高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)高中生物必修三生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第一頁，編輯于星期三：六點 四十七分。一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍1、生態(tài)系統(tǒng)概念：由、生態(tài)系統(tǒng)概念：由 與它的與它的 相互作相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。類型類型自然：水域自然：水域海洋、淡水等；海洋、淡水等； 陸地陸地森林、草原、荒漠、凍原等森林、草原、荒漠、凍原等人工：農(nóng)田、人工林、果園、梯田、城市等人工：農(nóng)田、人工林、果園、梯田、城市等知識點知識點1 1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生物生物個體個體同種同種種群種群不同不同生物生物群落群落無機環(huán)境無機環(huán)境生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)

2、系統(tǒng)最大最大生物圈生物圈生物群落生物群落無機環(huán)境無機環(huán)境第1頁/共22頁第二頁，編輯于星期三：六點 四十七分。森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)第2頁/共22頁第三頁，編輯于星期三：六點 四十七分。第3頁/共22頁第四頁，編輯于星期三：六點 四十七分。合作探究合作探究（8分鐘）分鐘）要求要求：1、全力以赴，激情投入，分層討論，先一對一討論、全力以赴，激情投入，分層討論，先一對一討論(3-5分鐘），然后組內(nèi)分鐘），然后組內(nèi)共同討論，要求每個人都有事干，注重討論的效率；共同討論，要求每個人都有事干，注重討論的效率；組長搞好組長搞好調(diào)控，

3、調(diào)控， A A層保證學(xué)案全部落實，完成后可以整理總結(jié)，層保證學(xué)案全部落實，完成后可以整理總結(jié)，B B層學(xué)案能夠全層學(xué)案能夠全部落實，然后記憶課本，部落實，然后記憶課本，C C層學(xué)案力爭全部落實。層學(xué)案力爭全部落實。2、討論完的同學(xué)整理總結(jié)知識，討論完的同學(xué)整理總結(jié)知識，注意總結(jié)好的解題方法和規(guī)律。注意總結(jié)好的解題方法和規(guī)律。3、組長宏觀調(diào)控，負責(zé)做好討論結(jié)果的反饋；并做好展示、點撥的準、組長宏觀調(diào)控，負責(zé)做好討論結(jié)果的反饋；并做好展示、點撥的準備。備。第4頁/共22頁第五頁，編輯于星期三：六點 四十七分?？偨Y(jié)：總結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)非生物的物質(zhì)和能量：陽光、熱能非生物的物質(zhì)和能量：陽光、熱能

4、生產(chǎn)者生產(chǎn)者(producer):自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物,主要是主要是 消費者消費者(consumer):動物動物,包括植食性包括植食性 水、空氣、無機鹽等。水、空氣、無機鹽等。綠色植物。綠色植物。動物、肉食性動物、雜食性動物和動物、肉食性動物、雜食性動物和 寄生動物等寄生動物等。分解者分解者(decomposer):能將動植物遺體能將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物。主要殘骸中的有機物分解成無機物。主要是細菌和真菌。是細菌和真菌。第5頁/共22頁第六頁，編輯于星期三：六點 四十七分。生產(chǎn)者生產(chǎn)者非生物的物質(zhì)和能量非生物的物質(zhì)和能量消費者消費者分解者分解者生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系及其地位生態(tài)系統(tǒng)各

5、成分間的關(guān)系及其地位第6頁/共22頁第七頁，編輯于星期三：六點 四十七分。生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用及它們之生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用及它們之間的關(guān)系：間的關(guān)系：1、生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在所制造的有機物、生產(chǎn)者將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在所制造的有機物中，為消費者提供食物以及棲息場所。中，為消費者提供食物以及棲息場所。2、消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、消費者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，并對植物的傳粉受精和種子循環(huán)，并對植物的傳粉受精和種子傳播有重要作用。傳播有重要作用。3、分解者將動植物遺體分解成無、分解者將動植物遺體分解成無機物，也是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成機物，也是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成

6、分。分。三者緊密聯(lián)系，缺一不可，關(guān)系可用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型表示。第7頁/共22頁第八頁，編輯于星期三：六點 四十七分。所有的植物都是生產(chǎn)者嗎？所有的植物都是生產(chǎn)者嗎？菟絲子屬于消費者菟絲子屬于消費者所有的動物都是消費者嗎？所有的動物都是消費者嗎？蚯蚓、蜣螂、禿鷲是分解者（營腐生生活）蚯蚓、蜣螂、禿鷲是分解者（營腐生生活）所有的細菌都是分解者嗎？所有的細菌都是分解者嗎？硝化細菌硝化細菌生產(chǎn)者；大腸桿菌生產(chǎn)者；大腸桿菌.根瘤菌根瘤菌消費者消費者第8頁/共22頁第九頁，編輯于星期三：六點 四十七分。食物鏈的寫法食物鏈的寫法1. 以箭頭、文字形式寫出以箭頭、文字形式寫出2. 一條完整的食物鏈必須由生產(chǎn)

7、者開始一條完整的食物鏈必須由生產(chǎn)者開始 ， 到最高營養(yǎng)級結(jié)束到最高營養(yǎng)級結(jié)束3. 由生產(chǎn)者和消費者組成，無分解者和非生由生產(chǎn)者和消費者組成，無分解者和非生物的物質(zhì)和能量。物的物質(zhì)和能量。4.營養(yǎng)級和消費級的級別相差營養(yǎng)級和消費級的級別相差1。第9頁/共22頁第十頁，編輯于星期三：六點 四十七分。食物網(wǎng)食物網(wǎng)：食物鏈彼此交錯連接的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系。：食物鏈彼此交錯連接的復(fù)雜的營養(yǎng)關(guān)系。請數(shù)一下圖中有幾條食物鏈請數(shù)一下圖中有幾條食物鏈第10頁/共22頁第十一頁，編輯于星期三：六點 四十七分。草草 鼠鼠 狐狐 草草 鼠鼠 貓頭鷹貓頭鷹 草草 鼠鼠 蛇蛇 貓頭鷹貓頭鷹 草草 食草昆蟲食草昆蟲 吃蟲的鳥吃

8、蟲的鳥 貓頭鷹貓頭鷹 草草 食草昆蟲食草昆蟲 蜘蛛蜘蛛 青蛙青蛙 蛇蛇 貓頭鷹貓頭鷹 草草 食草昆蟲食草昆蟲 青蛙青蛙 蛇蛇 貓頭鷹貓頭鷹 草草 食草昆蟲食草昆蟲 蜘蛛蜘蛛 吃蟲的鳥吃蟲的鳥 貓頭鷹貓頭鷹 草草 兔兔 狐狐草草 兔兔 貓頭鷹貓頭鷹第11頁/共22頁第十二頁，編輯于星期三：六點 四十七分。生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級消費初級消費者者次級消費者者次級消費者者三級消費者者三級消費者者四四級級消消費費者者者者第第一一營營養(yǎng)養(yǎng)級級第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)第四營養(yǎng)級級第第五五營營養(yǎng)養(yǎng)級級第12頁/共22頁第十三頁，編輯于星期三：六點 四十七分?！绑氩断s，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀

9、在后”“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（主大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（主要指浮游植物）要指浮游植物）” ” 這兩句諺語是否構(gòu)成食物鏈？請寫出各自的食物這兩句諺語是否構(gòu)成食物鏈？請寫出各自的食物鏈并標出營養(yǎng)級別和消費級別！鏈并標出營養(yǎng)級別和消費級別！是是 是是第13頁/共22頁第十四頁，編輯于星期三：六點 四十七分。注意事項注意事項: : 1、每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物。 2、生產(chǎn)者總是為第一營養(yǎng)級。 3、各種生物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的。 4、分解者不能進入食物鏈且不占營養(yǎng)級。 食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)第14頁/共22頁第十五頁，編輯于星期三：

10、六點 四十七分。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)無機環(huán)境無機環(huán)境生物群落生物群落生產(chǎn)者生產(chǎn)者 第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級消消費費者者初級消費者初級消費者第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級 次級消費者次級消費者第三營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級三級消費者三級消費者 第四營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級分解者分解者食物鏈食物鏈食物網(wǎng)食物網(wǎng)第15頁/共22頁第十六頁，編輯于星期三：六點 四十七分。生生態(tài)態(tài)系系統(tǒng)統(tǒng)的的成成分分 分解者分解者生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食食物物鏈鏈和和食食物物網(wǎng)網(wǎng)非生物的物非生物的物質(zhì)和能量質(zhì)和能量生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者食物關(guān)系食物關(guān)系第16頁/共22頁第十七頁，編輯于星期三：六點 四十七分。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1.

11、在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動物為食的動物稱為為 A.第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級 B.三級消費者三級消費者 C.次級消費者次級消費者 D.初級消費者初級消費者第17頁/共22頁第十八頁，編輯于星期三：六點 四十七分。2 2、下列哪一組名詞，可以用于同一、下列哪一組名詞，可以用于同一生物體上（生物體上（ ）A.A.生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物生產(chǎn)者、異養(yǎng)生物B.B.草食動物、異養(yǎng)生物草食動物、異養(yǎng)生物C.C.寄生生物、自養(yǎng)生物寄生生物、自養(yǎng)生物D.D.初級消費者、自養(yǎng)生物初級消費者、自養(yǎng)生物B第18頁/共22頁第十九頁，編輯于星期三：六點 四十七分。3 3、在下列生物中，屬于分解的、在下列生物中，屬于分解的是（是（ ）A.A.藍藻藍藻B.B.草履蟲草履蟲C.C.蘑菇蘑菇D.D.蝗蟲蝗蟲C第19頁/共22頁第二十頁，編輯于星期三：六點 四十七分。（3）如果草場被嚴重毀壞，鷹和狼的數(shù)量都會）如果草場被嚴重毀壞，鷹和狼的數(shù)量都會。（4）鷹占有）鷹占有 個營養(yǎng)級，分別是個營養(yǎng)級，分別是營養(yǎng)級。營養(yǎng)級。各各個營養(yǎng)級的能量最終來自于個營養(yǎng)級的能量最終來自于_。 （5）鷹和蛇的關(guān)系既是）鷹和蛇的關(guān)系既是 ，又，又是是 。 5蛇蛇 鷹鷹 狼狼減少減少3第三、四、五第三、四、五捕食關(guān)系