小學(xué)信息技術(shù)四年級新版下冊教案(共19頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元 陶罐和鐵罐制作電子演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第2-17頁。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.認(rèn)識電子演示文稿及其作用 2.認(rèn)識PowerPoint軟件及其界面 3.了解電子演示文稿的基本組成和制作過程 4.學(xué)會新建、保存演示文稿 5.學(xué)會基本的演示文稿加工：布局；輸入文字，設(shè)置字體、字號、顏色；添加和調(diào)整圖片；調(diào)整疊放次序；添加新幻燈片；添加和設(shè)置文本框；繪制標(biāo)注；添加項目符號和編號；修改行距；設(shè)置背景；設(shè)置幻燈片切換效果 6.學(xué)會收集、整理和選用圖片素材 過程與方法：初步認(rèn)識電子演示文稿處理軟件PowerPoint，掌握文檔的新建、保存的方法，

2、掌握文字的輸入、復(fù)制和修飾等的方法。情感態(tài)度價值觀：提高分工合作能力，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣。教學(xué)重點：掌握電子演示文稿的新建、保存的方法，掌握文字的輸入、復(fù)制和修飾等的方法。教學(xué)難點：初步理解PowerPoint的用途。課時安排：活動 1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿2課時活動 2 制作演示文稿4課時活動 3 美化和放映演示文稿2課時活動1確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第2-5頁。知識與技能1.知道常見的展示故事的方式，初步了解電子演示文稿的優(yōu)點 2了解簡單電子演示文稿的基本組成。 3能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容及其表達(dá)方式，選擇合適的圖片素材。 過程與方法：了解簡

3、單演示文稿作品的設(shè)計制作過程。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和愛國主義情操和民族意識。教學(xué)重點：確定作品內(nèi)容及其表達(dá)形式。教學(xué)難點：1簡單電子演示文稿的基本組成。 常見的電子作品，了解簡單電子文稿的基本組成。2.能夠圍繞主題確定作品內(nèi)容，并確定作品中標(biāo)題及正文的呈現(xiàn)方式。教學(xué)準(zhǔn)備： Ø 教學(xué)資源: 供學(xué)生賞析的各種故事表達(dá)形式，如電子文檔、黑板報、口頭演講視頻、“陶罐和鐵罐”的演示文稿示例，供學(xué)生制作所需的文字和圖片素材。 Ø 機器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時： 二課時。第一課時教學(xué)過程：二次備課

4、一、引入新課1請學(xué)生閱讀本單元前兩頁的漫畫故事，提醒學(xué)生思考故事的寓意。 2組織學(xué)生分組交流漫畫故事的內(nèi)容和寓意，并填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3對學(xué)習(xí)單的內(nèi)容進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生得出正確的故事寓意。4閱讀漫畫故事。 5以小組為單位進(jìn)行交流，并填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。二、確定電子作品的表達(dá)形式1播放一些故事作品，分別采用電子文檔、黑板報、口頭演講、演示文稿等表現(xiàn)形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解生活中故事的各種表達(dá)方式。 2.從故事內(nèi)容的詳細(xì)性、傳播的便捷和規(guī)范性、表現(xiàn)形式的生動性等特點，進(jìn)行小組交流，并填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3播放的配套光盤中的電子演示文稿，讓學(xué)生觀看后交流感受，由此確定作品的最終表現(xiàn)形式。4提出本單元的任

5、務(wù)：使用演示文稿軟件展示“陶罐和鐵罐”這個故事和寓意。5小組討論各種故事表達(dá)形式的特點，進(jìn)行比較。6觀看演示文稿作品，回顧以前的老式幻燈片作品，體會電子演示文稿這一圖文并茂，有動態(tài)切換效果的出色的故事表達(dá)形式，并交流感受。7確定電子作品的表達(dá)形式，為后面的任務(wù)作準(zhǔn)備。三、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：第一單元 陶罐和鐵罐制作電子演示文稿第二課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課3各組可以先討論其基本組成，也可以根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行補充，最終了解電子演示文稿的基本組成。 4分組討論，填寫教材的學(xué)習(xí)單二、分析演示文稿，了解組成1組織學(xué)生分析電子演示文稿示例，了解它們的基本組成。 2組織學(xué)生分組討論，確定

6、本小組電子作品中需要多少張幻燈片，以及其每張幻燈片的內(nèi)容、需要的素材及其作用，填寫教材的學(xué)習(xí)單。巡視指導(dǎo)、提示學(xué)生：幻燈片要有封面和結(jié)束頁，要圖文并茂，背景要統(tǒng)一，不能缺少簡述、對話和寓意等故事要素。三、制定小組的制作計劃1 組織學(xué)生小組討論具體任務(wù)及分工，填寫教材的學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生合理分工，齊心協(xié)力。2組織學(xué)生根據(jù)故事演示需要，分析故事段落，寫出段落故事和人物對白，填寫教材的學(xué)習(xí)單。提示學(xué)生：演示文稿上的故事分段要合理，文字要簡潔明了，對話語氣要因人而宜。 3組織學(xué)生根據(jù)故事確定幻燈片張數(shù)，并搜集和整理文字和圖片素材，填寫教材的學(xué)習(xí)單。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：封面必須有標(biāo)題、演講人等組成要素，以及所有

7、素材和作品必須合理存放。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：封面：標(biāo)題、演講人、時間活動2 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第6-13頁。知識與技能1.熟悉演示文稿軟件PowerPoint的功能及其窗口組成。 2.學(xué)會運行、退出PowerPoint，會新建、保存和關(guān)閉演示文稿。 過程與方法：掌握輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放次序、添加新幻燈片、選擇合適的版式、添加文本框、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注、添加項目符合和編號的技術(shù)操作。情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成事先規(guī)劃的習(xí)慣，養(yǎng)成隨時保存演示文稿的習(xí)慣。教學(xué)重點：1.演示文稿的建立、保存和關(guān)閉。

8、2.制作演示文稿的相關(guān)技術(shù)操作。 教學(xué)難點：演示文稿內(nèi)容的確定和布局。教學(xué)準(zhǔn)備： Ø 教學(xué)資源: 供學(xué)生賞析的各種故事表達(dá)形式，如電子文檔、黑板報、口頭演講視頻、“陶罐和鐵罐”的演示文稿示例，供學(xué)生制作所需的文字和圖片素材。 Ø 機器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時：四課時。第一課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課1展示生活中的一些使用PowerPoint制作的作品范例，介紹PowerPoint的基本功能。2瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課1播放2個電子演示文

9、稿作品，其中一個的內(nèi)容和布局是凌亂沒有條理的，另一個是清晰有條理的，來引入本課，說明在制作電子演示文稿前，先明確幻燈片內(nèi)容和布局的重要性。2小組討論，明確封面幻燈片的主題內(nèi)容、演講人組成、所需的圖片、布局，并將確定的內(nèi)容填入教材的學(xué)習(xí)單。3閱讀，了解封面幻燈片的組成要素。三、啟動和體驗PowerPoint1學(xué)習(xí)一種啟動PowerPoint的方法。 2觀察PowerPoint演示文稿制作軟件的界面，思考其與Word的異同，回答其主要組成部分的名稱；閱讀，初步了解菜單、各工具欄、任務(wù)面板提供的作用和功能。 3嘗試在PowerPoint窗口中顯示工具欄，并將常用工具欄和格式工具欄分兩行顯示，最后互相

10、交流方法。 4嘗試關(guān)閉PowerPoint的方法及其他啟動PowerPoint的方法。四、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）做任何事前需先規(guī)劃。 （2）PowerPoint的用途和功能。 （3）PowerPoint的啟動和退出方法。 （4）PowerPoint的窗口組成。五、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：PowerPoint的用途和功能。PowerPoint的啟動和退出方法。PowerPoint的窗口組成。第二課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課（一）制作封面幻燈片開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著做：輸入文字

11、、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放次序。 提示學(xué)生在操作中要注意： （1）必須遵循“先選定、后操作”的原則。 （2）調(diào)整圖片大小時，注意不要拖曳四邊中點的控制點，以免圖片變形，盡量拖曳四角的控制點，放大或縮小圖片，并不改變圖片形狀。 （3）適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實踐中的問題，如在PowerPoint中只能在文本框中輸入文字、文字的復(fù)制等操作可以借鑒Word操作。（二）保存演示文稿1演示并講解PowerPoint演示文稿的一種保存方法，如通過單擊菜單欄中的“文件”/“保存”命令；演示過程中注意提示學(xué)生： （1）PowerPoint文件的擴展名是.ppt。 （2）注意文件名和保

12、存路徑的選擇。 （3）新建的PowerPoint演示文稿在第一次保存時會彈出“另存為”對話框，以后保存時就會直接保存，不再彈出對話框。 2讓學(xué)生保存剛才制作的封面幻燈片，并鼓勵學(xué)生嘗試其他的保存方法。 3提醒學(xué)生注意隨時保存文檔，避免突發(fā)情況引起信息丟失，使勞動成果付諸東流。（三）保存，嘗試其他的保存方法。 三、梳理本課設(shè)計的一些技術(shù)操作要點： 輸入文字、設(shè)置文字格式、拖曳文本框、添加圖片、調(diào)整圖片大小和疊放位置。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：PowerPoint文件的保存。先選定，后操作。第三課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint

13、的功能和用途。二、新課（一）制作正文內(nèi)容幻燈片1組織學(xué)生分組討論，明確正文各幻燈片上的對白、圖片的內(nèi)容和圖片的位置，及其布局，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2布置任務(wù)：讓學(xué)生按照規(guī)劃好的內(nèi)容和布局，在規(guī)定的時間內(nèi)制作正文內(nèi)容幻燈片。 3開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著做：添加新幻燈片、選擇合適的幻燈片版式、添加文本框以便輸入文字、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注輸入對白文字。 提示學(xué)生在操作中要注意： （1）文本框有橫排和豎排之分，豎排文本框中的文字排列方式是古文的排列法，從右到左，從上到下。 （2）要用鼠標(biāo)拖曳出一個文本框。 （3）文字可以輸入也可以復(fù)制。 （4）文本框的填充色和文字顏色要對比明顯。

14、 4適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實踐中的問題，如：橫排和豎排文本框區(qū)別和合理選用、文本框背景顏色與文字顏色的合理選用。（二）保存演示文稿讓學(xué)生及時保存制作的正文幻燈片，提醒保存位置和文件命名。三、梳理本課設(shè)計的一些技術(shù)操作要點：添加新幻燈片、選擇合適的幻燈片版式、添加文本框、設(shè)置文本框格式、繪制標(biāo)注。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：PowerPoint正文新幻燈片。第四課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課瀏覽PowerPoint作品范例，直觀感受PowerPoint的功能和用途。二、新課（一）制作寓意內(nèi)容幻燈片1組織學(xué)生交流，明確幻燈片的標(biāo)題和體會文字內(nèi)容。 2布置任務(wù)：讓學(xué)生按照規(guī)劃好的內(nèi)容和布局，

15、在規(guī)定的時間內(nèi)制作寓意內(nèi)容幻燈片。 3開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著做：添加項目符號和標(biāo)號。 提示學(xué)生在操作中要注意： （1）合理使用項目符號和編號，可以使文檔的層次結(jié)構(gòu)更清晰、更有條理。（2）添加項目符號和編號前，先要將文字內(nèi)容合理分段。 （3）項目符號和編號可以互相轉(zhuǎn)換，也可以取消設(shè)置。 4適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實踐中的問題，如項目符號和編號的合理選用。5仔細(xì)閱讀教材，嘗試在具體需求中學(xué)會技術(shù)操作。（二）制作結(jié)束頁幻燈片1組織學(xué)生解讀教材中結(jié)束頁幻燈片的分解樣例，了解封面幻燈片的組成要素：致謝、制作者、制作時間等。 2布置任務(wù)：讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)制作結(jié)束頁幻燈片，幻燈片必須包含

16、必備要素。3認(rèn)真完成制作任務(wù)。（三）保存演示文稿讓學(xué)生及時保存制作的所有幻燈片，提醒保存位置和文件命名。三、梳理本課設(shè)計的技術(shù)操作要點：添加項目符號和標(biāo)號。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：PowerPoint結(jié)束幻燈片保存位置文件名教學(xué)反思：活動3 美化和放映演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第14-17頁。知識與技能1能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足。 Ø 2能提出改進(jìn)建議。 Ø 3會修改文字的行距。 Ø 4會設(shè)置幻燈片的背景。 Ø 5會設(shè)置幻燈片的切換效果。 Ø 6會放映幻燈片。 過程與方法：經(jīng)歷電子文檔的過程加深對電子演示文稿的制作過

17、程和技巧的理解。情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成制作電子文檔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點： 1美化演示文稿：修改文字的行距和設(shè)置幻燈片的背景。 2設(shè)置幻燈片的切換效果并放映幻燈片。教學(xué)難點：演示文稿的美化經(jīng)驗。教學(xué)準(zhǔn)備： Ø 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 Ø 機器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。教學(xué)課時：二課時。第一課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示各組學(xué)生的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，進(jìn)行比較。二、新課（一）找出不足，提出改進(jìn)建議分組討論，對比教師提供的優(yōu)秀范例，找出不足，提出改進(jìn)

18、建議，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（二）美化演示文稿1演示操作：修改文字的行距，提示學(xué)生操作中注意： （1）行距大小值既可以通過右側(cè)箭頭調(diào)整也可以通過輸入數(shù)值進(jìn)行調(diào)整。 （2）行距數(shù)值的大小可以精確到小數(shù)點后2位。 讓學(xué)生根據(jù)實際需要，修改本組幻燈片中的文字行距。 2演示操作：設(shè)置幻燈片的背景，提示學(xué)生操作中注意： （1）設(shè)置背景中的“填充效果”中包含漸變、紋理、圖片和圖片四個選項，與Word軟件相似。（2）背景色與文字顏色、圖片顏色，需要合理設(shè)置，一般遵循“淺底深字、深底淺字”的原則。讓學(xué)生根據(jù)實際需要，設(shè)置幻燈片的背景。3學(xué)生聽講，根據(jù)實際需要，修改本組幻燈片中的文字行距，根據(jù)實際需要，設(shè)置幻燈片的

19、背景。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：美化演示文稿第二課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示各組學(xué)生的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，進(jìn)行比較。二、新課（一）設(shè)置幻燈片的放映效果1引出任務(wù)：上節(jié)課中大家都完成了本組的幻燈片的美化，但是該如何放映它們呢？怎樣的放映效果才能使故事場景的出現(xiàn)達(dá)到最佳的效果？ 播放使用PowerPoint制作的幾個作品范例，發(fā)現(xiàn)合理增設(shè)幻燈片切換效果能使幻燈片放映增色。2布置任務(wù)：讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)設(shè)置幻燈片的切換效果。 3開始操作前，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，可以學(xué)著做：設(shè)置幻燈片的切換效果。 提示學(xué)生在操作中要注意： （

20、1）幻燈片切換中，“修改切換效果”和“換片方式”的不同。 （2）若要幻燈片無人操作自動切換時，需要設(shè)置“換片方式”為“每隔.”時間。 4適當(dāng)巡視，解決學(xué)生在實踐中的問題，如未應(yīng)用于所有幻燈片、每張幻燈片都采用不同的切換效果。（二）放映幻燈片，向全班展示并配以演講1請學(xué)生分組向全班展示本組制作的電子演示文稿，并配以演講。 2組織學(xué)生分組討論，比較PowerPoint演示文稿與Word文檔的異同，填寫教材的學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：美化演示文稿教學(xué)反思第二單元 袋鼠與圍欄 制作有聲音和動畫效果的電子演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第18-3

21、4頁。教學(xué)目標(biāo)知識與技能： Ø 1能夠確定作品的主題和內(nèi)容，初步具備作品設(shè)計能力。 Ø 2能夠利用各種信息工具和軟件搜集圖片和聲音素材。 Ø 3會設(shè)置動畫效果。 Ø 4會使用網(wǎng)絡(luò)工具傳輸資料。 Ø 5能夠合理組合幻燈片，并設(shè)置切換效果。會設(shè)置模板，調(diào)整圖文位置，實現(xiàn)圖文混排。 Ø 6會插入聲音，并調(diào)配聲音播放時間。 Ø 7能制作超鏈接。 過程與方法：學(xué)生經(jīng)歷在PowerPoint中設(shè)置聲音、動畫效果插入音頻和視頻的過程，提高綜合應(yīng)用信息技術(shù)的能力。情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步提高分工協(xié)作能力。 教學(xué)重點：會設(shè)置動畫效果。會使用網(wǎng)絡(luò)

22、工具傳輸資料，能夠合理組合幻燈片，并設(shè)置切換效果。會設(shè)置模板，調(diào)整圖文位置，實現(xiàn)圖文混排。 會插入聲音，并調(diào)配聲音播放時間。教學(xué)難點：美化PowerPoint作品。課時安排：活動1 確定內(nèi)容并規(guī)劃演示文稿2課時活動2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材3課時活動3 制作演示文稿2課時活動4 美化作品并演示2課時活動1 確定內(nèi)容和規(guī)劃演示文稿教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第18-21頁知識與技能Ø 1學(xué)會根據(jù)需求確定作品主題及內(nèi)容。 Ø 2了解有聲音和動畫效果的電子演示文稿的組成。 Ø 3能夠初步設(shè)計幻燈片的布局。 Ø 4感受到有聲音和動畫效果的電子演示文稿帶來

23、的美感，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的興趣。過程與方法：經(jīng)歷電子文檔的過程加深對電子演示文稿的制作過程和技巧的理解。情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成制作電子文檔的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：有聲音和動畫效果的電子演示文稿的組成。教學(xué)難點：幻燈片布局的初步設(shè)計。教學(xué)準(zhǔn)備： Ø 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 Ø 機器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。課時安排：2課時。第一課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，進(jìn)行比較。二、新課（一）明確任務(wù)1引導(dǎo)學(xué)生閱讀漫畫故事。提示學(xué)生仔細(xì)觀察

24、、認(rèn)真思考，要從不同角度才能較全面地認(rèn)清事物。2組織學(xué)生小組交流，得出漫畫故事的寓意，并選擇部分學(xué)生發(fā)言，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 3回顧第一單元的電子演示文稿的特點，提出本單元的任務(wù)：根據(jù)漫畫故事的寓意，另編一則小故事，并制作成有聲音和動畫效果的電子演示文稿，向全班展示，并講解。4了解單元任務(wù)。（二）故事編寫1組織學(xué)生小組討論，根據(jù)漫畫故事的寓意，另外編寫一則小故事，填寫教材的學(xué)習(xí)單。2分組交流，編寫故事，填寫教材的學(xué)習(xí)單。3.聆聽，感受故事。（三）作品欣賞、場景劃分1.展示演示文稿農(nóng)民與老鼠，組織學(xué)生小組交流，尋找該演示文稿的內(nèi)容和采用的效果，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.出示農(nóng)民與老鼠的第一頁幻燈片

25、，引導(dǎo)學(xué)生說出該幻燈片的主要內(nèi)容、需要的素材和作用。 3.將農(nóng)民與老鼠的第二到第七張幻燈片分別分配給各個小組，組織學(xué)生參考書本P42樣例，分析分配到的幻燈片的主要內(nèi)容、需要的素材和作用。 4.和學(xué)生一起整合各個小組的分析結(jié)果，呈現(xiàn)出農(nóng)民與老鼠所有場景的主要內(nèi)容、需要素材和作用。5.整合各組分析結(jié)果。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：一個有聲音和動畫效果的電子演示文稿所涉及的內(nèi)容，并讓學(xué)生回家思考所編故事的場景。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：聲音、動畫第二課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示、播放使用PowerPoint制作的作品范例。二、新課（一）場景劃分、內(nèi)容安排1.出示上節(jié)課整理出的農(nóng)民與老

26、鼠各幻燈片的場景劃分和內(nèi)容安排，組織學(xué)生小組交流，討論自己小組需要制作的幻燈片和需要搜集的素材，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2.選擇1各小組展示他們的場景劃分和內(nèi)容安排。3.學(xué)生聆聽，并進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)單。（二）幻燈片布局設(shè)計1出示農(nóng)民與老鼠的第一頁幻燈片，組織學(xué)生分析該幻燈片的布局情況及使用的效果。 2.根據(jù)學(xué)生分析的布局情況，教師同步繪制出布局草圖。 3.布置任務(wù)：根據(jù)剛才填寫的學(xué)習(xí)單，小組交流，設(shè)計每一頁幻燈片的布局，考慮準(zhǔn)備設(shè)置的效果，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 4.選擇1個小組，展示他們的布局情況。組織學(xué)生討論他們布局的優(yōu)缺點。 5.組織學(xué)生進(jìn)一步完善小組的幻燈片布局。 6.組織學(xué)生思考，制作演示文稿

27、之前，設(shè)計每一頁幻燈片布局的意義。7.觀看其他小組的布局，并思考其優(yōu)缺點，完善幻燈片布局，思考制作前布局的意義。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 完成了每一頁幻燈片的布局設(shè)計，并了解了布局的意義四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：美化演示文稿教學(xué)反思活動2 明確任務(wù)并準(zhǔn)備素材教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第22-24頁知識與技能 1知道使用數(shù)碼相機或掃描儀輸入圖片信息的方法。 Ø 2學(xué)會使用兩種方式網(wǎng)上下載聲音素材。 Ø 3知道PowerPoint中可插入圖片、聲音文件的幾種格式。 Ø 4學(xué)會使用錄音機錄制聲音。 過程與方法：經(jīng)歷素材的收集過程，認(rèn)識素材的多樣性和

28、素材的選擇取向。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)使用文件夾進(jìn)行資料分類的習(xí)慣，培養(yǎng)行動前先制訂計劃的習(xí)慣。教學(xué)重點：圖片素材和聲音素材的獲取。教學(xué)難點：Ø 學(xué)會使用錄音機錄制聲音。 教學(xué)準(zhǔn)備： Ø 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 Ø 機器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。課時安排：3課時。第一課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示的作品，播放使用PowerPoint制作的作品范例，進(jìn)行比較。二、新課（一）明確任務(wù)1.根據(jù)小組確定的內(nèi)容和規(guī)劃的演示文稿，組織小組討論，完成分工計劃表。 2提出本節(jié)課

29、的內(nèi)容：為演示文稿準(zhǔn)備所需的素材（圖片素材和聲音素材）。3小組交流，填寫教材的學(xué)習(xí)單，明確任務(wù)。（二）準(zhǔn)備文件夾1.讓學(xué)生思考：在準(zhǔn)備圖片和聲音素材前，我們需要做什么準(zhǔn)備工作。 2.讓學(xué)生建立相應(yīng)的文件夾，用以分類存放搜集的素材。2學(xué)生建立文件夾。（三）準(zhǔn)備圖片素材1故事不同，需要的圖片素材也不同，搜集的途徑也有所不同。組織學(xué)生思考獲取圖片素材的幾種途徑。 （1）網(wǎng)上搜集圖片。 讓學(xué)生演示網(wǎng)上搜索下載圖片。 （2）剪貼畫庫的使用。 組織學(xué)生回顧Word中剪貼畫庫的使用，引導(dǎo)學(xué)生嘗試在PowerPoint中使用剪貼畫庫中的圖片。 （3） 利用“畫圖”程序自繪圖片。 （4）使用數(shù)碼相機獲取圖片素材

30、。 組織“有經(jīng)驗”的學(xué)生說說自己使用數(shù)碼相機獲取圖片素材的經(jīng)歷。 教師演示使用數(shù)碼相機獲取圖片素材的過程。 組織學(xué)生思考與交流：與傳統(tǒng)相機相比，數(shù)碼相機的優(yōu)勢。 （5）使用掃描儀獲取圖片素材。 教師播放一段視頻，來展示掃描儀獲取圖片的全過程。 2組織學(xué)生思考交流：常見的圖片文件格式有哪些。 3講解和歸納PowerPoint中常見的幾種圖片文件的格式。 4學(xué)生思考交流：我們應(yīng)該準(zhǔn)備怎樣的圖片素材。 5.學(xué)生搜集圖片素材，填寫教材學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖片素材搜集的幾種途徑，PowerPoint中常見圖片文件的格式。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。五布置課后作業(yè)： 根據(jù)故事需要，使用數(shù)碼相機搜集

31、合適的圖片素材。板書設(shè)計：素材-圖片第二課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課1.展示農(nóng)夫與老鼠的演示文稿，請學(xué)生關(guān)注其中的背景音樂、配音，以及它們與演示文稿的契合性。 2.讓學(xué)生思考自己的演示文稿需要什么樣的背景音樂。 3.明確任務(wù)：為自己的演示文稿準(zhǔn)備背景音樂。二、新課（一）背景音樂的搜索1.讓學(xué)生回顧圖片素材的網(wǎng)上搜索方法，參考書本P24-25，嘗試搜索合適的背景音樂。 2.讓學(xué)生談?wù)勊阉鞯降慕缑媲闆r、搜索的過程和技巧，提醒學(xué)生“試聽”的運用。（二）背景音樂的下載1讓學(xué)生參考書本P24-25，嘗試下載自己的背景音樂。2計算機只有安裝了下載軟件，才能使用該軟件下載聲音等素材。組織學(xué)生和他人分享

32、自己知道的下載軟件。3組織學(xué)生邊思考邊嘗試：如果沒有安裝任何下載軟件，該如何下載聲音素材。（提示：使用右鍵）4讓學(xué)生比較前后兩次下載（使用迷你迅雷下載和使用“目標(biāo)另存為”下載）的情況，談?wù)勏螺d軟件的優(yōu)勢。5歸納下載網(wǎng)上素材的方法，以及下載軟件的優(yōu)勢。（三）音樂文件的格式1講授常見的聲音文件格式，羅列PowerPoint中可以插入的幾種聲音文件格式。2讓小組交流，確定最終需要的背景音樂，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（提醒學(xué)生最終確定的背景音樂的格式）3小組交流，確定最終的背景音樂，填寫學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）背景音樂搜索下載的方法。 （2）PowerPoint中可以插入的幾種聲音文件格式。

33、四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：美化演示文稿第三課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課1.展示農(nóng)夫與老鼠的演示文稿，關(guān)注配音與畫面的契合性。 2.明確任務(wù)：為自己的演示文稿準(zhǔn)備合適的配音。二、新課（一）確定對白內(nèi)容1組織學(xué)生小組交流每一張幻燈片的對白內(nèi)容，并根據(jù)之前活動的分工計劃表，明確自己的對白內(nèi)容。2選擇一個小組，展示他們的對白。3學(xué)生完善自己的對白。（二）錄制配音1介紹錄制配音的軟件：Windows系統(tǒng)自帶的“錄音機”程序。教師演示打開錄音機程序。2讓學(xué)生打開錄音機程序，和學(xué)生一起觀察它的工作界面。3教師演示錄音機程序錄音的方法。組織學(xué)生嘗試錄制自己承擔(dān)的幻燈片的配音。4展示某個學(xué)生的錄音

34、，讓大家討論該錄音的效果如何，該如何改進(jìn)。5組織學(xué)生交流：你錄制的過程中遇到哪些問題？（1）中途念錯。（2）效果不滿意。6歸納錄制過程中常見問題的解決方法，以及需要關(guān)注的細(xì)節(jié)，如語音語調(diào)等。7學(xué)生正式錄制自己的配音，并保存，填寫教材的學(xué)習(xí)單。提醒：保存的文件類型默認(rèn)為.wav格式。（三）知識拓展1讓學(xué)生思考：在剛才的錄制配音過程中，我們借助了哪些計算機的軟硬件。它們怎樣協(xié)同工作，才完成了聲音的錄制。2教師歸納：要將生活中的聲音信息輸入到計算機或者播放到計算機中存儲的聲音，需要借助于話筒、耳機、聲卡和聲音處理軟件。聲音信息通過話筒進(jìn)入計算機，經(jīng)過聲卡轉(zhuǎn)換成計算機能夠處理的數(shù)字形式，由聲音處理軟件

35、“錄音機”進(jìn)行存儲和處理，然后通過耳機或揚聲器等播放出來。3展示并介紹計算機硬件：聲卡、話筒、耳機。4讓學(xué)生觀察計算機上耳機插孔、話筒插孔。提醒：插孔旁的小圖案。5對比聲卡上的插口，讓學(xué)生思考：你能想到什么？三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）使用錄音機錄制配音。 （2）聲音信息的輸入和輸出。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：聲卡 話筒 耳機教學(xué)反思活動3 制作演示文稿 教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第28-30頁知識與技能Ø 1會給幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果。 Ø 2會使用一種方法將幻燈片傳送給同伴。 Ø 3會通過復(fù)制粘貼的方式整合同伴的幻燈片。 

36、6; 4會根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整幻燈片的順序，刪除多余幻燈片。 Ø 5掌握幻燈片切換效果的設(shè)置。 過程與方法：經(jīng)歷給幻燈片對象設(shè)置動畫效果、調(diào)整幻燈片的順序，提高制作幻燈片的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)團結(jié)合作、善于改正錯誤的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：Ø 1會給幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果。 Ø 2會根據(jù)故事情節(jié)拼合同伴的幻燈片。教學(xué)難點：Ø 會根據(jù)故事情節(jié)拼合同伴的幻燈片。 教學(xué)準(zhǔn)備： Ø 教學(xué)資源: 一些使用PowerPoint制作的作品范例。 Ø 機器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003。多媒體電腦。課時

37、安排：3課時。第一課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課引出任務(wù)：經(jīng)過之前的布局設(shè)計、小組分工、素材準(zhǔn)備，我們制作演示文稿的前期準(zhǔn)備工作基本完成，可以正式進(jìn)入演示文稿的制作階段，小組分工制作我們的作品。二、新課（一）運用素材1請學(xué)生根據(jù)小組分工和設(shè)計的布局，為自己負(fù)責(zé)的幻燈片插入合適的圖片和文字素材，填寫教材的學(xué)習(xí)單。 2選擇某個學(xué)生的作品，進(jìn)行展示。讓該學(xué)生講講其對素材的調(diào)整和修飾情況，以及調(diào)整和修飾的理由。 3讓學(xué)生完善自己的作品，進(jìn)一步調(diào)整和修飾每一個素材。（二）設(shè)置自定義動畫1讓學(xué)生參考書本P28-29的圖文步驟，自主探索，嘗試為自己幻燈片的對象設(shè)置動畫效果。2讓探索失敗的學(xué)生談?wù)勛约河龅?/p>

38、的困惑、難題。讓探索成功的學(xué)生進(jìn)行解惑，并演示操作過程，談?wù)勌剿鹘?jīng)驗。教師歸納小結(jié)。3讓學(xué)生進(jìn)一步設(shè)置對象的動畫效果，嘗試比較不同速度的設(shè)置效果，思考選定某一速度的理由。引導(dǎo)學(xué)生有目的地選擇速度。4參考書本P29，讓學(xué)生進(jìn)一步探索：如何修改不滿意的動畫效果。5選擇一名學(xué)生演示動畫效果的更改步驟。6教師歸納：PowerPoint中提供了進(jìn)入、強調(diào)、退出、動作路徑四種動畫效果，可以為每一個對象設(shè)置動畫效果。讓學(xué)生對同一對象更改動畫效果，分別嘗試這四種動畫效果，談?wù)勊鼈兏髯缘奶攸c。7設(shè)置完動畫效果的對象的左上角會出現(xiàn)數(shù)字編號，表明該對象的出場順序，讓學(xué)生邊操作邊思考各對象出場順序的改變。8講解改變各

39、對象出場順序的操作方法。9根據(jù)需要，讓學(xué)生調(diào)整各個對象的出場順序和速度，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（三）保存演示文稿為了以后和小組同伴共享自己的幻燈片時，不出現(xiàn)重名現(xiàn)象，讓小組討論，規(guī)定小組成員演示文稿的命名規(guī)則。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：PowerPoint中提供了四種動畫效果并且可以為幻燈片的每一個對象設(shè)置不同的動畫效果。有了動畫效果的設(shè)置，我們的演示文稿變得更加生動。 四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計：對象出場順序、動畫效果第二課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課引出任務(wù)：完成了各自的演示文稿，接下來我們需要將小組成員的演示文稿拼合在一起，成為一個完整的演示文稿作品。二、新課（一）組內(nèi)演示文稿傳送

40、1讓學(xué)生討論傳遞資料的方法。 2教師總結(jié)傳遞資料的方法： （1）網(wǎng)上鄰居共享資料。 （2）使用QQ發(fā)送文件。 （3）使用優(yōu)盤或移動硬盤復(fù)制文件。 （4）使用電子郵件發(fā)送文件。 3學(xué)生小組討論，選擇一種方式，傳遞同伴的演示文稿作品，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（二）拼合同伴演示文稿1根據(jù)書本的步驟，演示拼合同伴作品的步驟。2讓學(xué)生思考：除了教師演示的方法外，復(fù)制和粘貼其他同伴的幻燈片還可以用什么辦法？3讓學(xué)生拼合小組各同伴的幻燈片，并以故事名保存。提醒：多余幻燈片的刪除，可參考書本P30。（三）調(diào)整幻燈片順序1講解調(diào)整幻燈片順序的方法。2讓學(xué)生嘗試使用下面兩種方法調(diào)整幻燈片順序，填寫教材的學(xué)習(xí)單。（1）在

41、左側(cè)幻燈片列表中拖曳幻燈片到合適位置。（2）使用“剪切”、“粘貼”命令。（四）幻燈片切換效果1講解設(shè)置幻燈片切換效果的方法。2讓學(xué)生設(shè)置幻燈片切換效果，填寫教材的學(xué)習(xí)單。三、梳理本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）資料的傳遞。 （2）多個演示文稿的拼合。 （3）幻燈片切換效果設(shè)置。四、小結(jié)本課交流學(xué)習(xí)單。板書設(shè)計：多余幻燈片的刪除、調(diào)整幻燈片順序教學(xué)反思活動4 美化作品并演示 教學(xué)內(nèi)容：貴州科技出版社信息技術(shù)四下教材第31-34頁知識與技能1能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足，并能提出改進(jìn)意見。 Ø 2能夠根據(jù)需要，為演示文稿中的幻燈片設(shè)置模板。 Ø 3學(xué)會在演示文稿中插入聲音文件，在演示文稿中插入

42、超級鏈接。 過程與方法：經(jīng)歷美化演示文稿的過程，加深對演示文稿的制作過程的認(rèn)識。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)分析電子作品的能力，合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：Ø 完成一份有聲音和動畫效果的演示文稿作品。教學(xué)難點：ØØ 能分析發(fā)現(xiàn)作品的不足，并能提出改進(jìn)意見。教學(xué)準(zhǔn)備： Ø 教學(xué)資源: PowerPoint作品范例。 Ø 機器裝備：已安裝Microsoft Office PowerPoint 2003的多媒體電腦。課時安排：3課時。第一課時教學(xué)過程：二次備課一、引入新課展示作品范例，組織學(xué)生比較自己作品與范例作品，找出自己作品中的不足之處，提出改進(jìn)建議。引出任務(wù)：完善美化自己的作品，為