2015年專業(yè)綜合題目匯總-電子信息科學(xué)與技術(shù)(DOC)

1、中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)：_ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 光電傳感器實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 光敏電阻特性、 光電二極管特性 起迄 日期： 2016年1月4日1月22日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 針對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更 高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于

2、提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ?常重要，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實(shí)踐 緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立地解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生必須獨(dú)立完成一個(gè)選題的設(shè)計(jì)任務(wù)。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 學(xué)習(xí)光敏電阻（包括亮電阻和暗電阻）的基本工作原理并完成對(duì)其的測(cè)量； 2、 掌握光敏電阻的光照特性、伏安特性和時(shí)間響應(yīng)特性等基本特征并完成對(duì)其特性的測(cè) 量; 3、 通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用光敏電阻器件進(jìn)行光電檢測(cè)。 4、 學(xué)習(xí)光電二極管的基本工作原理；通過學(xué)習(xí)，能夠?qū)ζ渌夥骷兴私狻?5、 掌握光電二極管的基本特性參

3、數(shù)及其測(cè)量方法，并完成對(duì)其光照靈敏度、伏安特性、 時(shí)間響應(yīng)特性和光譜響應(yīng)特性的測(cè)量； 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 1） 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 2） 相應(yīng)器件的工作原理； 3） 系統(tǒng)工作原理圖（測(cè)量電路和特性曲線）； 4） 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下

4、設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： 電子信息科學(xué)與技術(shù) 學(xué)生 姓名： 學(xué)號(hào)： 課程設(shè)計(jì)題目： 光電傳感器實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐一光電 池特性、光電三極管特性 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _

5、 下達(dá)任務(wù)書日期: :2016 年 1 月 4 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 針對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更 高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ?常重要，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實(shí)踐 緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立地解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生必須獨(dú)立完成一個(gè)選題的設(shè)計(jì)任務(wù)。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 學(xué)習(xí)光電池的基本工作原理，了解光電池的在不同偏置狀態(tài)下的基本特性； 2、 測(cè)試光電池在不同偏置狀態(tài)下的典型特性參數(shù)； 3

6、、 測(cè)量光電池在反向偏置狀態(tài)下的時(shí)間響應(yīng)特性； 4、 掌握應(yīng)用光電池進(jìn)行光電測(cè)量和控制技術(shù)的方法。 5、 學(xué)習(xí)光電三極管的基本工作原理； 6掌握光電三極管的基本特性參數(shù)及其測(cè)量方法，并完成對(duì)其光照靈敏度、伏安特性、 時(shí)間響應(yīng)特性和光譜響應(yīng)特性的測(cè)量； 7、通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用光電三極管進(jìn)行光電檢測(cè)與控制。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、 圖紙、 實(shí)物樣品等： 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖（測(cè)量電路和特性曲線）； 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的

7、參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日： 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 光電傳感器實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 光

8、電耦合器特性與熱釋電探測(cè)器 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 針對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更 高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ?常重要，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實(shí)踐 緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立地解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生必須獨(dú)立完成一個(gè)選題的設(shè)計(jì)任務(wù)

9、。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 學(xué)習(xí)光電耦合器的基本工作原理； 2、 掌握光電耦合器的基本特性、特性參數(shù)測(cè)量方法并完成對(duì)其電流傳輸比、 伏安特性和 時(shí)間響應(yīng)特性的測(cè)量； 3、 了解光電耦合器的隔離特性和抗干擾特性并對(duì)其原因進(jìn)行分析； 4、 掌握光電耦合器的典型應(yīng)用與基本應(yīng)用。 5了解熱釋電器件的基本工作原理； 6測(cè)量熱釋電器件的典型光譜特性； 7、 在熱釋電器件的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的熱釋電探測(cè)器，畫出電路圖并對(duì)其進(jìn)行分析； 8、 掌握熱釋電器件的基本應(yīng)用。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣

10、品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求; 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖（測(cè)量電路和特性曲線）； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度: 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日： 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)

11、書 2015/2012015/2016 6 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 基于線性 CCDCCD 的物體尺寸測(cè)量設(shè)計(jì) 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： 程耀瑜李永紅 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的: 針對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更 高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生

12、的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ?常重要，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實(shí)踐 緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立地解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生必須獨(dú)立完成一個(gè)選題的設(shè)計(jì)任務(wù)。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 掌握線性CCD測(cè)量物體尺寸的測(cè)量原理； 2、 利用儀器設(shè)備對(duì)物體尺寸進(jìn)行測(cè)量； 3、 分析線性CCD勺工作狀態(tài)對(duì)尺寸測(cè)量結(jié)果的影響并找出影響尺寸測(cè)量精度的因素。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖（測(cè)量電路和特性

13、曲線）； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日 院信息與通信工程學(xué)院 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第 一

14、學(xué)期 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目：基于線性 CCDCCD 的物體傾斜角測(cè)量設(shè)計(jì) 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 針對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更 高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ?常重要，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的

15、是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實(shí)踐 緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立地解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生必須獨(dú)立完成一個(gè)選題的設(shè)計(jì)任務(wù)。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） 設(shè)計(jì)要求： 1、 掌握線性CCD測(cè)量物體傾斜角度的基本原理； 2、 掌握兩種測(cè)量方法并利用儀器設(shè)備對(duì)物體傾斜角度分別進(jìn)行測(cè)量； 3、 對(duì)兩種測(cè)量方法的精度進(jìn)行比較。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖（測(cè)量電路和特性曲線）； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在

16、此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目：

17、基干線性 CCDCCD 的物體振動(dòng)測(cè)量設(shè)計(jì) 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的:針對(duì)電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的綜合要求，在前序驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更 高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ?常重要，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。目的是學(xué)生將課程中所學(xué)的理論與實(shí)踐 緊密結(jié)合，培養(yǎng)獨(dú)立地解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生必須獨(dú)立完成一

18、個(gè)選題的設(shè)計(jì)任務(wù)。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 掌握線性CCD測(cè)量物體振動(dòng)與位移的基本原理和方法，了解振幅、頻率、相位等參 數(shù)測(cè)量的相關(guān)因素； 2、 利用儀器設(shè)備對(duì)物體振動(dòng)進(jìn)行測(cè)量并畫出振動(dòng)波形； 3、 分析影響物體振動(dòng)測(cè)量精度的主要因素。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖（測(cè)量電路和特性曲線）； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中

19、寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 基于 DDSDDS 的波形發(fā)生器設(shè)計(jì) 起

20、迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 學(xué)習(xí)DDS頻率控制的原理； 2、 研究AD9850芯片的工作原理和實(shí)用方法；

21、 3、 學(xué)習(xí)89C51單片機(jī)的基本理論； 4、 設(shè)計(jì)流程圖； 5、 根據(jù)流程圖設(shè)計(jì)電路。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19

22、日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 年 月 日中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 簡(jiǎn)易數(shù)字存儲(chǔ)示波器設(shè)計(jì) 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日課程設(shè)

23、計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 6設(shè)計(jì)一臺(tái)用普通示波器顯示被測(cè)波形的簡(jiǎn)易數(shù)字存儲(chǔ)示波器； 7、 要求儀器具有單次觸發(fā)存儲(chǔ)顯示方式； 8、 儀器的觸發(fā)電路采用內(nèi)觸發(fā)方式，要求上升沿觸發(fā)、觸發(fā)電平可調(diào)； 9、 觀測(cè)波形無明顯失真。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 相應(yīng)器件的工作

24、原理； 系統(tǒng)工作原理圖； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日： 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第

25、一 學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： _ 數(shù)字 式工頻有效值多用表設(shè)計(jì) 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。

26、2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1） 設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能同時(shí)對(duì)一路工頻交流電的電壓有效值、 電流有效值、有功功率、無 功功率、功率因數(shù)進(jìn)行測(cè)量的數(shù)字式多用表。 2） 用按鍵選擇交流電壓、交流電流、有功功率、無功功率和功率因數(shù)的測(cè)量與顯示。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求; 相應(yīng)器件的工作原理; 系統(tǒng)工作原理圖; 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料。 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)

27、成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第 一 學(xué)期 院信息與通信工程學(xué)院 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 單片機(jī)控制的調(diào)頻收音機(jī)設(shè)計(jì) 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4

28、 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） 設(shè)計(jì)要求: 1） 接收FM信號(hào)頻率范圍88108MHz。 2） 調(diào)制信號(hào)頻率范圍10015kHz,最大頻偏75kHz 3） 最大不失真輸出功率=1

29、00mV （負(fù)載阻抗8歐） 4） 接收機(jī)靈敏度=1mV。 5） 鏡像抑制性能優(yōu)于20dB。 6） 能夠正常收聽FM廣播。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師

30、指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目：利用線陣 CCDCCD 進(jìn)行玻璃管內(nèi)外徑尺寸 的測(cè)量 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _

31、下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1） 分析研究利用線陣CCD進(jìn)行玻璃管外徑尺寸測(cè)量的測(cè)量方法。 2） 對(duì)線陣CCD做出正確的選擇。 3） 對(duì)光學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 4） 實(shí)現(xiàn)玻璃管外徑尺寸檢測(cè)電路的硬件設(shè)計(jì)。 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 設(shè)計(jì)說明書

32、符合要求； 相應(yīng)器件的工作原理； 系統(tǒng)工作原理圖； 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 4. 主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/201

33、6 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 光電開關(guān)里程表設(shè)計(jì) _ 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和

34、要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 掌握光開關(guān)反射式的工作原理及其特性 2、 了解并掌握使用光開關(guān)測(cè)量轉(zhuǎn)速的原理及方法 3、 設(shè)計(jì)電機(jī)調(diào)速電路及光電開關(guān)電路，完成光電開關(guān)里程表設(shè)計(jì) 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 （論文）、圖紙、 實(shí)物樣品等： 1) 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 2) 相應(yīng)器件的工作原理； 3) 系統(tǒng)工作原理圖； 4) 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn)： 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工

35、作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第 一 學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù)_ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)： _ 課程設(shè)計(jì)題目： 光電報(bào)警裝置設(shè)計(jì) _ 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)：

36、主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等） ： 設(shè)計(jì)要求: 1、 了解主動(dòng)式光電報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理。 2、 了解鎖相環(huán)的原理及應(yīng)用。 3、 對(duì)影響光電探測(cè)性能的各種參數(shù)進(jìn)行選擇，以求最大限度地發(fā)揮系統(tǒng)的探測(cè)能力 4、 設(shè)計(jì)電路等。 3.

37、設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 (論文)、圖紙、 實(shí)物樣品等： 1) 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 2) 相應(yīng)器件的工作原理； 3) 系統(tǒng)工作原理圖； 4) 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料，在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿真，完成課程設(shè)計(jì)說明書 2016年1月22

38、日: 答辯 學(xué)科部主任審查意見： 簽字： _ 年 月 日 中北大學(xué) 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 2015/20162015/2016 學(xué)年 第一學(xué)期 學(xué) 院： 信息與通信工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： _ 電子信息科學(xué)與技術(shù) _ 學(xué)生姓名： _ 學(xué)號(hào)：_ 課程設(shè)計(jì)題目： _ 光電轉(zhuǎn)速計(jì)設(shè)計(jì) _ 起迄日期： 20162016 年 1 1 月 4 4 日1 1 月 2222 日 課程設(shè)計(jì)地點(diǎn)： 主樓 13181318 室，院樓 513513 教研室 指導(dǎo)教師： _ 程耀瑜 李永紅 _ 下達(dá)任務(wù)書日期：2016 年 1 月 4 日 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 1. 設(shè)計(jì)目的： 在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，主要在電子儀器、微機(jī)

39、綜合設(shè)計(jì)與實(shí)踐、單 片機(jī)與A/D和D/A和光、計(jì)、電綜合應(yīng)用等幾個(gè)方面開展實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)、培 養(yǎng)動(dòng)手能力。 2. 設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、條件、設(shè)計(jì)要求等) ： 設(shè)計(jì)要求： 1、 了解光開關(guān)對(duì)射式的工作原理及其特性 2、 掌握使用光開關(guān)測(cè)量轉(zhuǎn)速的原理及方法 3、 完成光電轉(zhuǎn)速計(jì)的設(shè)計(jì) 3. 設(shè)計(jì)工作任務(wù)及工作量的要求包括課程設(shè)計(jì)計(jì)算說明書 (論文)、圖紙、 實(shí)物樣品等： 1) 設(shè)計(jì)說明書符合要求； 2) 相應(yīng)器件的工作原理； 3) 系統(tǒng)工作原理圖； 4) 參考文獻(xiàn)原文不少于3篇。 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 4. 主要參考文獻(xiàn): 學(xué)生根據(jù)所查的資料， 在此寫3-5篇參考資料 要求交回的任務(wù)書中寫出具體的參考資料。 5. 設(shè)計(jì)成果形式及要求: 設(shè)計(jì)說明書及相關(guān)電路圖 6. 工作計(jì)劃及進(jìn)度： 2016年1月4日 2016年1月10日：查資料 2016年1月11日 2016年1月18日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)方案 2016年1月19日 1月21日：完成實(shí)驗(yàn)或仿