說，本周四

11、下午舉行“紅石榴”朗誦會(huì)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，我的心突然間既緊張又興奮。下課時(shí)，我問馮譯樂她準(zhǔn)備得怎么樣，她一本正經(jīng)地說：“還差不多，加緊練習(xí)吧，你呢？”看著她那一本正經(jīng)的樣，我放聲大笑，這時(shí)她也撲哧一聲笑了。這幾天，我們四人更加緊了練習(xí)。下午放學(xué)我們都不回家，一直在教室里排練到五點(diǎn)半左右。劉老師給我們提出不足，反復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)，排練效果很好。終于，星期四到了。中午，媽媽找專業(yè)的化妝師給我們幾人盤頭化妝。我穿著方格連衣裙，白靴子，頭戴發(fā)飾，面若桃花，感覺自己像明星一樣光彩奪目，漂亮極了。該我們上臺(tái)了。一千多雙眼睛看著我們，我的心好像要跳出來一樣。我穿得很薄，卻出了一身冷汗，心里那緊張的勁兒就甭提了。我

12、趕緊告訴自己：我處處要做同學(xué)的榜樣，要起好帶頭作用，為班級(jí)爭(zhēng)光。于是我馬上鎮(zhèn)靜了下來?！爸腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（男）。”接下來該我說了。我接過話筒，大大方方，聲音響亮地說：“華夏經(jīng)典燦爛輝煌?！薄瓣柟馍倌陚鞒形拿??！币魳讽懫穑型瑢W(xué)隨著節(jié)拍搖頭晃腦，齊背弟子規(guī)，聲音響亮極了。接下來是古詩四季篇?！按合那锒募救绺瑁校！蔽医又炞x：“祖國河山風(fēng)景秀麗?！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！蓖瑢W(xué)們接著齊背詠柳。該拍手時(shí)，惡運(yùn)女神站在我身后了：“小”，我差點(diǎn)在不該我講的時(shí)候說出聲了，幸好并不明顯，我很快反應(yīng)過來，與同學(xué)們一起拍手。真是有驚無險(xiǎn)??！四季篇齊頌完畢，“中華經(jīng)典的鏗鏘音韻，在我們耳邊縈繞（

13、男）?！?，我大聲頌讀“中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，在我們心頭蕩漾?！弊詈笪覀兯膫€(gè)人一起頌讀：“愿中華文化大放異彩，愿中華兒女再譜新章。”這次活動(dòng)，我們班取得了圓滿結(jié)束，我也通過這個(gè)舞臺(tái)鍛煉了自己的膽量，提高了自己的能力，把自己的精彩一面展現(xiàn)給了大家。我的舞臺(tái)我精彩，下次我還來，敬請(qǐng)期待！ 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6 春雨，匆忙的露珠滑過。夏日，流星劃過天空的痕。秋葉，孤寂落寞的等待。冬雪，劃開一片冬的寂靜。春去秋來，我渴望未來。原來時(shí)間會(huì)過期，只會(huì)剩下回憶。曾憧憬過的美好未來，渴望十年后的我。十年后，我將24歲，我渴望是美好的季節(jié)，或許可以獨(dú)自享受土地甘醇，獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮，仰望那么藍(lán)的天空，藍(lán)的透亮使我忘

14、記憂傷。24歲，我渴望是自由的季節(jié)，可以不受約制的自由翱翔，感受那么暖的陽光，暖的芬芳讓我無比舒暢，我要飛，飛向人生巔峰。24歲，我渴望是幸福的.季節(jié)，美好的昨天，回憶的夏天，曾一起為夢(mèng)想追逐。躺在那么綠的草地上，綠的甘醇讓我思緒飛揚(yáng)。這是我所渴望的未來，渴望的那十年。陽光透過樹枝撒了一地剪影，思緒飄離，搖曳著我的渴望。我渴望一睜開惺松的睡眼就能看到窗棱上的陽光。我渴望瞳孔中永遠(yuǎn)在折射斑瀾的色彩。我渴望有一對(duì)薄薄的雙翼，從迷茫的現(xiàn)在飛往我曾渴望的未來微醺的春風(fēng)搖曳著我的渴望，渴望像風(fēng)箏，在浩瀚深邃的未來中隨意的飛著，漂流、爛漫。像一顆星星在我人生中散發(fā)光芒，盡力照亮我整個(gè)人生的道路。我渴望的未

15、來是那么的簡(jiǎn)單易行，沒有那么虛無飄渺，但又是那么遙不可及耳邊柔柔的發(fā)絲在剪影下飄拂，我的渴望在微風(fēng)中蕩漾。每個(gè)人都有他的渴望，窮人渴望擁有一筆財(cái)富，富人渴望擁有美滿的家庭，被淹沒的人才渴望擁有伯樂，小販渴望有人認(rèn)可，沿街乞討的人渴望有處避風(fēng)港。南方的人渴望天氣不要變化無常，北方的人渴望不要那么干旱，非洲人渴望擁有足夠的水，全世界的人渴望永遠(yuǎn)和平。我的渴望只算是星星一點(diǎn)，但我只渴望我的未來擁有湛藍(lán)的天空，溫暖的陽光與甘醇的草地，是那么的美好與單純。耳畔縈繞著風(fēng)的細(xì)語，它在告訴我它的渴望，在炎熱的三伏天拂去人們的煩躁，帶來清涼。它的渴望樸素又純潔，在世界上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？释奈磥砺L(zhǎng)而又寂寞，未來的渴

16、望，短暫而又溫馨。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于未來的渴望，作者以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷。美中不足的是，文章中對(duì)于未來的描述都太過籠統(tǒng)，沒有細(xì)致的描寫。作者可以增加筆墨，重點(diǎn)描寫一兩件事情，使恬淡中可以明顯看出渴望之情。繼續(xù)加油哦。 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7 玩游戲是我們的天性，但是，你們知道我最喜歡什么游戲嗎？我最喜歡的游戲是捉迷藏，相信你們也玩過捉迷藏，今天，我就來給你們講一講我玩捉迷藏的過程。首先，我們先定好數(shù)到幾，比如數(shù)到四十五，然后，我們石頭剪刀

17、布，選出一個(gè)藏的人和找的人，選好以后，我們就正式開始游戲了。一二三四，當(dāng)找的人數(shù)好以后，找的人就開始找，在別人找的時(shí)候可以換位置，讓找的人怎么也找不到。找的人找到了藏的人以后，我們要把藏的人變成找的人，找的人變成藏的人，所以，游戲又開始了。捉迷藏真好玩呀！你們喜歡玩捉迷藏嗎？ 優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8 微笑是最美好的表情，帶著微笑出發(fā)必會(huì)迎來美好的生活。小時(shí)候跟媽媽去爬山。面對(duì)眼前這座似乎無法攀越的“巨人”，對(duì)于那時(shí)小小的我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。沒有一絲微風(fēng)，只有炎熱的太陽；沒有歡聲笑語，只有急促的喘息聲和沉重的步伐。就這樣，爬到一半時(shí)，我費(fèi)力地拖著疲累的身軀，炎炎烈日更是給身體增加了大的負(fù)擔(dān)?！拔冶衬惆桑　眿寢屨f道。“我不要！”我不服氣，倔強(qiáng)的回答道?！安蝗晃襾肀衬惆?！”在旁邊的幾個(gè)媽媽的同事們說道。“不，我要自己爬！”說完，就向上爬去。又走了十幾分鐘，滿頭大汗的我決定蹲下來休息一下，媽媽隨即買來可口的甘蔗，牙齒與甘蔗相互碰撞發(fā)出清脆的破裂聲，甘飴的甜水瞬間奔涌而來，使疲憊的我頓時(shí)充滿了不少力量，坐在臺(tái)階上悠閑地享受著甘蔗，看著眼前的人來人往。一次無意的低頭發(fā)現(xiàn)有一株小的不知名的植物從石頭縫中鉆了出來，心想：在這么高的，這么難走的