大班主題教案及教學(xué)反思《有趣的偏旁》_第1頁
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文檔簡介

1、大班主題教案及教學(xué)反思有趣的偏旁活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認(rèn)識四種偏旁。2.通過游戲擴大幼兒的識字量?；顒訙?zhǔn)備教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書活動過程(一)探索操作1.幼兒自由進行探索操作，將各種相同偏旁的漢字進行歸類。2.教師巡回觀察幼兒的操作情況，并進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(二)交流討論1.幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問：“為什么要把這幾個字放在一起?”2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識四種偏旁。(三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字，并將它寫下來，互相交流?；顒咏ㄗh1.此活動要在幼兒有較大識字量的基礎(chǔ)上進行，且幼兒已認(rèn)識活動中的漢字。2.該活動適

2、合中、大班。附字卡：偏旁四種：“草字頭”、“反犬旁”、“三點水”、“木字旁”各一。每偏旁各四個字或詞： “草字頭”：菠菜、花、芹菜、草“反犬旁”：狐貍、狗、貓、豬“三點水”：海洋、河流、湖泊、溪流“木字旁”：樹枝、桃樹、森林、楊樹活動反思本次活動目標(biāo)設(shè)計符合大班幼兒年齡特點，教學(xué)過程中教師能夠成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，并為幼兒提供合作的機會，體現(xiàn)出“活動化的共同學(xué)習(xí)”這一特點。這次活動利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，收集了大量有關(guān)漢字起源的圖片，整理出幼兒易于接受的漢字特點，采用幻燈片播放的方法進行活動的前期認(rèn)識、講解及交流討論，使幼兒在觀看、交流討論的過程中對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣?；顒又薪處熯€盡可能多地創(chuàng)造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間個

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