中班科學優(yōu)質(zhì)教案《沉和浮》

1、中班科學優(yōu)質(zhì)教案沉和浮活動目標：1觀察物體在水中的沉浮現(xiàn)象并根據(jù)物體的沉浮特征分類。2對沉浮現(xiàn)象有探索的興趣?；顒訙蕚洌?每人兩人一份材料，內(nèi)有積木、塑料玩具、有蓋的小玻璃瓶、玻璃球、回形針、鐵夾子等。個人記錄表兩人一份（見附表）。2每組1大盆裝水，1塊擦手毛巾。3集體記錄表和沉浮字卡圖片。活動過程：（一）感受沉浮現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探索興趣。1教師：看一看我這里有兩樣東西，看看是什么？如果把石頭和泡沫板放到水里會怎樣呢？2請個別幼兒來輕輕的放到水里，仔細看它怎么樣了？3教師：出示字卡，一起用動作來做一做沉和浮。這里畫了一杯水，誰來貼一下沉下去的時候物體在水中的位置？浮起來是物體在水中的位置？適當

2、糾正不對的。4教師小結(jié)：像泡沫板一樣飄在水面上的叫浮，像石頭一樣沒在水中的叫沉。（二）認識操作材料和記錄表，商量記錄方法。1認識操作材料和記錄表。教師：這里還有一些東西也想去水里，我們來看看有些什么？你猜哪個會沉下去，哪個會浮起來？（幼兒猜測）2了解活動記錄單。教師出示幼兒操作記錄單：你們見過這樣的表格嗎？表上的問號表示什么？小手表示什么？表格上的這些東西放入水中會怎樣？哪些會沉？哪些會??？3商量記錄的方法，老師這里有兩個標記，你們覺得哪個可以表示沉？哪個表示??？老師根據(jù)幼兒的猜測進行記錄。（三）引導(dǎo)幼兒兩人合作探索并記錄沉浮現(xiàn)象。1.老師：現(xiàn)在要請大家來做實驗來驗證一下你的猜測。交代操作要求

3、：兩人一組，一人把東西放入水中，一人進行記錄。放的小朋友每次選一個東西，輕輕的放到水中，然后就讓他在水中，不要拿出來了，記錄的小朋友看好放的是哪個，是沉下去的還是浮起來的，進行記錄。（認一認小朋友的記錄表）2.兩人合作探索沉浮并記錄。（四）出示集體記錄單，幼兒交流、分類。1教師：你猜對了嗎？經(jīng)過實驗，結(jié)果怎樣？（教師根據(jù)幼兒的實驗結(jié)果，在集體記錄表中隊每個物體逐一進行沉與浮的情況記錄。）2教師：現(xiàn)在我們給這些東西來分類，你打算怎么分呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)沉與浮進行分類，每組有兩個小筐，請把能沉下去的東西放在箭頭向下的筐里，把能浮起來的東西放在箭頭向上的筐里）3幼兒把材料按沉和浮分類，剛才還有問題的小朋友可以到老師這邊再來試試。4交流：大家來說說你是怎么分的？（五）小結(jié)，擴展幼兒經(jīng)驗。教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了把物體放到水里，有的會沉下去，有的會浮上來。你還看見過哪些東西是浮在水上、哪些東西是