欣賞課《櫻花》教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)4頁(yè)

1、欣賞課櫻花教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)欣賞課櫻花教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：櫻花是一首日本民歌。櫻花是春季開(kāi)花的有名觀(guān)賞植物，日本的人民格外喜愛(ài)它，它又是日本的國(guó)花。每年花開(kāi)時(shí)節(jié)，日自己民競(jìng)相觀(guān)賞它的千姿百態(tài)。櫻花這首歌就描寫(xiě)了日自己民愛(ài)花、爭(zhēng)先觀(guān)賞花的情景。歌曲為一段體，只有14小節(jié)。在日本民間的“都節(jié)調(diào)式 ”（3、4、6、7、1、3）上構(gòu)成，句尾“4743”的奇特落音和偶爾出現(xiàn)的增四大跳音程是其特有的風(fēng)格。44 拍級(jí)進(jìn)式的旋律樸實(shí)無(wú)華，生動(dòng)、細(xì)膩，常使人想起腳踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日自己民。 教學(xué)目標(biāo)：1、 使同學(xué)在欣賞過(guò)程中獲得美的感受。2、 激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的好奇心和探索音樂(lè)的愿望。3、 啟發(fā)同學(xué)以各

2、種方式來(lái)表示櫻花的美、表達(dá)對(duì)櫻花的熱愛(ài)。教學(xué)方法：1、 運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段，做到聲像結(jié)合，視聽(tīng)相輔。2、 引導(dǎo)同學(xué)用多種形式發(fā)明性地參與體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和豐富的想象力。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、鋼琴、投影儀、黑板等。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)1、 師生問(wèn)好！2、 強(qiáng)調(diào)課堂的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，激發(fā)同學(xué)參與的積極性。3、 師生口號(hào)：（師：快樂(lè)課堂，生：你我共創(chuàng)！）二、 導(dǎo)入教學(xué)1、 播放電影<<浪漫櫻花>>片段,（里面有櫻花飄落的美景，有動(dòng)感的音樂(lè)和舞蹈。）引導(dǎo)同學(xué)邊觀(guān)察畫(huà)面邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏和模仿影像中的舞蹈動(dòng)作動(dòng)起來(lái)。（這

3、樣既可以讓同學(xué)看到櫻花飄落的情景又可以進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)！）2、 引入櫻花的介紹。3、 引入歌曲的初步欣賞。三、學(xué)習(xí)新課，展開(kāi)主題1、課件出示歌曲詞譜，介紹歌曲。2、播放課件音樂(lè)，欣賞歌曲櫻花，感受歌曲的情緒。引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒，教師進(jìn)行歸納總結(jié)。（優(yōu)美、抒情）3、跟鋼琴伴奏輕聲哼唱歌詞。提醒同學(xué)哼唱時(shí)必需注意歌曲的情緒！4、跟課件音樂(lè)輕聲演唱歌曲。5、觀(guān)察歌曲所使用的音和句末所用的落音情況。6、簡(jiǎn)單介紹日本的民間“都節(jié)調(diào)式”和歌曲中出現(xiàn)的奇特落音。在此過(guò)程中簡(jiǎn)單介紹我國(guó)民族音樂(lè)中的五聲調(diào)式，并對(duì)歌曲中出現(xiàn)的奇特落音跟我國(guó)的歌曲進(jìn)行對(duì)比（用投影儀出示任意幾首歌曲），讓同學(xué)了解這種奇特落音是日本音

4、樂(lè)中的一個(gè)特色，也以此來(lái)激發(fā)起同學(xué)對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究音樂(lè)的欲望！7、播放歌曲櫻花和五木催眠曲（這也是一首日本的都節(jié)調(diào)式歌曲），嘗試品味日本特色音樂(lè)的韻味。8、再次欣賞歌曲（以自身喜歡的方式來(lái)進(jìn)行欣賞），啟發(fā)同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后感受、感想。（提示：你仿佛看到了什么？你想到了什么？）四、深入拓展，評(píng)價(jià)驗(yàn)收引導(dǎo)同學(xué)邊聽(tīng)音樂(lè)的邊討論用自身喜歡的方式（文學(xué)、詩(shī)歌、繪畫(huà)、音樂(lè)）來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，表達(dá)對(duì)櫻花的贊美和熱愛(ài)；也可以談?wù)勑蕾p歌曲后的感受。（以小組為單位討論后展示各小組的討論結(jié)果，有不同意見(jiàn)的小組可先展示組里認(rèn)為較好的一種方案，假如時(shí)間允許的話(huà)也可展示組里的其他方案。）影片雖是1945年的老片子，但其價(jià)值卻是彌久煥新的。它以心理學(xué)弗洛伊德精神分析學(xué)派的理論為