18給家鄉(xiāng)孩子的信

1、 有這樣一位老人，一生創(chuàng)作了20多部長篇小說，12本散文游記，大量的短篇小說和譯文。 有這樣一位老人，著名劇作家曹禺稱贊他是文學巨人，高舉火把照亮人心。他是光，是熱，是二十世紀的良心。 有這樣一位老人，法國前總統(tǒng)密特朗說：“他來了，坐在那里，哪怕不發(fā)言，也是一種威嚴?！?有這樣一位老人，他把一生的愛和熱情全部都奉獻給了文學事業(yè)。 就是這樣的一位老人，在2005年10月17日，永遠地離開了我們。巴金（1904-2005）,原名李堯棠，筆名巴金筆名巴金。四川成都人，現(xiàn)代文學家、翻譯家、出版家。中國現(xiàn)代文壇世匠）從1921年公開發(fā)表第一篇文章，到1999年2月續(xù)寫懷念振鐸一文，巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了

2、1300萬字的作品。他的激流三部曲(家春秋)愛情三部曲(霧雨電)寒夜憩園第四病室等文學作品，是中國文學的豐碑。巴金晚年奉獻社會的偉大之作是：五卷本的隨想錄給家鄉(xiāng)孩子的信（本文的語言特點） 信-面對面的說話，聊著家常，顯得很親切自然。 書信的格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期 珍惜 羨慕 真誠光陰 寬廣 奉獻爭先恐后 好不熱鬧不動筆墨不讀書第一段主要寫了什么？ 家鄉(xiāng)的孩子寫了40封信，給巴金爺爺怎樣的感覺 讀課文第二段 巴金爺爺在什么情況下提筆回信？ 畫出最能表達巴金爺爺思念孩子們的情感的句子?！拔叶嗝聪肟匆娔銈兲煺娴男δ槪叶嗝聪肟匆娔銈兲煺娴男δ?， 多么想聽見你們歌唱般的話語。多么想聽見你們

3、歌唱般的話語?！?是什么讓巴金爺爺感到溫暖？ （孩子們真誠的愛） 是什么力量支持著巴金爺爺拿起了千斤重的筆？ （巴金爺爺對孩子們的愛）， 這就是愛，愛給人以溫暖，愛給人以力量。 從哪些詞看出這支筆有“千斤重”?從“千斤重”一詞中你讀出了什么？ 說說 話話 選擇其中的詞語說一選擇其中的詞語說一 段與課文一、二段的內(nèi)段與課文一、二段的內(nèi) 容有關的話：容有關的話： 溫暖、千斤重、終于、見面溫暖、千斤重、終于、見面 。默讀課文第三四段， 思考：這部分主要寫了什么內(nèi)容？ 巴金講述自己對人生的感悟 默讀課文的第3、4段 拿起筆，寫下你讀書的思考，用筆與巴金爺爺作無聲的交流 要求：一邊閱讀一邊批注與文本交流

4、 不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通人。 這里的“讓生命開花結(jié)果”和“自然意義的開花結(jié)果”是一樣的嗎？ 這里的“開花是指人生放出光彩。 是指為他人、為社會貢獻力量。這是一位老人的心聲，親切的話語中充滿愛意，這是一位遠離故土的老人對家鄉(xiāng)孩子的熱切期望 讀第五段第二句 ( )的前面有無比寬廣的道路, ( )的心里有那么美好的事物, 希望在( )的身上.穿穿越一個世紀，見證滄越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文靈的大門。他貫穿于文字