學(xué)生管理激勵(lì)機(jī)制建議方案

1、改變我們?cè)u(píng)價(jià)體系 用學(xué)分制激勵(lì)學(xué)習(xí)-能源化工系楊曉東學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)，目前教育教學(xué)效果不好，事倍功半，有說學(xué)生素質(zhì)越來越差，有說教師不負(fù)責(zé)任，不好好教.。.。面對(duì)社會(huì)、企業(yè)、家長、學(xué)生等眾多聲音，我們?cè)诂F(xiàn)有條件和形勢(shì)下如何快速提升教育教學(xué)質(zhì)量,打造學(xué)校知名度和百姓口碑，讓職教人有講不完的職教好故事.下面談?wù)勎覀€(gè)人的想法：一、現(xiàn)狀分析學(xué)生方面：數(shù)碼原生代,愛玩手機(jī)、ipad、網(wǎng)游、看愛情劇、武俠劇等，下課泡網(wǎng)吧甚至晚上加班玩，長此惡性循環(huán)導(dǎo)致上課時(shí)心思不在學(xué)習(xí)上，上課要不睡覺,要不繼續(xù)玩，有真正學(xué)習(xí)意向者寥寥無幾.教師方面:困惑1、如何用不受學(xué)生歡迎的教材、學(xué)生無學(xué)習(xí)興趣的、過時(shí)的內(nèi)容激

2、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力？困惑2、拿什么來激勵(lì)學(xué)生?困惑3、改革單槍匹馬、無后盾力量行得通嗎？。.。.。要是學(xué)生問題,中國的學(xué)生到了國外也開始“泡圖書館"，為什么？不管怎么樣,既然我們的教育教學(xué)服務(wù)對(duì)象無法選擇,那我們就從自身找問題，想辦法來尋找突破口。二、理論依據(jù)1、依據(jù)三又三分之一原則、因材施教原則，學(xué)生分三種:A類牛股,進(jìn)取心強(qiáng)，有學(xué)習(xí)愿望，但有學(xué)習(xí)困難,重點(diǎn)培養(yǎng),各方面資源向此傾斜,向優(yōu)秀名企進(jìn)發(fā)，追求好工作高工資或者向更高一個(gè)層次深造;B類發(fā)展股有學(xué)習(xí)困難，但有個(gè)人特長,重點(diǎn)培養(yǎng)特長，以特長謀發(fā)展，堅(jiān)持到底不放棄；C類挖掘股無學(xué)習(xí)愿望,學(xué)習(xí)困難 、無特長,抱著混年齡的心態(tài),這類學(xué)生

3、堅(jiān)持到最后不拋棄。2、心理學(xué)知識(shí)告訴我們，學(xué)習(xí)行為發(fā)生的條件是當(dāng)現(xiàn)有知識(shí)不夠用才需要學(xué)習(xí)，那我們要把學(xué)生從無知變有知,就必須從學(xué)生進(jìn)校那天抓起,針對(duì)每個(gè)學(xué)生量身定制一套完整的3年職教學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃書，后續(xù)跟蹤服務(wù)，持續(xù)不間斷.3、條件反射原理，現(xiàn)在的中職學(xué)生也很聰明，表現(xiàn)好就要見實(shí)效,所以要有一套完整的可操作的激勵(lì)機(jī)制，全校上下,通盤布局。三、具體措施1、學(xué)校、教師配合，想法設(shè)法取得行業(yè)企業(yè)的支持，傳授給學(xué)生有用的知識(shí)、技能；2、教師要時(shí)刻學(xué)習(xí)，更新知識(shí)和理念,用現(xiàn)代學(xué)生的心理、知識(shí)獲取方式來導(dǎo)好學(xué)生歡迎的課；3、建立交互式的職教BBS,用好網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生進(jìn)入職教就像進(jìn)入知識(shí)、資訊的超市,隨意

4、挑選自己需要的東西，實(shí)現(xiàn)真正意義上的數(shù)字化校園；4、建立真正的有職教特色的學(xué)生自主管理模式,暫定每天6節(jié)課，其中4節(jié)專業(yè)能力課程,2節(jié)通用能力課程，其他時(shí)間學(xué)生自由安排，要不參加社團(tuán)、培訓(xùn)班活動(dòng)，發(fā)展第二特長，要不上自習(xí)，自由學(xué)習(xí)，學(xué)生自己申報(bào)，學(xué)校審批并安排教師考評(píng)機(jī)構(gòu)，學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)跟蹤檢查考核，及時(shí)有效督查指導(dǎo).考評(píng)可參照課堂管理激勵(lì)機(jī)制執(zhí)行；5、為培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、具備職業(yè)忠誠感、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏的合格中職生,需引進(jìn)教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，建議試行積分制，設(shè)立周冠軍，月冠軍,學(xué)期明星等頭銜，一堂課基礎(chǔ)分滿分100分，若遲到記90分，請(qǐng)病假記50分，請(qǐng)事假記25分，曠課記0分;上課解決老師明碼標(biāo)

5、分的問題或者任務(wù)，按記分標(biāo)準(zhǔn)記予獎(jiǎng)勵(lì)分；充當(dāng)學(xué)生當(dāng)中的小老師,創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)或幫助他人完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，經(jīng)科任老師考核并依據(jù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生當(dāng)中的小老師記于相應(yīng)的創(chuàng)新分;玩手機(jī)、睡覺者一旦發(fā)現(xiàn)當(dāng)堂課記0分.日積月累,形成過程性考評(píng)第一手資料，有利于量化考評(píng)，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力.四、考評(píng)結(jié)果應(yīng)用區(qū)別對(duì)待，因材安置1、優(yōu)秀類學(xué)生40可優(yōu)先享受獎(jiǎng)助學(xué)金、生活補(bǔ)助、提前就業(yè)、學(xué)校推薦到學(xué)生理想單位就業(yè)、推薦繼續(xù)到名校深造,把這些學(xué)生作為我們的活廣告，大力宣傳，擴(kuò)大知名度，促進(jìn)招生就業(yè)；2、合格類55%學(xué)生正常對(duì)待3、不合格類學(xué)生5繼續(xù)學(xué)習(xí)考核合格后發(fā)畢業(yè)證，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)結(jié)業(yè)證，自謀職業(yè)。學(xué)生一周過程性考核參考樣表姓名：李龍學(xué)號(hào)：2013XNY