國家教師資格證考試綜合素質(zhì)必背

1、精品文庫第一章職業(yè)理念素質(zhì)教育觀定義： 素質(zhì)教育觀是與應(yīng)試教育觀相對的一種教育觀，把教育活動的目的指向“素質(zhì)”人的全面素質(zhì)的教育觀。內(nèi)涵： 1、素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨2、素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育3、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育4、素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育5、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育素質(zhì)教育的目標(biāo)：1、促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育5、培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、愛好和能2、促進(jìn)學(xué)生心理的成熟化力3、造就平等的公民6、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識4、培養(yǎng)個(gè)體的生存能力和基本素質(zhì)7、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度國家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求：1、面向全體2、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

2、3、促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)4、促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展5、著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展( 真題 ) 符合素質(zhì)教育觀的要求，值得學(xué)習(xí)1、新課改背景下的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心。關(guān)注學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來2、新課改背景下的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)向關(guān)注人。所以， 作為一名教師，要堅(jiān)持素質(zhì)教育， 以學(xué)生為中心設(shè)置課程， 關(guān)注學(xué)生的情緒情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展學(xué)生觀一、人的全面發(fā)展： 指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展二、“以人為本”的學(xué)生觀1、堅(jiān)持以人為本，必須面向全體學(xué)生2、堅(jiān)持以人為本，必須以學(xué)生作為教育活動的出

3、發(fā)點(diǎn)3、堅(jiān)持以人為本，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)內(nèi)涵：1、學(xué)生是發(fā)展的人。 學(xué)生的身心發(fā)展具有規(guī)律性。學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋＝處熞冒l(fā)展的眼光看待學(xué)生，倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行形成性評價(jià)。2、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體。 素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生具有個(gè)體獨(dú)立性，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。3、學(xué)生是獨(dú)特的人。每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性歡迎下載精品文庫答題模式： 從學(xué)生觀的角度來看，教師的教學(xué)行為是妥當(dāng)?shù)模唧w體現(xiàn)在1、認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人。材料中 切實(shí)看到學(xué)生是發(fā)展的人，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生提高。 學(xué)生難免會出現(xiàn)問題，發(fā)展中出現(xiàn)的錯誤需要教師的包容 學(xué)生是未成熟的，是需要

4、教師引導(dǎo)的2、認(rèn)為學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體，是責(zé)權(quán)的主體材料中 沒有把自己的意愿強(qiáng)加到學(xué)生身上，而是能向?qū)W生了解情況，做到了將學(xué)生看做是獨(dú)立意義的人這一點(diǎn) 沒有當(dāng)面批評學(xué)生，尊重了學(xué)生的人格尊嚴(yán) 發(fā)揮了學(xué)生的主動性，充分尊重學(xué)生的意見 能夠相信學(xué)生，讓學(xué)生自己解決問題3、認(rèn)為學(xué)生是獨(dú)特的人，是完整的人，是具有情感的人。材料中 尊重學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教，做到了 用眼神示意學(xué)生的做法充分考慮到學(xué)生的情感特征 全面了解學(xué)生，發(fā)覺閃光點(diǎn)，因材施教總結(jié)： 教師要樹立正確的學(xué)生觀，對學(xué)生抱有巨大的信心，因材施教，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展教師觀教師職業(yè)角色的特點(diǎn)：1、傳道者的角色2、授業(yè)解惑者的角色3、示范者的角色

5、4、管理者的角色5、朋友的角色6、研究者的角色新課改背景下的教師觀：1、現(xiàn)代教師角色的轉(zhuǎn)變1 、教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者2 、教師從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者3 、教師從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者4 、教師要從學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放的教師2、教師行為的轉(zhuǎn)變1、在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞2、在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)3、在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思4、在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作3、教師專業(yè)發(fā)展的要求1、學(xué)會學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)者2、勤于反思，成為反思的實(shí)踐者3、恒于研究，成為教育教學(xué)的研究者4

6、、重視溝通，加強(qiáng)交往與合作能力5、勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力歡迎下載精品文庫答題模式：從職業(yè)理念的角度評析教師的教學(xué)行為1、基礎(chǔ)教育改革的教師觀要求教師： 對學(xué)生要尊重和贊賞，材料中教師踐行了尊重和贊賞學(xué)生的理念 教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。 材料中 幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀 根據(jù)現(xiàn)場情況迅速調(diào)整， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)； 而有的則不放棄原有的教學(xué)計(jì)劃，以自己為中心 要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律正確引導(dǎo)學(xué)生 評價(jià)能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，正確發(fā)揮了評價(jià)的導(dǎo)向作用，體現(xiàn)了 教師從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者。 沒有盲目執(zhí)行，而是有自己

7、的思考 教師從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。 教師能夠通過思考及時(shí)調(diào)整自己，用很好的方式化解危機(jī)，體現(xiàn)了反思2、素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育： 面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中 使學(xué)生在身體素質(zhì)、思想品德、人際關(guān)系等多方面得到了發(fā)展，體現(xiàn)了 素質(zhì)教育要求讓學(xué)生生動、活潑地學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性。 促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 能在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上， 根據(jù)個(gè)體差異是每個(gè)人都得到最好的發(fā)展 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。讓學(xué)生提出新的觀點(diǎn)3、以人為本的學(xué)生觀要求教師： 以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度進(jìn)行教育。材料中充分調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，踐行了以學(xué)生為主體的做法 學(xué)生是發(fā)

8、展的人，是具有獨(dú)立意義的人，是獨(dú)特的人。（參考學(xué)生觀）總結(jié)：作為教師，要按照素質(zhì)教育和新課程改革背景下的職業(yè)理念要求自己，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，正確處理課堂突發(fā)事件職業(yè)道德一、教師職業(yè)道德教師職業(yè)道德表現(xiàn)：1、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育工作。2、為人師表，做學(xué)生的楷模3、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知音4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做學(xué)生的導(dǎo)師5、團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范1、愛國守法。（愛國守法要求教師遵守國家各項(xiàng)法律法規(guī)，包括教師法 規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，依法履行教師的職業(yè)和義務(wù)。收取賄賂、強(qiáng)制體罰違背了教育法中要制止有害于學(xué)生身心發(fā)展的各種行為） 熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全

9、面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，依法履行教師的職責(zé)和義務(wù)歡迎下載精品文庫2、愛崗敬業(yè)。（的行為踐行了愛崗敬業(yè)。 ）愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)： 忠于人民的教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)3、關(guān)愛學(xué)生。（徐老師將全身心的愛投入到工作中，以師愛作為工作的核心動力用自身的實(shí)際行動詮釋了師德的靈魂關(guān)愛學(xué)生。收取賄賂， 特別照顧， 沒有平等公正的對待學(xué)生；體罰；耐心不足、將不良情緒發(fā)泄到學(xué)生身上；）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維

10、護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生健康的發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生4、教書育人。（教師從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，抓住他的閃光點(diǎn)因材施教，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和品德都有了提高； 教師能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 有的放矢的發(fā)揮學(xué)生的特長， 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展） 實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行。勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，塑造學(xué)生的健全人格，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)5、為人師表。（在學(xué)生面前無法控制情緒、在學(xué)生面前舉止野蠻、在學(xué)生面前罵人、體罰學(xué)生、在學(xué)生面前以簡單粗暴的方式處理問題、兼職辦輔導(dǎo)

11、班是謀取私利的行為、收取賄賂）堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長，認(rèn)真聽取意見和建議，不得以粗魯?shù)难孕袑Υ议L。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利6、終身學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，勇于探索創(chuàng)新，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平答題模式：1、教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要材料中教師 做到了（體現(xiàn)了）2、教師踐行了 3、教師的行為并未踐行愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)是：材料中 4、教師的行為違法了愛崗敬業(yè)要求材

12、料中 違反了1、給學(xué)生的成長和整個(gè)教育環(huán)境造成了惡劣的影響。嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康，造成了惡劣的影響2、違反了 情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)當(dāng)受到法律的處罰綜上， 教師在教學(xué)中取得了良好的效果，值得每一個(gè)教師學(xué)習(xí)。教師在教育教學(xué)中要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，解讀：1、愛國守法教師職業(yè)的基本要求2、愛崗敬業(yè)教師職業(yè)的本質(zhì)要求3、關(guān)愛學(xué)生師德的靈魂4、教書育人教師天職和道德核心5、為人師表教師職業(yè)的內(nèi)在要求6、終身學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力二、教師職業(yè)行為1、教師職業(yè)行為規(guī)范的解讀1、教師思想行為規(guī)范。 熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)社會主義歡迎下載精品文庫 忠于黨的教育事業(yè)，樹立正確的人生觀和世界觀，樂于奉獻(xiàn) 加強(qiáng)職業(yè)

13、道德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，依法執(zhí)教，不從事有償家教2、教師教學(xué)行為規(guī)范。 端正教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅對待教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研業(yè)務(wù) 活躍課堂氣氛，鼓勵學(xué)生積極思考，能因材施教 不拖堂、不遲到、不缺課，認(rèn)真批改作業(yè)3、教師人際行為規(guī)范。 對待學(xué)生要保持愛心和耐心，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，也要嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo) 與學(xué)生家長要保持良好的合作關(guān)系。教師要尊重理解家長，重視家長的意見，切勿對家長態(tài)度生硬或者將責(zé)任推到家長一方 與同事之間要合作，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短 對待管理者要尊重理解，服從安排，積極配合，對學(xué)校工作提出合理建議，教師和領(lǐng)導(dǎo)要超越以往職場中的上下級關(guān)系，形成良性的合作關(guān)系4、教師儀表行為規(guī)范5、教師語言行為規(guī)范。普通話、語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確、對待學(xué)生，要放低姿態(tài)，語氣平和，態(tài)度和藹，化解問題，與學(xué)生保持平等的姿態(tài)教師在教育活動中要處理好的幾大關(guān)系：1、教師與學(xué)生的關(guān)系：1、熱愛學(xué)生。2、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格、不得任意打罵、侮辱、體罰學(xué)生；尊重學(xué)生的個(gè)別差異、始終信任學(xué)生3、了解學(xué)生。4、公平公正的對待學(xué)生。5、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而又方。2、教師與家長的關(guān)系1、建立平等的溝通關(guān)系2、形成良好的溝通習(xí)慣。教師要積極主動的與家長建立聯(lián)系；教師要樹立服務(wù)意識，尊重家長，客觀介紹孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況；教師要耐心