《吹乒乓球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、吹乒乓球教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)造活動(dòng)情景，在活動(dòng)中觀察、說話，培養(yǎng)寫作興趣；2、學(xué)習(xí)記敘一次活動(dòng)的基本方法和場(chǎng)面描寫的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備；2、教師準(zhǔn)備：ppt演示文稿、道具準(zhǔn)備（杯子6個(gè)，乒乓球2個(gè)以上，水）、 作文片段稿紙、作文稿紙、小黑板（動(dòng)作、表情、語言）的提示詞語。教學(xué)時(shí)間：60分鐘教學(xué)過程：一、課前談話： 孩子們，我第一次給大家上課，想做點(diǎn)什么呢？今天我們來做個(gè)游戲。今天我們的教室比以前多了老師，我們的上課時(shí)間也會(huì)比以前稍微多一點(diǎn)， 大家要有個(gè)心理準(zhǔn)備。以前，老師肯定教過大家寫作文， 李老師最喜歡孩子的作文， 誰愿意把自己 的作文借給我看看？可是有好處的哦二、創(chuàng)設(shè)情

2、境：1、出示2008奧運(yùn)會(huì)徽。孩子們，看這是2008北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，百年奧運(yùn)來到了中華大地，我們 的國球乒乓球又有機(jī)會(huì)名揚(yáng)四海了。2、出示乒乓球和球拍： （板書：乒乓球）乒乓球一般都是用球拍在球臺(tái)上玩。 今天我們的游戲不在 球臺(tái)上，就在教室里的講臺(tái)上；不用球拍，改用杯子；不推推擋擋，用嘴巴吹。3、出示活動(dòng)規(guī)則：（1） 用嘴將第一個(gè)杯子的乒乓球吹到第二個(gè)杯子里， 再吹到第三個(gè)杯子 最終把球吹到最后的空杯子里，游戲結(jié)束。（2） 吹的過程中，身體任何部分不得接觸杯子或者乒乓球。中途球被吹到 杯子以外比賽隨時(shí)結(jié)束， 以吹過的杯子數(shù)量為成績(jī)； 都把球吹進(jìn)了空杯子以花時(shí) 間最短的獲勝。4、嘗試吹球：師：

3、我先來做給大家瞧瞧？但是我要一個(gè)同學(xué)說一說我是怎么做的，大家可要看仔細(xì)了（吹球）（生說）（板書：動(dòng)作、表情） 師：誰來試一試？要求和剛才我吹的時(shí)候一樣。（指定一個(gè)學(xué)生， 開始吹之前） 我現(xiàn)在想當(dāng)一回記者， 請(qǐng)問你現(xiàn)在的心情怎 樣？（生答，師板書：心理）生試。三、組織活動(dòng) ：1、隨機(jī)將學(xué)生分組；（我要看誰的表現(xiàn)最積極，最聽話。在座位上的同學(xué)可 要為自己小組的代表加油喲！ ）2、開始比賽。（第一組）： 你能說一說你現(xiàn)在的心情嗎？請(qǐng)大家注意看他（她）的動(dòng)作。成功（失敗以 后）你的心情和比賽前有什么不同呢？（每一組均要提示）在表達(dá)的過程中，不斷提醒孩子怎樣地xx，比如，怎樣地笑？怎么緊張？不但要注意參

4、賽人的動(dòng)作，還要注意球和水用上擬人或者比喻的修辭方 法。在用詞的同時(shí)，提醒學(xué)生用成語（四個(gè)字的詞語）替換已經(jīng)使用的詞。（最后（控制氣氛）：“風(fēng)格第一，比賽第二。讓我們靜靜地期待他的成 功！”）四、情境再現(xiàn)：師：真是扣人心弦??！誰能說一說你對(duì)剛才的比賽印象最深的是什么？（提醒學(xué)生用連貫的話說出一組動(dòng)作、一串表情、一組對(duì)話）（出示四個(gè)小黑板，語言、動(dòng)作、表情、心理）五、 我手寫我口： 請(qǐng)大家用最漂亮的鋼筆字寫出剛才的話。（生完成片段習(xí)題紙，師行間巡視，發(fā)現(xiàn)典型） 生展示習(xí)作片斷。師生評(píng)析。六、 完成習(xí)作： 根據(jù)片段完成整篇習(xí)作。要求：1、重點(diǎn)寫出一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，也要用很簡(jiǎn)單的一兩句話寫到其他同學(xué)的表現(xiàn)；2、加上開頭和結(jié)尾；3、書寫工整、盡量不寫錯(cuò)別字板書設(shè)計(jì)：吹乒乓球動(dòng)作：走 彎下腰 低下頭 盯 湊