大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《巧運(yùn)乒乓球》

1、大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思巧運(yùn)乒乓球活動(dòng)目標(biāo)：1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。2、樂意創(chuàng)造性地解決問題，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每組2個(gè)籃子(一個(gè)裝有乒乓球);每組一個(gè)托盤(內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子)2、幼兒人手一份記錄表、筆。3、操作臺(tái)一個(gè)，大記錄表一張，“”、“×”卡片若干?；顒?dòng)過程：一、介紹游戲，幼兒提出設(shè)想。1、游戲規(guī)則師：瞧!這是什么呀?幼：乒乓球。師：你們玩過乒乓球嗎?幼：玩過。師：那你是怎么玩的?誰來說一說?師：恩!你們的玩法真多!今天我們要來試一種新的玩法：巧運(yùn)乒乓球。瞧!我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了這么多

2、材料，這是勺子、吸管、今天我們要用這么多材料，把乒乓球從這個(gè)籃子運(yùn)到那每個(gè)籃子。在運(yùn)的過程中，我們的手不能碰到乒乓球，也不能那起籃子。師：那么 在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能成功運(yùn)送乒乓球呢?請你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能成功的打“”、不成功的打“×”。請你們拿出記錄表開始行動(dòng)!2、交流師：好了嗎?老師數(shù)3聲，請把記錄表放回操作袋中，看誰的動(dòng)作最快!123想聽一聽別人的想法嗎?誰來介紹一下? 師：請你拿出記錄表!你認(rèn)為那些材料是能運(yùn)球的?哪些材料是不能運(yùn)球的? (幼兒回答，教師貼標(biāo)記)二、幼兒操作，并交流成功是否。1、幼兒操作師：老師剛才看了一下，每個(gè)小朋友的想法都是

3、不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打“”、“×”，4人一組，別忘了手不能碰到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試!2、交流、探討師：小朋友帶著記錄表過來吧，請把記錄表放在愛操作袋中。你開始是在怎么猜的?動(dòng)手試了后又是怎樣的?剛才這個(gè)小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請他來說一說吧!師：哦!這 個(gè)小朋友在“猜一猜”的時(shí)候，有好多是不成功的，但經(jīng)過他試一試后，原來好多材料是可以成功的?？墒?，這個(gè)“××”試了后還是不能成功，有沒有哪個(gè)小朋友試過后是成功的，來幫幫他。師：下面還有哪個(gè)小朋友試過后，還有材料沒成功的?讓大家也來幫幫你!小結(jié)：

4、其實(shí)呀，這些材料都有可能運(yùn)球成功，只要你在操作時(shí)耐心一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)成功的?，F(xiàn)在老師再給那么一個(gè)機(jī)會(huì)，對照你的記錄表，把不成功的再去試一試。三、考驗(yàn)幼兒，并探索多種運(yùn)球方法。師：小朋友，所有材料都運(yùn)球成功了嗎?幼：成功了。師：現(xiàn)在，老師要來考考你們了，用剪刀你是怎么運(yùn)球的?誰來試一下?師：誰還有不同的方法?小結(jié)：剛才，小朋友用剪刀運(yùn)球就有了n方法，我們就用數(shù)字n記錄下來，如果你有更多的方法也可以記下來。那還有這些材料運(yùn)球會(huì)有幾種方法呢?你們趕緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽，也可以講給后面的客人老師聽，還可以表演給他們看呢!四、延伸師：今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球，生活中還有很多的材料也能運(yùn)球，也會(huì)有很多的方法，我們回去再去試一試?；顒?dòng)反思：孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對