2019年托班月度工作總結(jié)

1、2019年托班月度工作總結(jié)工作總結(jié)頻道為大家整理的 2019年托班月度工作總結(jié)，供大 家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系， 相互交流孩子在園及在家的情 況;為了促使家長(zhǎng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地 實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開(kāi)了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上， 到場(chǎng)的家長(zhǎng)為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭 對(duì)孩子在園生活情況的關(guān)注。 為了能順利的開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)， 我 們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長(zhǎng)詳細(xì)地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的情況， 存在

2、的問(wèn)題等家長(zhǎng)較為關(guān)注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過(guò)去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝， 并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng) 對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。 這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了接近一個(gè)半小時(shí)， 非 常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任， 就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)， 從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn) 步，孩子的個(gè)性特征，具體到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都詳細(xì)的向 家長(zhǎng)做了說(shuō)明，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項(xiàng)向家長(zhǎng) 做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了討論。如請(qǐng)家長(zhǎng)配合7:

3、40前送幼兒參加早操；有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真，將動(dòng)作做到位。 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、 收拾書(shū)包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長(zhǎng) 知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致，現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女， 對(duì)孩子的照顧往往 是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的 溝通。如果家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶 卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等 事例，教家長(zhǎng)正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，使家園教育一致。特別還 介紹大班孩子的一日生活作息 ，使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。我們還利用家長(zhǎng)會(huì)可

4、以與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提倡家園互 動(dòng)，形成教育合力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具 體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向 家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展這些活動(dòng)的支持和 提供一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步， 也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣 的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長(zhǎng)的理解 和支持。為同時(shí)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源， 邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活 動(dòng)中來(lái)。如在主題活動(dòng)民族村中，表?yè)P(yáng)班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)的民族服飾、樂(lè)器、手工飾品等

5、，激發(fā)家長(zhǎng) 關(guān)心幼兒園里的活動(dòng)，得到更多的支持。隨著以后幾個(gè)主題的開(kāi) 展，使得家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。 一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō)：“你們的 工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的”。還 請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的家園園地，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步 的表?yè)P(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情， 也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同 開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交 流，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否 能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等，我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答

6、。同時(shí)，許多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的肯 定。利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。 我們開(kāi)展了 “親子資源，節(jié)約行動(dòng)”家園活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)融 進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣來(lái)教育孩子節(jié)約 的，并把有關(guān)節(jié)約的內(nèi)容記錄下來(lái)， 以及孩子的一些良好節(jié)約習(xí) 慣記錄下來(lái)，以不同的形式交給我們老師， 有利于我們家園教育 的一致。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次“親子資源，節(jié)約行 動(dòng)”活動(dòng)開(kāi)展的順順利利， 收到事半功倍的教育效果。 這一次的 活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這塊教育資源，把家長(zhǎng)的好主意、好經(jīng)驗(yàn)帶 進(jìn)我們的節(jié)約教育中來(lái)，開(kāi)闊了我們教師和孩子的眼界， 擴(kuò)大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個(gè)孩子健康快樂(lè) 的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，一共參與者有33人次，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)