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文檔簡介

1、第二課時教學內(nèi)容：教材第28頁。教學目標：知識點：1、使學生理解加減混合的含義,掌握運算順序。     2、使學生掌握加減混合豎式的寫法。能力點：培養(yǎng)學生的計算能力和類推能力。德育點：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：理解加減混合的含義，掌握運算順序。教學難點：能正確的進行計算。教學模式：“自主探究”教學模式。教具準備：口算卡片、圖片。教學過程：一、創(chuàng)設情境：1、25+28+36   78-59-11    先算什么，再算什么？怎樣筆算？2、小華有4支鉛筆，他又買了3支，后來用去了5支，他還有多少只？小青

2、有6支鉛筆，用了4之后，他又買了2支，他現(xiàn)在有多少支鉛筆？學生列式后，說明這是加減混合運算。問：怎樣計算？二、自主探究：出示主體圖，學生說圖意。提醒學生看清題中的信息。小組討論，列出算式。學情預測：67-25+28  67+28-25如何計算。先算什么？學情預測：（1）分著列豎式。     （2）簡便寫法。在用簡便寫法時要注意：不夠減時，要退位；相加滿10，要進位。做一做：56+24-3080    78-24+3993指名板演：5  6      

3、60; 7  8       +  2  4      2  4             8  0        5  4          

4、0;         + 3  9                       9  3第一題為什么只寫一個豎式？三、拓展運用：1、筆算下面各題。45+35-48   24+15-29   65-43+19   54-2

5、8+192、比一比看誰先得到小紅旗。26  +43    -54     +48     -39 3、在圓圈里填上正確的數(shù)。    38  +  46         40  29         58        53

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