最新人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第一單元測試題3頁

1、人教版五年級上冊數(shù)學(xué)園地試卷1、小數(shù)乘法一、 直接寫得數(shù)。二、耐心填一填。1、2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4×( ) = ( )2、根據(jù)56×1.3=72.8，直接寫出下面各題的結(jié)果。56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( ) 3、根據(jù)乘法的運算定律填空。3.12×0.5=× 12.5×8.7×0.8=(×)×(2.50.6)×4=×× 4.1×1.55.9×1.5=()× 4、在里填上、或

2、924×0.6924 1×0.440.44 7.3×1.87.35、兩個因數(shù)的積是8.45。如果兩個因數(shù)同時擴(kuò)大10倍，則積是（ ）。三、請你來當(dāng)小裁判。1、0.35×7的積是兩位小數(shù)。 （ ）2、48×0.248 （ ）3、9.276保留一位小數(shù)大約是9.3。 （ ）4、1.25×(0.81) = 1.25×0.81 （ ）5、兩個小數(shù)相乘的積一定小于1。 （ ）四、用心選一選。（將正確答案的序號填在括號里）1、0.25的12倍是（ ）。 A、0.03 B、0.3 C、32、一個數(shù)乘0.01，也就是把這個數(shù)縮小到它的（ ）

3、。 A、1/100 B、1/10 C、10倍3、0.7×0.2與7×0.02的積（ ）。 A、相等 B、不相等 C、無法判斷4、0.065×45=2.925，如果得數(shù)保留一位小數(shù)，則是（ ）。 A、3.0 B、2.9 C、2.93五、細(xì)心算一算。1、用豎式計算。 4.2×0.8= 1.5×62= 2.7×0.11=2、按要求保留積的小數(shù)位數(shù)。2.9×0.56（得數(shù)保留一位小數(shù)） 6.23×4.2（得數(shù)保留兩位小數(shù)）3、用簡便方法計算。3.45×102 0.47×0.5×0.8 0.46

4、×1.90.54×1.94、計算下面各題。6.54×1.21.87 3.170.4×1.6 5.2×0.1×28.5六、解決問題。1、 先填表，再解決問題。 媽媽帶50元錢買這些東西夠嗎？2、 李老師要買35本故事書，大約需要多少錢？（得數(shù)保留整數(shù)） 8.65元 3、每箱露露24聽。如果購買2箱，需要多少錢？3、 星期日，冬冬一家去動物園，兒童票每張5.5元，成人票每張8.5元。買門票一共需要多少錢？ 七、試一試。A城市的出租車在3公里以內(nèi)收費10元，超過3公里后，每公里加收1.60元。李師傅乘坐了14公里，要花多少錢？我們長期呆在校

5、園里，沒有工作收入一直都是靠父母生活，在資金方面會表現(xiàn)的比較棘手。不過，對我們的小店來說還好，因為我們不需要太多的投資。我們認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)是一個整合的過程，它需要合作、互助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“獨木難支”。在知識經(jīng)濟(jì)時代，事業(yè)的成功來自于合作，團(tuán)隊精神。創(chuàng)業(yè)更能培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神。我們一個集體的智慧、力量一定能夠展示我們當(dāng)代大學(xué)生的耐心.勇氣和堅強(qiáng)的毅力。能夠努力克服自身的弱點，取得創(chuàng)業(yè)的成功。（4） 信息技術(shù)優(yōu)勢為了解目前大學(xué)生對DIY手工藝品制作的消費情況，我們于己于人2004年3月22日下午利用下課時間在校園內(nèi)進(jìn)行了一次快速抽樣調(diào)查。據(jù)調(diào)查本次調(diào)查人數(shù)共50人，并收回有效問卷50份。調(diào)查分析如下：標(biāo)題：手工制作坊 2004年3月18日（一）DIY手工藝品的“多樣化”二、大學(xué)生DIY手工藝制品消費分析7、你喜歡哪一類型的DIY手工藝制品？公司還組織各國的“芝自制飾品店”定期進(jìn)行作品交流，體現(xiàn)東方女性聰慧的作品曾在其他國家大受歡迎；同樣，自各國作品也曾無數(shù)次啟發(fā)過中國姑娘們的靈感，這里更是創(chuàng)作的源泉。就算你買手工藝品來送給朋友也是一份意義非凡的絕佳禮品哦。而這一份禮物于在工藝品店買的現(xiàn)成的禮品相比，就有價值意義，雖然它的成本比較低但它畢