七年級下學(xué)期歷史期中試題

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考七年級下學(xué)期歷史期中試題七年級下學(xué)期歷史期中試題一、選擇題（每題2分，共40分）1 .宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區(qū)”的歷史功績。 他認(rèn)為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然 出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大作為是（）a.加強(qiáng)中央集權(quán)b.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展c.開通京杭大運(yùn)河 d.實(shí) 現(xiàn)國家統(tǒng)一2 .唐朝出現(xiàn)的下列社會現(xiàn)象，其中與大運(yùn)河關(guān)系最密切的一 項是（）a.南北商船云集洛陽b.少數(shù)民族聚居長安c.農(nóng)民用曲轅犁耕作d.文成公主人藏3 .在第六屆上海國際藝術(shù)節(jié)開幕式上，京劇藝術(shù)表演家尚長 榮扮演京劇貞觀盛事中一位耿直進(jìn)諫的名臣。你知

2、道尚長榮 扮演的名臣是（）a.程咬金b.李世民c.魏征d.秦叔寶4 .南宋時期，潮州人王大寶參加廷試（殿試），中榜眼（進(jìn)士第二名），后來成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是 （）a.隋煬帝b.唐太宗c.武則天d.唐玄宗5 .唐詩往往折射了時代特征。下列詩句直接反映唐玄宗時社會經(jīng)濟(jì)盛況的是（）a.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 b.故人西辭黃鶴樓，煙 花三月下?lián)P州c.日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺 d.千歌萬舞不可數(shù)，就 中最愛霓裳舞6 .唐朝政局可用下圖表示，圖中“?處應(yīng)為（）a.唐太宗統(tǒng)治前期b.唐太宗統(tǒng)治后期c.唐玄宗統(tǒng)治前期d.唐玄宗統(tǒng)治后期7 .學(xué)習(xí)隋唐史后，四位同學(xué)作了主題演講，你認(rèn)為能

3、準(zhǔn)確地 概括這段歷史的基本特征的是（）a.文 明初露曙光b.分裂奔向統(tǒng)一 c.繁榮與開放d.封建國 家陷入危機(jī)8 .以下路線圖反映的史實(shí)應(yīng)該是（）a.張騫出使西域b.昭君出塞c.文成公主進(jìn)藏d.玄奘西游9 .“東瀛有多遠(yuǎn)？芒履難丈量。袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普度眾生”這是中央電視臺播放的一部有關(guān)唐 朝高僧的電視劇片尾曲。這部電視劇的主人公是（）a.玄奘b.鑒真c.戒賢d.戒日王10 .2016年中央電視臺中國詩詞大會節(jié)目帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵 養(yǎng)心靈。節(jié)目如問創(chuàng)作“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”詩 句的作者是誰，你的回答是（）a.李白

4、b.杜甫c.白居易d.蘇軾11 .為了分割地方知州的權(quán)力，宋太祖設(shè)置的官職是（）a.副宰相b.通判c.節(jié)度使d.轉(zhuǎn)運(yùn)使12 .宋遼議和與宋夏議和，從本質(zhì)上看反映了（）a.北宋政府腐敗無能，軟弱可欺b.宋、遼和西夏都想在三個政權(quán)中趨利避害c.歷史上中華民族大家庭內(nèi)各民族和平共處、共同繁榮的主 流民族關(guān)系d.三個政權(quán)誰都吞弁不了誰13 .“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風(fēng)熏得游人醉， 直把杭州作汴州?！痹撛姺从车臅r代背景應(yīng)該是（）a.宋遼對抗b.南宋與金對峙c.宋夏和議d.北宋與金對峙14 .浙江杭州西湖邊有座岳王廟，人們立廟紀(jì)念岳飛主要是因?yàn)椋ǎ゛.岳飛是北宋的抗金名將b.岳飛堅持抗金，符合

5、當(dāng)時廣大人民的利益c.岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢d.岳飛被投降派殺害15 .有學(xué)者指出，經(jīng)濟(jì)重心的南移是我國歷史發(fā)展的一個重大 事件，也是經(jīng)濟(jì)地理格局中的一次巨大變遷。我國古代經(jīng)濟(jì)重心 南移完成于（）a.南北朝時期b.隋唐時期c.南宋時期d.明清時期16 .北宋后期，一位四川商人要在當(dāng)?shù)刭徺I一批蜀錦，他最方 便使用的貨幣是（）a.鐵錢b.銅錢c.交子d.銀票17 .宋代，在主要港口設(shè)立的市舶司的職能是（）a.主持變法b.監(jiān)察百官c.管理海外貿(mào)易d.執(zhí)行削藩政策18 .他在南宋滅亡后，仍然堅持抗元，留下了 “人生自古誰無 死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。他是 （）a.岳飛b.辛棄疾c.文天祥d.楊

6、家將19 .元朝忽必烈接受了一位賢士的建議，逐漸學(xué)會了更多地依賴漢人及其制度來治理國家，主要表現(xiàn)是 （）a.推行重農(nóng)政策b.下令合弁州縣c.重用漢族官吏d.設(shè)立 駐藏大臣20 .下列省份在元代不屬于“腹里”的是 （）a.河南b.山東c.山西d.河北二、材料分析題（21題22分，22題18分，23題20分，共 60分）21 .唐朝，一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄， 更有包容世界的豪邁。閱讀材料，回答問題。（22分）材料一自貞觀以后，太宗勵精為治。至 （貞觀）八年、九年， 頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外戶動輒數(shù)月不閉。至（貞觀） 十五年，米每斗值二錢。杜佑通典卷七（1）材料一反映了

7、唐太宗在位時期什么樣的社會狀況？這一局面的出現(xiàn)與他采取的哪一革新措施有關(guān) ？材料二（2）農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，材料二中唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具是？分別有何用途？材料三 水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世， 三十三人名字香唐？周匡物及第謠（3）材料三中的唐詩體現(xiàn)了我國古代史上哪種選官制度？（2分）唐太宗和武則天對這一制度的完善分別作出了怎樣的貢獻(xiàn)？（6分）材料四復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄 而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實(shí)寫照?！保?）材料四的這位“偉大僧人”是誰？（2分）他的一生與

8、佛學(xué)密 不可分，他“求知”的最高佛學(xué)學(xué)府和為后世留下的佛學(xué)經(jīng)典著 作分別是什么？（4分）22 .閱讀下列材料，回答問題。（18分）材料一：顯德七年正月初一，風(fēng)聞契丹和北漢聯(lián)兵南下，后 周宰相范質(zhì)等人不辨真假，匆忙派遣趙匡胤統(tǒng)帥諸軍北上抵御。 初三夜晚，大軍嘩變，將士于隔日清晨擁立趙匡胤為帝他先 后兩次“杯酒釋兵權(quán)”，解除禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)，解決自 唐朝中葉以來地方節(jié)度使傭兵自擅的局面（1）材料一中的“顯得七年”具體是哪一年 ？當(dāng)時將士是在哪 里擁立趙匡胤為帝的？（2）材料一中趙匡胤“解除禁軍將領(lǐng)及地方藩鎮(zhèn)的兵權(quán)”的目 的是什么？為了達(dá)成此目的，他在中央采取了哪些措施？材料二：有宋一代，文

9、士地位的顯赫尊崇是歷代不曾有過 的宋朝大力發(fā)展科舉，徹 底取消了門第限制，社會各階級的 優(yōu)秀子弟都被允許應(yīng)試入仕。提倡讀書，重用文人，這里既有“不 能馬上治天下”的客觀需要，更重要的是以此來抑制武將權(quán)勢。因此，歷宋一朝，高級官員都使用文人，就連專門掌管全國的樞密院長官也大都是由文官擔(dān)任的。(3)材料二反映了宋朝的什么政策 ？結(jié)合趙匡胤的經(jīng)歷談?wù)勊?朝實(shí)行這一政策的原因及積極作用。(4)宋代注重文教，改革和發(fā)展了科舉，對宋代社會產(chǎn)生了什 么影響？23 .閱讀材料，回答問題。(20分)材料一：考之前代，北方 奄有中夏，必行漢法，可以長久。 故后魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其他不能實(shí)用漢法，皆亂

10、亡相繼，史冊具載，昭昭可見也。-一( 元)許衡魯齋遺書(1)根據(jù)材料一，說明許衡建議“行漢法”的主要?dú)v史依據(jù)。材料二：他是入主中原的第一位蒙古族帝王，大元帝國的創(chuàng) 立者。他結(jié)束了中華民族數(shù)百年的分裂局面，重新統(tǒng)一了中國。(2)材料二贊頌的歷史人物是誰 ？他在繼承汗位后，接受漢族儒臣建議推行了哪些發(fā)展舉措 ？(3)材料二贊頌的歷史人物最終完成了全國的統(tǒng)一，統(tǒng)一有何重大意義？材料三：(4)材料三中的印章體現(xiàn)了對哪一地區(qū)的管轄？弁舉出元朝對東南地區(qū)進(jìn)行管轄的史實(shí)。這有何歷史意義？(5)綜合上述材料，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。七年級下學(xué)期歷史期中試題答案一、選擇題(每題2分,共40分)1-5 dacca

11、6-10 cccba11-15 bcbbc 16-20 cccca二、材料題（21題22分，22題18分，23題20分）21 .（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，社會秩序安定。（2分）措施：減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2分）（2）曲轅犁，筒車；耕作；灌溉。（共6分）（3）科舉制度；（2分）唐太宗：增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；（2分）武則天：大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度。（2分）（4）玄奘，那爛陀寺，大唐西域記。（6分）22 .（1）960年，陳橋驛（4分）（2）目的：加強(qiáng)中央集權(quán)（2分）措施：采取分化事權(quán)的方法，削弱相權(quán)；設(shè)立多重機(jī)構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。（2分）（3）政策：重文輕武的政策（2分）原因：為防止唐末以來武將跋扈的弊端重現(xiàn)（2分）積極作用：扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武 將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會的安定。（3分）（4）影響：在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個 社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩 出的文治局面。（3分）23 .（1）北魏、遼、金因推行漢法統(tǒng)治時間較長，其他不行漢法的少數(shù)民族政權(quán)都很快相繼敗亡（2分）（2）元世祖忽必烈（2分）措施：“行漢法” “行仁政” “不嗜殺”，施行“治國安民”的 方略，廣開言路，整頓吏治，注