最新小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿

1、最新小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好：我先自己我介紹一下，我叫王娟，任 三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。 因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?，希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通 與交流。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是所有優(yōu)秀的孩 子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長(zhǎng)，少不了同學(xué)們的 努力與付出，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛護(hù)它，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是 三年級(jí)一 （二 ）班的形象，在校外，你是金海岸的臉。這也就是說， 我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感， 放在首位。 在家庭里也是這樣， 孩子是家長(zhǎng)的影子，

2、我們說話辦事都要注意。 這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。 開家長(zhǎng)會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們開會(huì)時(shí)，咱們家 長(zhǎng)最想知道什么 ?孩子們說當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了 ! 我又問：你們 希望我說點(diǎn)什么 ?他們說：當(dāng)然是希望老師表揚(yáng)我們了 !就這兩句話， 我 知道這次開家長(zhǎng)會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了。也希望我們家長(zhǎng)會(huì)后，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，用 賞識(shí)的眼光去欣賞他，實(shí)在沒有啥，你就說老師說你很聰明，以后再 學(xué)會(huì)聽講，積極回答問題，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了。我們言歸正傳孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開始，我 非常迫切的希望家長(zhǎng)朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下

3、，這 項(xiàng)工作做得很好的是： 2班有厲欣雨的媽媽， 席子涵的媽媽， 張翕的媽 媽， 1 班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、 朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。 使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一 開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了小螞蟻，習(xí)慣寫 小字，有的就是草上飛，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué) （1 班的厲訊 宇、楊立峰 ;2 班的范曉燕、卜娜 ）。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上， 還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩

4、子在課堂上，邊聽講手里邊 玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。 在課間，孩子們不會(huì)走路， 抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到， 還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們?cè)谵k公室里直接沒法 辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可 能的。所以希望我們家長(zhǎng)能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng) 成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。二、教材分析。 大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè) 產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，有不 少學(xué)生在一、二年級(jí)成績(jī)還可以，可到了三年級(jí)就根本跟不上了。

5、所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注。 關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家 庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 孩子才能交出令人滿意的答卷?；诖耍蚁葘?duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和分析。三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)： 1、內(nèi)容多。 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容： 測(cè)量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法 （二 ）， 四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)， 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)， 可能性，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大。 這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，溫故而知新，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) 的過程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)，避免遺忘。2、抽象知識(shí)

6、增多，難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角 等知識(shí)很重要、也很抽象。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí)。 由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具 體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時(shí) 難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常 所說的兩極分化了。好的會(huì)學(xué)得更好，困難的就會(huì)更困難。3、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要。 本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位 數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的 知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天