母愛的較量教案

1、教 案高中漢語必修5第1課 母愛的較量第1課 母愛的較量【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力目標(biāo)：1） 掌握常用詞語，如：凝固、挑釁、較量等。2） 通過課文學(xué)習(xí)，掌握常用句型。（多重復(fù)句）3） 在課文學(xué)習(xí)中，擴(kuò)展聽說讀寫能力和漢語交際能力。二、過程與方法目標(biāo)：通過課文的學(xué)習(xí)掌握課文內(nèi)容，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)，思考學(xué)習(xí)方法，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：感受母愛、體會(huì)母愛，結(jié)合自己的實(shí)際，說說自己親身體會(huì)到的母愛?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：多重復(fù)句的靈活運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：感受作者的寫作手法，其寫作手法非常細(xì)膩，不論是景還是情，都描寫地很細(xì)致?！居?jì)劃課時(shí)】本課計(jì)劃4課時(shí)?！窘虒W(xué)步驟】第一課時(shí)

2、【新課導(dǎo)入】同學(xué)們：我們每個(gè)人都有母親，雖然她們的年齡、樣貌、職業(yè)等都不相同，而且差別很大，但是有一樣?xùn)|西卻是一樣的，那是什么呢？（母愛）展示圖片，我們看到了什么？（動(dòng)物所體現(xiàn)的母愛）那么，當(dāng)人類的母愛遇上動(dòng)物的母愛時(shí)，會(huì)發(fā)生什么？結(jié)果又怎樣呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)這篇講述人狼之戰(zhàn)中的母愛的較量?！境鯇W(xué)課文】先通讀全文，熟悉課文內(nèi)容、了解課文大意的同時(shí)，學(xué)一學(xué)我們沒有學(xué)過的生詞。一、 看拼音，掌握讀音和詞義。（注意發(fā)音）【注】以下7個(gè)詞語均為名詞，注意發(fā)音、理解詞意即可。1) 繭（繭子）2) 門檻3) 喉嚨4) 姿態(tài)（自衛(wèi)的姿態(tài)）5) 關(guān)頭（生死關(guān)頭、緊要關(guān)頭）6) 斜（斜砍）7) 劫匪二、 掌

3、握詞義和用法（1 蕩漾（水波蕩漾）2) 抗拒3) 細(xì)膩（光滑細(xì)膩、感情細(xì)膩） 近義詞：細(xì)致、精細(xì) 反義詞：粗糙、粗獷4) 投射例句：請(qǐng)把圖像投射到屏幕上。三、 重點(diǎn)掌握1. 認(rèn)同（動(dòng)詞）承認(rèn)；認(rèn)可。例句：我不認(rèn)同你的觀點(diǎn)。2. 對(duì)峙（動(dòng)詞）相對(duì)而立。例句：他們就那么對(duì)峙著，誰也不動(dòng)。3. 揪（動(dòng)詞）用手抓住。 揪心：焦慮、擔(dān)憂例句：<1>你為什么揪我的耳朵？<2>艾力到現(xiàn)在還沒回來，真讓人揪心。4. 佇立（動(dòng)詞）（長(zhǎng)時(shí)間）站立。例句：他佇立在門口，目送我們離去。5. 生怕（動(dòng)詞）很害怕。例句：他早早就出發(fā)了，生怕面試遲到。6. 尚（副詞）還。 尚小、尚未例句：<1

4、>此事尚在討論中。<2>我尚未接到相關(guān)通知。7. 恐懼（形容詞）驚慌害怕。例句：我對(duì)打針感到很恐懼。8. 窒息（動(dòng)詞）呼吸困難。 窒息而死例句：這樣的課堂氣氛令人窒息。9. 攬（動(dòng)詞）<1>用胳膊圍住別人，使靠近自己。如：攬活兒<2>摟。如：她把孩子攬?jiān)趹牙铩?0. 畏懼（動(dòng)詞）害怕。 近義詞：恐懼 反義詞：勇敢例句：在危險(xiǎn)面前，他從不畏懼。11. 穩(wěn)重（形容詞）舉動(dòng)、言語沉著而又分寸。 近義詞：沉穩(wěn) 反義詞：急躁例句：他是一個(gè)穩(wěn)重的人。12. 旨意（名詞）意圖、想法。例句：他認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該服從上帝的旨意。13. 嗅（動(dòng)詞）聞；用鼻子辨別氣味。 嗅覺

5、例句：狗喜歡嗅來嗅去。14. 自衛(wèi)（動(dòng)詞）保護(hù)自己。例句：<1>他進(jìn)行了自衛(wèi)還擊。<2>為了自衛(wèi)，她隨身帶著一把刀。15. 邁（動(dòng)詞）跨；抬腿向前走。 邁步、邁進(jìn)例句：大家邁著步子，有說有笑地朝教室走去。四、 詞語例釋1. 凝固 例句：天氣太寒冷了，流出的眼淚瞬間凝固成了冰。2. 挑釁 詞組：挑釁行為例句：她故意用那件事來挑釁我。3. 較量 近義詞：比試?yán)洌?lt;1>這是一次智慧的較量。<2>我和他較量過，他確實(shí)很厲害。五、 作業(yè)1、 每個(gè)詞語抄三遍。2、 用“凝固、挑釁、較量”造句。3、 做課后相關(guān)練習(xí)。4、 熟讀課文。第二、三課時(shí)在詞語理解的基

6、礎(chǔ)上，精讀課文。然后一起來深入理解文意，了解和掌握這篇文章的寫作方式及特點(diǎn)。句型不單獨(dú)講解，而是穿插在課文中進(jìn)行講解。一、本文共27個(gè)自然段：第一段落（13）：母親的男人般的英勇、有力?！拔摇钡挠∠笾心赣H的形象：高大結(jié)實(shí)的身板、有著厚繭如男人般的手、揮刀砍柴時(shí)毫無女人味。第二段落（45）：每天上學(xué)放學(xué)母親都要接送“我”。因?yàn)樯蠈W(xué)必經(jīng)的烏托嶺常有狼出沒，所以每天上學(xué)放學(xué)母親都要接送“我”。但是，有一天我卻因?yàn)樨澩嫱浟嘶丶摇５谌温洌?13）：途中遇到兩匹狼，“我們”和狼對(duì)峙著。 這是冬天的一個(gè)月夜，我們?cè)庥隽藘善ヰI狼，一匹母狼，一匹狼崽，彼此對(duì)峙著。同樣緊張害怕的母親死死地護(hù)著我，并拿出自衛(wèi)的

7、砍刀，而狼則擺好姿勢(shì)，準(zhǔn)備進(jìn)攻。第四段落（1419）：母親和狼拼死搏斗。 母狼虛晃騙過母親，趁母親摔倒之際狼崽襲擊母親。母親和狼崽搏斗的同時(shí)，母狼又向“我”攻擊。第五段落（2026）：母親挾持狼崽，逼母狼放了我。 在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親把刀架到狼崽的脖子上以逼母狼放了我。護(hù)犢心切的母狼最終選擇放了我保住狼崽的性命，同時(shí)也放棄了二次進(jìn)攻，帶著狼崽走了。第六段落（27）：母親帶“我”回家。 母親背著我提著刀飛快地朝家跑，一進(jìn)家門就昏倒了，但手卻仍舊死死地?fù)е?。二、分析總結(jié)1、形象活動(dòng)探究之一：母親1）在“我”心中，母親是個(gè)什么樣的女人？答：母親是長(zhǎng)著一副高大結(jié)實(shí)的身板、長(zhǎng)著一雙像男人一般打著厚

8、繭的手的女人。2）文中哪些描寫表現(xiàn)出母親缺少女人味？答：她揮刀砍柴的動(dòng)作猶如一個(gè)英勇無比的戰(zhàn)將，砍刀閃著寒光在她的手中呼呼作響，粗如手臂的樹枝如敗兵一般嘩嘩倒地。3）母親的母性溫柔是怎樣體現(xiàn)的？答：她用她的手撫摸著“我”的后背哄我入睡?！拘〗Y(jié)】母親：缺少女人味，但又不失母性溫柔。2、形象活動(dòng)探究之二：母狼1）從文中的哪些描寫可以看出母狼的兇狠？答：母狼豎起了身上的毛，隨時(shí)準(zhǔn)備著撲向我們，用那鋒利的牙齒一口咬斷我們的喉嚨。母狼終于長(zhǎng)嗥一聲，突然騰空而起，身子在空中劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，向我們直撲過來。就在母親同狼崽掙扎的時(shí)候，母狼避開母親手上砍刀折射出的光芒，換了一個(gè)方向朝躲在母親身后的我撲了過來

9、。2）兇狠的母狼是怎樣表達(dá)自己的母愛的？答：在與母親進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)5分鐘的對(duì)峙后，母狼放棄了自己的獵物，選擇保全狼崽的性命。3）“兇狠”和“愛子”都用在母狼身上，是否矛盾？答：不矛盾。雖然狼本性兇狠，但母狼對(duì)狼崽的那份母愛和人類的母愛沒有區(qū)別。不管一個(gè)人、一種動(dòng)物的本性如何，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)刻，母親最先想到的總是保護(hù)自己的孩子。也就是說，愛子、護(hù)犢是每個(gè)母親的天性?！拘〗Y(jié)】母狼：兇狠，但又愛子心切。3、人狼之戰(zhàn)在母愛的較量中化解了。作者同時(shí)寫了兩種母愛，不論是母親對(duì)孩子的愛，還是母狼對(duì)幼崽的愛，都是深沉的、偉大的，而在這場(chǎng)較量中也不存在誰贏誰輸。作者是在說整個(gè)世界的母愛，而不是某一類狹隘的母愛。表面看是母愛的較量，實(shí)際上為了突出不論是人類的母愛還是動(dòng)物的母愛，都是偉大的。4、多重復(fù)句：接送我的時(shí)候，母親身上總是帶著那把砍柴用的砍刀，| 這并不是怕遇到劫匪，而是烏托嶺上有狼。分析：此句為多重復(fù)句，第一層是因果關(guān)系，第二層是并列關(guān)系。仿句：不是沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼光?！咀ⅰ慷嘀貜?fù)句可用“劃線法”注明關(guān)系，“|”為第一層，“”為第二層，以此類推。例句：他后來還托他父親帶給我一包茶葉，（并列）我也曾送他一兩次東西，|（轉(zhuǎn)折）但從此沒有再見面。三、作業(yè)1、復(fù)述課文2、造句。（多重復(fù)句