中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識數(shù)字8》

1、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思認(rèn)識數(shù)字8活動目標(biāo)：1、在活動中，通過對實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。2、運(yùn)用目測、動手操作材料，感知數(shù)量8、體會數(shù)學(xué)活動的快樂?；顒又仉y點(diǎn)：理解8的實(shí)際意義活動準(zhǔn)備：8的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習(xí)本,教師圖片等活動過程：一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出超市中任意物品的數(shù)量，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知81、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴-請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的2、在超市里發(fā)現(xiàn)

2、那么多的數(shù)量為的8物品,請問幼兒有誰認(rèn)識8的?出示數(shù)字卡片8,一起說說8像什么?3、小結(jié):8除了可表示超市里的那些物品外,請孩子來說說還可以表示其他物品?，(還可以在自己的身體上找)4、教師出示圖片,請幼兒目測圖片上的原形分別依顏色將圖形分類,出數(shù)量是8的圖形.三、運(yùn)用自己的認(rèn)識,作業(yè)81、感知,了解了8的含義后,請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí);2、教師講評,提醒幼兒:凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品,飾件都可用8表示;3、活動結(jié)束后可找找在幼兒園里,有哪些東西是可用8來表示的;活動延伸：1、依班級幼兒能力表現(xiàn),設(shè)置相關(guān)作業(yè)投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);2、家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8活動反思：幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn)，只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來并進(jìn)行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒有把幼兒對“8”的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。另外，這個(gè)提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因?yàn)槲艺Z言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價(jià)值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了新綱要宗旨和要求。但是不管怎樣