聲母K教案資料講解

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除聲母 k教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 :學(xué)習(xí)聲母 k。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)聲母 k 的發(fā)音，掌握發(fā)音方法，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、聲母 k 的發(fā)音方法。2、學(xué)會(huì)聲母 k 的正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：小蝌蚪圖片、大青蛙圖片、機(jī)槍圖片。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。1、師：小朋友們你們喜歡聽(tīng)歌嗎？那我們就一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲好不好啊？在聽(tīng)歌之前老師有幾個(gè)小小的要求，你能做到嗎？第一、要認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中說(shuō)到了哪個(gè)小動(dòng)物的名字？第二、那個(gè)小動(dòng)物要去干什么呢？（播放小蝌蚪找媽媽歌曲）2、幼兒聽(tīng)歌后反饋問(wèn)題： 歌曲中說(shuō)到了哪個(gè)小動(dòng)物的名字？

2、（小蝌蚪，出示小蝌蚪圖片）小蝌蚪要去干什么呢？（找媽媽?zhuān)┠撬业綃寢屃藛?？（找到了）它的媽媽是誰(shuí)呢？ （大青蛙）出示大青蛙圖片。3、師：小朋友們真棒，很快就解決了這些小問(wèn)題。是呀，小蝌蚪通過(guò)自己的努力找到了媽媽?zhuān)?那老師也希望你們像小蝌蚪一樣通過(guò)只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除自己的努力好好學(xué)習(xí)好不好?。?、師：請(qǐng)小朋友們你們仔細(xì)觀察小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子的？幼兒反饋后教師小結(jié)（大大的圓腦袋、灰黑色的身子、長(zhǎng)長(zhǎng)的扁扁的尾巴）。5、請(qǐng)小朋友們跟老師讀一讀“小蝌蚪”數(shù)遍。我們把小蝌蚪的蝌讀得輕一點(diǎn)、 短一點(diǎn)就是我們今天要學(xué)習(xí)的聲母k(板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)聲母 k)二、學(xué)習(xí)新知識(shí)，聲母

3、K。1、學(xué)習(xí) k 的發(fā)音（1）、教師講解 k 的發(fā)音方法：發(fā) k 音時(shí)，舌根抬高抵住軟腭，然后突然放開(kāi)，從口腔里沖出一股較強(qiáng)的氣流。教師示范發(fā)音，學(xué)生跟著學(xué)一學(xué)，然后指名小朋友讀一讀。（2）、師：為了讓小朋友記住 k 的發(fā)音，我們就用一句順口溜來(lái)記住它。教師板書(shū)：小蝌蚪 k k k（3）、教師指名小朋友上臺(tái)當(dāng)小老師教讀。（4）、師：剛才我們已經(jīng)記住 k 的發(fā)音了，那我們?cè)鯓佑涀?k 的字形呢？看看 k 長(zhǎng)得像什么玩具呢？（機(jī)槍?zhuān)鍪緳C(jī)槍的圖片）對(duì)，小朋友們玩過(guò)機(jī)槍嗎？喜歡玩機(jī)槍嗎？那老師要告訴愛(ài)玩機(jī)槍的小朋友們，你們?cè)谕鏅C(jī)槍時(shí)一定要注意安全， 千萬(wàn)不要用你的子彈槍打傷了別人哦！（5）、師：為了

4、讓小朋友記住 k 的字形，我們就用一句順口溜來(lái)記住它。教師板書(shū)：一挺機(jī)槍 k k k（6）、請(qǐng)小朋友們開(kāi)火車(chē)讀一讀。只供學(xué)習(xí)與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（7）、小朋友們已經(jīng)記住k 的發(fā)音與字形了，下面老師就來(lái)考考小朋友，看看哪個(gè)小朋友最棒！ （玩摘蘋(píng)果游戲：教師指名幼兒上臺(tái)摘蘋(píng)果，摘到蘋(píng)果后要告訴其他小朋友，你摘得蘋(píng)果是那個(gè)字母，還要教其他的小朋友讀三遍。 ）（8）、練習(xí)（看圖把圖片與相應(yīng)的字母連一連）2、學(xué)習(xí) K 的書(shū)寫(xiě)。（1）、教師示范寫(xiě) k 及 k 的書(shū)寫(xiě)筆順，幼兒跟著書(shū)空后把k 的筆順寫(xiě)在書(shū)上。（2）、教師強(qiáng)調(diào) k 寫(xiě)在四線三格中的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。（先從上格中間寫(xiě)長(zhǎng)豎接著第三線， 然后在中格寫(xiě)左斜右斜， 注意左斜右斜的起筆和末筆要接著第二線和第三線）（3）、教師指名幼兒上臺(tái)在四線三格中書(shū)寫(xiě) k，其他幼兒評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。（4）、幼兒練習(xí)寫(xiě) k，教師巡視指導(dǎo)。三、結(jié)束。師小結(jié)：在今天的拼音課學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)了聲母 K，能正確的發(fā)音，記住它的字形，能正確書(shū)寫(xiě)，那老師想請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)你怎樣讀準(zhǔn) k 和寫(xiě)好 k 呢？小朋友們真棒！ 下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)與 k 有關(guān)的音節(jié)拼讀。四、布置作業(yè)在拼音本上寫(xiě)一頁(yè) k。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：只供學(xué)習(xí)與