校園管制刀具集中收繳工作實施方案3頁

1、校園管制刀具集中收繳工作實施方案舊城中學(xué)根據(jù)省市公安和徐州市教育等部門文件精神，以及賈汪區(qū)教育局“關(guān)于做好校園管制刀具集中收繳和?；饭芾砉ぷ鞯耐ㄖ币螅倚＝Y(jié)合實際，將加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識；強(qiáng)化管理，落實責(zé)任；細(xì)致排查，集中收繳；認(rèn)真做好校園刀具的收繳工作。具體方案如下： 一、組織學(xué)習(xí)，讓師生了解管制刀具的常識 1.什么是管制刀具。管制刀具是指公安機(jī)關(guān)為了有效維護(hù)社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動，由法律規(guī)定實行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。 2.管制刀具的范圍：匕首，即短劍或狹長的短刀； 三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；彈簧刀

2、，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀；各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。二、加強(qiáng)教育，充分認(rèn)識實行刀具管制的目的和意義 1目的：保障公民人身安全；防止不法分子利用刀具作為兇器進(jìn)行違法犯罪活動。 2意義：維護(hù)社會治安，保障公共安全；保障刀具的正常生產(chǎn)、銷售和使用；教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時尚。青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部

3、分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強(qiáng)霸道心理極強(qiáng)，有時為了一點小事，或經(jīng)過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。 三、形成制度，保證各項工作順利進(jìn)行 1召開學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究安排禁止管制刀具進(jìn)校園的排查工作，并確定具體時間、方法及措施。 2對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生認(rèn)識到攜帶管制刀具的危害性。 3召開班主任及各管理人員會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，安排排查工作的方法、步驟。4張貼宣傳標(biāo)語。如：“嚴(yán)禁攜帶管制刀具及其他危險有害物品進(jìn)入校園”、“珍惜生活，珍惜友情，珍惜生命，主動遠(yuǎn)離管制刀具”、“依法收繳管制刀具，

4、保障公共安全”、“主動上交管制刀具不處罰”等。 四、排查收繳，確保收繳工作干凈徹底 1、以教學(xué)班為主發(fā)動學(xué)生進(jìn)行自查，主動上繳管制刀具及其他違禁物品。 2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的監(jiān)督下，讓學(xué)生進(jìn)行互相檢查。 3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督下，有目的、有重點地要求可能有問題的學(xué)生，對自己書包、桌兜及床鋪進(jìn)行檢查。4、對經(jīng)多方證實，確有存放管制刀具或違禁物品嫌疑而又拒不上繳的學(xué)生，學(xué)校及時與其家長取得聯(lián)系，共同做其思想工作促其上繳，查清攜帶原因，消除隱患；情況嚴(yán)重的可與派出所聯(lián)系，由派出所強(qiáng)制收繳。 五、妥善處理，確保不發(fā)生傷害事件  對在排查中收繳的管制刀具及違禁物品要逐一登記并查清攜帶者的動機(jī)、目的，對情節(jié)較輕者進(jìn)行教育；情節(jié)嚴(yán)重的，與家長聯(lián)系共同教育，消除各種不安全隱患，確保不發(fā)生學(xué)生傷害事件。 六、堅持經(jīng)常，保持收繳工作常態(tài)化 1禁止管制刀具進(jìn)校園是一項長期性工作，要常抓不懈，要教育學(xué)生不購買、不攜帶管制刀具及其他違禁物品。 2要針對本校實際建立學(xué)生治安小分隊，互相監(jiān)督、及時發(fā)現(xiàn)