小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思《粉紅色的荷花》_第1頁
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文檔簡介

1、小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思粉紅色的荷花活動目標：1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌浴Ｏ灩P人手一盒。活動過程：一、欣賞兒歌荷花娃娃，感知荷花和荷葉的顏色。1、 教師出示在黑板上已經(jīng)勾畫好荷花和荷葉邊線的畫紙，問：這是什么?它們是什么顏色的?二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。1、個別幼兒示范涂色教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?(請個別幼兒用粉紅色的粉筆，示范順著一個方向在荷花瓣上涂色)教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。2、 討論涂色的方向。教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是

2、順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗大膽地表達自己的看法。三、幼兒嘗試平涂。1、 教師交代以下涂色要求：(1)我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來也可以。(2)在涂色穿衣服時，盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。2、 幼兒評價展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌荷花娃娃?；顒臃此迹杭ぐl(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能

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