thefableofwoodcutter教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、Lesson21 The Fable of the Woodcutter 教學(xué)設(shè)計(jì)長青中學(xué) 李曉英教材分析： 本課是冀教版九年級第21課 The Fable of the Woodcutter，本單元主要以談?wù)摴适潞驮姼铻樵掝}。本課是一則小的童話故事，以“樵夫的故事”為題，描述了樵夫在砍柴時(shí)不小心把斧頭掉進(jìn)湖里然后精靈幫助樵夫找到斧頭的故事。通過寓言故事讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)的重要性，塑造孩子們良好的品質(zhì)。設(shè)計(jì)理念：本課是閱讀課文，首先要練習(xí)學(xué)生通過閱讀提取文中信息的能力，其次是聽說能力的練習(xí)，最后是根據(jù)所給關(guān)鍵詞寫作。通過閱讀、聽課文填空、重點(diǎn)難點(diǎn)講解、分組討論、分段復(fù)述故事情節(jié)、提煉故事寓意等環(huán)

2、節(jié)，學(xué)生基本上已經(jīng)掌握課文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。在注重學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生人格和思維的培養(yǎng) 。設(shè)計(jì)特色：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作討論和語言表達(dá)能力，不同的學(xué)生提出不同的要求，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案流程圖： Lead in use pictures ask questions Learn new words Learn new words by pictures and actions Reading Careful reading Listening Fill in the blanks Language point Explain and example Pr

3、actice Choose the best answer Show and tell Summary What do you learn about the storyHomework Using keywords retell the story授課類型多媒體演示課課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握單詞：fable woodcutter axe spirit dive admit fetch silver policy2、掌握句型：He needed it to make his living. This is the right one. Honesty is truly the

4、 best policy. feel sorry for sb. come up with dive into once again3、復(fù)述課文情感與態(tài)度1、進(jìn)一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組討論、大膽開口、主動(dòng)模仿。3、通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生學(xué)會(huì)意識(shí)到誠實(shí)的重要性，如何做一個(gè)誠實(shí)的的人。策略與意識(shí)1、能夠自主學(xué)習(xí)。2、能夠利用已學(xué)知識(shí)并結(jié)合新知識(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和小組討論來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)正確拼讀本課單詞，掌握所學(xué)句型。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)述課文。教法1、圖片展示；2、任務(wù)型教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)；3、突出學(xué)生個(gè)體，尊重學(xué)生差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；5

5、、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)法任務(wù)型學(xué)習(xí)、小組合作交流教學(xué)準(zhǔn)備powerpoint 制作的課件、圖片、單詞卡片 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖Step1 Lead- in1、 通過問題讓學(xué)生了解什么是寓言，并讓學(xué)生講幾個(gè)簡單的寓言故事如農(nóng)夫和蛇等。2、 通過圖片展示學(xué)生學(xué)過的寓言故事并讀讀英語表達(dá)：烏鴉喝水龜兔賽跑狐貍和烏鴉等3、引出伊索寓言，導(dǎo)入新課。通過讓學(xué)生將寓言故事和直觀的圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。Step2learn new wordsReading幻燈片展示、單詞卡片并找?guī)讉€(gè)學(xué)生比賽記單詞通過快速閱讀課文回答問題掌握課文基本信心。直觀、易理解、吸引學(xué)生注意

6、力，用比賽的形式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生提取文中信息的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法和技巧。Step3Listening聽錄音完成短文練習(xí)學(xué)生聽力，進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容Step4 Language points1、 講解和練習(xí)2、 做習(xí)題：單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：句型呈現(xiàn)直觀明了，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，講練結(jié)合，使學(xué)生很清楚將要完成的任務(wù)。Step5Summery1、分組討論，根據(jù)圖片分段復(fù)述課文Teacher show some pictures let student act out the dialogue.2、讓學(xué)生提煉故事寓意Teacher give an example, le

7、t students tell more. Students will work in small groups.Honesty is truly the best policy.誠為上策We should treat our friends honestly.我們應(yīng)該真誠對待朋友。語言表達(dá)能力的練習(xí)：在發(fā)揚(yáng)個(gè)性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，仍然注重全體學(xué)生的知識(shí)整體學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛。通過小組合作拓寬了學(xué)生知識(shí)的積累和運(yùn)用。激發(fā)了學(xué)生求知欲，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，使不同層次的學(xué)生都有所提高，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。德育滲透將課堂與生活緊密聯(lián)系。小結(jié)幫助學(xué)生溫習(xí)新知識(shí)，加深印象。Homework給出本課重

8、點(diǎn)掌握的詞匯和句型： Once again, the man said that was not his axe feel sorry for sb. come up with dove into make ones living 根據(jù)所給關(guān)鍵詞復(fù)述課文練習(xí)學(xué)生寫作能力，在聽、說、讀已基本掌握的情況下，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)詞匯和句型，提高學(xué)生寫作能力。板書設(shè)計(jì)：Lesson 21 The Fable of the Woodcutter long ago good and honest cut wood, lost his axe, make his living ,cryFeel sorry for him, come up with dive into , bring back admit to 教學(xué)反思： 結(jié)合農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差，聽說能力差，缺乏學(xué)習(xí)興趣，兩極分化嚴(yán)重這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本課教學(xué)。本課采用了多媒體教學(xué)，通過有趣的寓言故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中采用了自主學(xué)習(xí)和分組討論兩大學(xué)法，拓寬了學(xué)生知識(shí)的積累和運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，增添了學(xué)習(xí)樂趣，創(chuàng)設(shè)平等和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使不同層次的學(xué)生在聽、說、讀、寫方面