母雞蘿絲去散步繪本公開課(共4頁)

1、教學(xué)內(nèi)容： 母雞蘿絲去散步課時(shí)： 1總課時(shí)數(shù)：1教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀圖畫、上下圖的觀察對(duì)比，了解故事的情節(jié)發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和大膽想象及較完整語言表達(dá)能力。 2、體會(huì)圖畫的幽默詼諧，在讀圖中感受閱讀的樂趣。     3、習(xí)得簡(jiǎn)單的閱讀繪本的方法，進(jìn)一步激發(fā)閱讀繪本的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：1.感悟心急辦不成事的道理； 2.激發(fā)閱讀繪本的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1.激發(fā)孩子的想象力，引導(dǎo)孩子大膽去猜測(cè)去想象； 2.讓孩子自己組織語言講故事。教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教  學(xué)  設(shè)  計(jì)談 話導(dǎo) 入師：同學(xué)們

2、，你們看過故事書嗎？看過哪些故事書呢？（生回答）師：“今天老師帶來一本好看的書，我把它放到了大屏幕上。（師出示P1）我們一起來看一下這本書的名字叫什么。（生：母雞蘿絲去散步）講 授故 事一、主角出場(chǎng)1、母雞蘿絲很喜歡散步，而且最喜歡在她居住的農(nóng)場(chǎng)里散步，看，這就是她居住的農(nóng)場(chǎng)，你看到了什么？（出示P2）指名說（提示有順序地觀察，從遠(yuǎn)到近、從左到右）2.歡迎主角出場(chǎng)（掌聲） 母雞蘿絲有個(gè)習(xí)慣，就是喜歡在傍晚的時(shí)候去散步，散完步回到家吃晚飯有個(gè)好胃口，看，她出來了?。ǔ鍪綪3）說說這是一只怎樣的母雞（引導(dǎo)觀察外形、表情、心情） 3、略講故事 （老師開始講故事啦）母雞蘿

3、絲出門去散步，她走過院子，繞過池塘，越過干草堆，經(jīng)過磨坊，穿過籬笆，鉆過蜜蜂房，按時(shí)回到家吃晚飯。（出示詞語：院子、磨坊、池塘、干草堆、磨坊、籬笆、蜜蜂房） 4、交流 （1）聽了故事，你知道母雞蘿絲去散步經(jīng)過了哪些地方？（認(rèn)識(shí)并熟悉故事文字） （2）師生接讀文字（故事的主要內(nèi)容44個(gè)字） 5、故事講完了，故事好聽嗎？為什么？（生回答）  三、配角出場(chǎng) 看來，一個(gè)好聽的故事，除了有主角，還得有配角，看，誰來了？ （出示狐貍圖）這是一只怎樣的狐貍？如果你是這只小狐貍，你在想什么？  四、好戲開始 1、走過院子

4、 （1）（出示圖P34）正在散步的母雞蘿絲身后跟著這樣一只狐貍，你擔(dān)心嗎？ 接下來又會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？ 啊，我都不敢看了師故作驚恐狀 （不急著說，請(qǐng)先仔細(xì)觀察，再想想）指名說 （師板書大膽猜）（2）看看，母雞蘿絲真的能逃過這一劫嗎？（出示圖P5） 你在笑什么？你看到了什么？（院子的中央有一只釘耙，狐貍一腳踩在釘耙上，釘耙一下子豎起來，“啪”的一聲打在狐貍的腦門上，狐貍被打得頭昏眼花。） 師總結(jié)：看繪本時(shí)，除了要大膽猜，還要細(xì)心看（板書：細(xì)心看） （3） 這時(shí)候，母雞蘿絲怎樣？（還在悠閑地散步）  2、繞

5、過池塘 （?。┖傠m然被碰歪了鼻子，可他還不死心，（出示圖P7） 看，正當(dāng)母雞蘿絲繞過池塘的時(shí)候，狐貍又一次撲向了母雞猜一猜，下一幅圖會(huì)發(fā)生什么呢？ （2）指名大膽想象畫面說（母雞繼續(xù)往前走，她繞過池塘，狐貍還是緊緊地跟在后面。突然，狐貍腳下一滑，“撲嗵”一聲，一頭栽到池塘里，水花四濺，差點(diǎn)把狐貍淹死。） 師總結(jié)評(píng)價(jià)，板書“清楚說”（3）我們來看看，接下來是不是真的會(huì)這樣呢？出示P9 當(dāng)時(shí)還有哪些小動(dòng)物在場(chǎng)？（蝴蝶、青蛙、小鳥）把你自己當(dāng)做它們，想想它們當(dāng)時(shí)會(huì)怎么說？（生想象說），可是，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景太嚇人，它們緊張得一句話也說不出來了。這只可憐的

6、母雞，這回估計(jì)沒救了。3、這只倒霉的狐貍啊！沒捉到母雞，倒弄得自己像個(gè)落湯雞。接著，母雞又到哪些地方散步呢？又經(jīng)歷了哪些驚險(xiǎn)的故事呢？接下來，就請(qǐng)你大膽猜，細(xì)心看、清楚說了。 4、出示畫面，引導(dǎo)學(xué)生講述畫面背后的故事。  越過干草堆。（出示P8、9） 經(jīng)過磨坊。（出示PPT10、11） 穿過籬笆。（出示PPT12、13）  鉆過蜜蜂房。（出示PPT14、15） 7、 （出示PPT16）師講述：母雞按時(shí)回到家吃晚飯。 五、回味感悟  咀嚼反芻 1、回憶，體會(huì)樂趣  （1）、老師剛剛發(fā)現(xiàn)你們看故事時(shí)都笑了，好玩的故事總是讓人回味無窮，再播放一遍故事，想想哪一頁的故事讓你感到最好笑？（播放動(dòng)畫） （2）對(duì)于母雞來說，這一路卻平安而愉快，對(duì)于狐貍來說，這一路充滿了失敗和倒霉，問：為什么狐貍總是接二連三的出狀況？（生回答） 師：因?yàn)樗偸窍胫プルu，沒觀察周圍對(duì)它不利的東西。 問：那你有沒有遇到過心急著做事時(shí)，卻發(fā)生了狀況。 舉例：小朋友吃完點(diǎn)心后急著放碗，結(jié)果一不小心摔了一跤。 師總結(jié)：所以我們?cè)谥弊鲆患虑榈臅r(shí)候，也要學(xué)會(huì)細(xì)心、耐心，才會(huì)成功，而不是接二連三倒霉。6 總結(jié)今天的故事書和我們平常看過的