三年級數(shù)學教學工作總結_6

1、三年級數(shù)學教學工作總結本學期我擔任三年級數(shù)學教學工作。一學期來我努力根 據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣， 培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了 一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。1. 嚴謹備好每一節(jié)課。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研數(shù)學課程標準、教材、教參， 對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教 法。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充 分理解課后習題的作用，設計好練習。2. 認真上好每一節(jié)課。(1) 創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰 化，條理化，準確化，生動化，做到線索清

2、晰，言簡意賅， 深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、 課件，課后及時對該課作出總結，在課堂上特別注意調動學 生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。(2) 及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習， 以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺 忘快、不會復習的特點。3. 細致批閱每一次作業(yè).。針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正 共性問題。4. 耐心做好每一次輔導.在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己 的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中 逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。5. 客觀評價每一位學生。評估不

3、只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生 的學習心理、學習品質的發(fā)展狀況，作為教師改進教學的依 據(jù)。在測試中，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)， 而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。二、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習 本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小 憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要 求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間根據(jù)學生注 意力不持續(xù)，易轉移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有 張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學生 注意力持久保持的良好習慣，使學生上課

4、不搞小動作。為了 培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書 寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質，時 時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生。經過一 個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的 集中、特別是部分學生的書寫均有較大的進步。三、創(chuàng)設學習情景，增強學生學習數(shù)學的信心。1.設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。根據(jù)低年級學生心 理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲，讓學生在 做中學，在玩中學，在快樂中學。2創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進 行直觀教學，使學生便于理解和掌握。抓住機會告訴學生像

5、這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了 應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。經過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部 分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性 很高，他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都 養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長 為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立 密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的 交流。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習 環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了 子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任