《手指》 (3)ppt課件

1、1謎語謎語 兩棵小樹十個(gè)叉，兩棵小樹十個(gè)叉， 不長(zhǎng)葉子不開花。不長(zhǎng)葉子不開花。 能寫會(huì)算還會(huì)畫，能寫會(huì)算還會(huì)畫， 天天干活不說話。天天干活不說話。23 5* 手指手指4 豐子愷（豐子愷（1898189819751975）現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長(zhǎng)）現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長(zhǎng)期致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。期致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。 他的漫畫、書法自然瀟灑，風(fēng)韻別致，稱譽(yù)藝壇。他的散文，先后結(jié)集出他的漫畫、書法自然瀟灑，風(fēng)韻別致，稱譽(yù)藝壇。他的散文，先后結(jié)集出版的有版的有緣緣堂隨筆緣緣堂隨筆、車廂社會(huì)車廂社會(huì)、緣緣堂再筆緣緣堂再筆、率真集

2、率真集等。他等。他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童的真誠、純潔、聰明，兒童在他厭惡人世間的虛偽、卑俗、自私，贊美兒童的真誠、純潔、聰明，兒童在他“心中占有與神明、星辰、藝術(shù)同等的地位心中占有與神明、星辰、藝術(shù)同等的地位”。豐子愷的散文感情真率自然，。豐子愷的散文感情真率自然，語言樸素灑脫，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，語言樸素灑脫，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，在淡泊飄逸中見真情，如同他的漫畫、書法一樣，寫意傳在淡泊飄逸中見真情，如同他的漫畫、書法一樣，寫意傳 神，別具風(fēng)采。他還神，別具風(fēng)采。他還勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連柯、夏目漱

3、石等人的作品，將并日本長(zhǎng)勤于翻譯工作，譯過屠格涅夫、柯羅連柯、夏目漱石等人的作品，將并日本長(zhǎng)篇古典文學(xué)名著篇古典文學(xué)名著源氏物語源氏物語譯成中文。譯成中文。5字詞正音：字詞正音：so yng yotio hu 搔癢搔癢 窈窕窈窕 穢物穢物 ni ku mio zng 紐扣紐扣 渺小渺小 愛憎愛憎6堂皇：堂皇：附庸：附庸： 養(yǎng)尊處優(yōu)：養(yǎng)尊處優(yōu)：形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢(shì)。形容氣勢(shì)宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢(shì)。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。工作時(shí)就只能依附于其他幾根手

4、指。指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗侵干钤趦?yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。護(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。7自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.自由讀課文，課文圍繞哪一句話寫的？主要寫了什么內(nèi)容？并填寫下表。自由讀課文，課文圍繞哪一句話寫的？主要寫了什么內(nèi)容？并填寫下表。2.作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？8 課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指 ，然后分別具體寫，然后分別具體寫 ，最后總結(jié)寫，最后總結(jié)寫 。各有所長(zhǎng)，各有所短各有所長(zhǎng)，各有所短五

5、根手指不同姿態(tài)和性格五根手指不同姿態(tài)和性格 五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根五根手指團(tuán)結(jié)一致，根根有用，根根有力量有用，根根有力量9 一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。 課文是圍繞哪一句話來寫的？課文是圍繞哪一句話來寫的？10 手 指 長(zhǎng) 處 短 處 啟 發(fā)拇拇 指指食食 指指中中 指指無名指、小無名指、小 指指肯吃苦肯吃苦形體不美：身體矮形體不美：身體矮而胖，頭大而肥，而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單。構(gòu)造簡(jiǎn)單。機(jī)敏，干活機(jī)敏，干活以他為主以他為主不窈窕，常受傷，做的不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜事復(fù)雜相

6、貌堂皇，相貌堂皇，有曲線美有曲線美干活不出力干活不出力體態(tài)秀麗，樣子體態(tài)秀麗，樣子可愛可愛能力薄弱能力薄弱人各有所長(zhǎng)，人各有所長(zhǎng)，我們既要看我們既要看到人的長(zhǎng)處，到人的長(zhǎng)處，也要看到人也要看到人的短處。彼的短處。彼此諒解，相此諒解，相互合作，才互合作，才能把事情做能把事情做得更好。得更好。 填表：填表：11各有姿態(tài)各有各有姿態(tài)各有性格各有所長(zhǎng)性格各有所長(zhǎng)各有所短各有所短拇指拇指不美卻能吃苦食指不美卻能吃苦食指做事機(jī)敏勇敢中指做事機(jī)敏勇敢中指地位優(yōu)地位優(yōu)相貌好無名指和小指相貌好無名指和小指秀麗秀麗團(tuán)結(jié)一致形成團(tuán)結(jié)一致形成拳頭根根有用拳頭根根有用根根有力根根有力團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量手指手指分述

7、分述總起總起總起總起12團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量13品讀課文品讀課文 感悟?qū)懛ǜ形驅(qū)懛?4 拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。 這句話是對(duì)食指的描寫，運(yùn)用了排比的句式，寫出了食指的作用及這句話是對(duì)食指的描寫，運(yùn)用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特征。他勤奮賣力、敢于探險(xiǎn)、不怕犧牲的性格特征。15 他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。 中指所處的獨(dú)特位置，受到無名指和食指的保護(hù)，所以才有中指所處的獨(dú)特位置，受到無名指和食指的保護(hù)，所以才有“

8、曲曲線優(yōu)美線優(yōu)美”的姿態(tài)，的姿態(tài)，“養(yǎng)尊處優(yōu)養(yǎng)尊處優(yōu)”的性格。這里運(yùn)用了擬人的手法，寥的性格。這里運(yùn)用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點(diǎn)。寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態(tài)和高傲的特點(diǎn)。16 舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。 作者運(yùn)用設(shè)問的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花作者運(yùn)用設(shè)問的句式，強(qiáng)調(diào)了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。狀的姿態(tài)是優(yōu)美的，而無名指和小指則是最優(yōu)美的。17 手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)

9、弱、美丑之分了。 這句以手指的全體比喻人的全體，闡明這句以手指的全體比喻人的全體，闡明“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”的人生的人生道理，是文章表達(dá)的主旨。道理，是文章表達(dá)的主旨。181 1你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫果真你覺得作者喜歡哪根手指？本文的描寫果真“卻無愛憎在其中卻無愛憎在其中”嗎？嗎？ 2 2你愿意做哪根手指呢？你愿意做哪根手指呢？為什么？為什么？3.3. 作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？作者通過描寫五根手指各自不同的特點(diǎn)，想告訴我們一個(gè)什么道理？ 19 拓展延伸，啟迪思維拓展延伸，啟迪思維 五個(gè)手指的故事五個(gè)手指的故事 “唉！又忙碌了一天，簡(jiǎn)直把我累

10、死了！唉！又忙碌了一天，簡(jiǎn)直把我累死了！”大拇指伸了個(gè)懶腰，有氣無大拇指伸了個(gè)懶腰，有氣無力地說。力地說?！半y道我就不累嗎？難道我就不累嗎？”大拇指的這句話被不服氣的食指給聽到了，大拇指的這句話被不服氣的食指給聽到了，“我的腰我的腰都累彎了。都累彎了?！边@是怎么一回事呢？原來這是在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人玲靈的手指在這是怎么一回事呢？原來這是在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人玲靈的手指在談話！談話！它們的對(duì)話，被高個(gè)兒的中指，纖細(xì)的無名指和瘦弱的小拇指聽到了，于是它們的對(duì)話，被高個(gè)兒的中指，纖細(xì)的無名指和瘦弱的小拇指聽到了，于是五兄弟開始竊竊私語起來五兄弟開始竊竊私語起來 “唉！唉！”大拇指又嘆了

11、一口氣，說道，大拇指又嘆了一口氣，說道，“要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是要數(shù)最累的，那這冠軍肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)繁多，每次小主人寫作我和食指老弟了。小主人上了高中后，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)繁多，每次小主人寫作業(yè)，我倆都要用力地捏住筆頭，跟著小主人不同的作業(yè)和要求旋轉(zhuǎn)，有時(shí)是中文業(yè)，我倆都要用力地捏住筆頭，跟著小主人不同的作業(yè)和要求旋轉(zhuǎn)，有時(shí)是中文漢字，有時(shí)是英文字母，有時(shí)是數(shù)學(xué)符號(hào)，有時(shí)是美術(shù)風(fēng)景漢字，有時(shí)是英文字母，有時(shí)是數(shù)學(xué)符號(hào)，有時(shí)是美術(shù)風(fēng)景把我們倆轉(zhuǎn)得頭把我們倆轉(zhuǎn)得頭暈?zāi)垦＃还ぷ骶褪呛脦讉€(gè)小時(shí)。瞧，我倆原先圓凸凸的表面，都被壓扁了。暈?zāi)垦?，一工作就是好?/p>

12、個(gè)小時(shí)。瞧，我倆原先圓凸凸的表面，都被壓扁了?！?20.“還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，害得我都快還不止呢，小主人的握姿又不夠正確，總喜歡把你壓在我的臉上，害得我都快喘不過氣了。喘不過氣了?！笔持笟鈶嵉匮a(bǔ)充道。食指氣憤地補(bǔ)充道。“咳！大拇指食指老兄，小主人寫字，我必須弓著腰同你們二人合作，用脖咳！大拇指食指老兄，小主人寫字，我必須弓著腰同你們二人合作，用脖子去支撐筆桿，看，這兒都磨掉了一大塊肉。還不止呢，我還要經(jīng)常忍受著燒傷子去支撐筆桿，看，這兒都磨掉了一大塊肉。還不止呢，我還要經(jīng)常忍受著燒傷的痛苦。的痛苦?！敝兄附蛔〗辛艘宦暎兄附蛔〗辛艘宦?，“有一次，要將燃

13、燒過的試管中的溶液除去，有一次，要將燃燒過的試管中的溶液除去，但必須等到試管不燙后才能用水清洗，否則會(huì)使試管破裂，但主人總是迫不及待但必須等到試管不燙后才能用水清洗，否則會(huì)使試管破裂，但主人總是迫不及待地就習(xí)慣性地伸出最長(zhǎng)的我去觸碰那試管壁，在碰到的一剎那，我的整個(gè)身體都地就習(xí)慣性地伸出最長(zhǎng)的我去觸碰那試管壁，在碰到的一剎那，我的整個(gè)身體都像被烙鐵烙了一樣，有一種很疼痛的燒灼感！現(xiàn)在想起來還覺得非?？膳履兀∠癖焕予F烙了一樣，有一種很疼痛的燒灼感！現(xiàn)在想起來還覺得非?？膳履?！”說著，中指竟嗚嗚地哭了起來。無名指坐了起來，幫食指擦干眼淚，接著說道：說著，中指竟嗚嗚地哭了起來。無名指坐了起來，幫食指

14、擦干眼淚，接著說道：“咱們都是同病相憐?。≡蹅兌际峭∠鄳z?。　?21.“嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的。嘿，無名指小哥，你脖子上掛的是什么啊，還挺耀眼的?！毙∧粗缚粗鵁o名指小拇指看著無名指上的圓圈問。上的圓圈問?！鞍Γ瑒e提了，它可差點(diǎn)要了我的命。您大概有所不知，情人節(jié)那天，小主唉，別提了，它可差點(diǎn)要了我的命。您大概有所不知，情人節(jié)那天，小主人的男友硬要把這個(gè)戒指送給她。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這人的男友硬要把這個(gè)戒指送給她。小主人戴上它后，視它如珍寶，每天撫摸著這個(gè)戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)呆?？墒沁@個(gè)戒指，從此以后，像個(gè)鐵環(huán)一樣套個(gè)戒指，然后就是一陣幸福地發(fā)

15、呆?？墒沁@個(gè)戒指，從此以后，像個(gè)鐵環(huán)一樣套著我，讓我動(dòng)彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對(duì)我來說并不是很合身，戴著我，讓我動(dòng)彈不得，呼吸也變得很困難。這枚戒指對(duì)我來說并不是很合身，戴上它時(shí)，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，上它時(shí)，我有些上氣不接下氣，可是昨天，小主人為了清洗它，不顧我的感受，硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕硬是把它從我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕”還未說完，還未說完，無名指哽咽了。無名指哽咽了。22.“咱們的命真是太苦了！咱們的命真是太苦了！”大家紛紛說。大家紛紛說。“可是不管怎么說你們都有顯示自己身可是不管

16、怎么說你們都有顯示自己身手的機(jī)會(huì)，可我呢，主人看不起我，從來不用我，我覺得自己好沒用啊。手的機(jī)會(huì)，可我呢，主人看不起我，從來不用我，我覺得自己好沒用啊。”小指小指?jìng)牡卣f。傷心地說。四兄弟安慰它：四兄弟安慰它：“你別這樣想，平日里似乎沒有你獨(dú)擋一面的時(shí)候，但你別這樣想，平日里似乎沒有你獨(dú)擋一面的時(shí)候，但我們幫助小主人搬東西，提書包，擰毛巾，少了你，那可費(fèi)力極了！況且如果少我們幫助小主人搬東西，提書包，擰毛巾，少了你，那可費(fèi)力極了！況且如果少了你，人們只有了你，人們只有4 4個(gè)手指，那是多么別扭、多么難看呀！個(gè)手指，那是多么別扭、多么難看呀！”小拇指沒有回答，似小拇指沒有回答，似乎陷入了沉思。乎

17、陷入了沉思。屋子里一下變得寂靜了。朦朧的月光透過窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的屋子里一下變得寂靜了。朦朧的月光透過窗子，憐憫地輕撫著五兄弟的臉，兄弟臉，兄弟5 5人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。明天也許還會(huì)有著更多、人伸展著疲憊的身軀，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。明天也許還會(huì)有著更多、更新的任務(wù)等待著它們呢更新的任務(wù)等待著它們呢 想一想，這篇短文蘊(yùn)含一個(gè)什么道理？想一想，這篇短文蘊(yùn)含一個(gè)什么道理？23.24一、給劃線的字選擇正確的讀音。一、給劃線的字選擇正確的讀音。穢穢（hu su）物）物 窈窕窈窕（yo tio yu tio ）搔搔（sho so）癢）癢 愛愛憎憎（zng zng ）渺渺?。ㄐ。╩o

18、 mio ）二、填空： 課文主要寫五根手指各自不同的 和 ，各有 ，各有 ，告訴我們要 。三、姿態(tài)性格所長(zhǎng)所短團(tuán)結(jié)一致 五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w啊長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，叫他拼命按??；