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文檔簡介

1、第一單元 第一課第一課 豐富的社會生活豐富的社會生活第一框 我與社會學習目標學習目標1.1. 了解社會生活的特點，學會關注國家大事。了解社會生活的特點，學會關注國家大事。2.2. 知道在不同社會關系中，有著不同的身份，能夠梳理知道在不同社會關系中，有著不同的身份，能夠梳理清楚自己的社會關系。清楚自己的社會關系。3.3. 理解個人與社會的關系，增強融入社會生活的自覺性，理解個人與社會的關系，增強融入社會生活的自覺性，培養(yǎng)自己的社會培養(yǎng)自己的社會責任感。責任感。一一. .感受社會生活感受社會生活1.社會生活是絢麗多彩的社會生活是絢麗多彩的(1)走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看

2、到工人在有條不紊地工作；步入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪(2)一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。2.對社會生活的感受對社會生活的感受(1)人們在社會交往中形成了各種社會關系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻。(2)我們會更加關注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。二二. .我們都是社會的一員我們都是社會的一員1.個人與社會的關系個人與社會的關系個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的個“結(jié)點”。2.不同社會關系，身份不同不同社會關系，身份不同人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女；我們是老師的學生、同學的同學；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在祖國大家庭中，我們

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